绵阳中学教学楼设计

① 绵阳中学有多少栋楼

我就绵中的。一共是八个。逸夫楼。远至楼。远航楼。通慧楼。还有四个宿舍楼。以前有六个宿舍楼。这个是高一高二校区的。高三的应该差不多。

② 绵阳中学住校有那些规矩要注意住宿条件如何

蒽，我是11级的，校规的话到校那天就会发一本给你，还有生活老师指导，反正一句话做好心理准备，尤其是女生的话比男生还要严格
生活用品都要带，出了床和棕垫其他的全部自备
如果可以住房当然就不用住校了，但是12级的比较幸福，我们11级的男生全部要去住旧高3教学楼，你们不用
其他的去绵中贴吧看哈嘛，有学生导航的~

③ 哪个晓得绵阳中学新教学楼门口的哪个树叫什么

如果是才种的话！那个很高的因该是银杏树吧！
http://www.cnhua.net/UpFiles/Picture/200608/2006080112312623552.JPG
看看版是不是这种叶子！权

④ 绵阳中学实验学校怎么样

绵阳中学实验学校是清华大学认定的“清华大学生源中学”。

绵阳中学实验学校坐落于中国科内技城——绵阳。容是绵阳市属国资独有公司——绵阳教育投资发展有限责任公司全额投资修建的一所高起点，高品质，高标准的国际化寄宿制高级中学。

绵阳中学实验学校是四川升学新大户，“四川省十强高中”，“中国顶级中学100强”，“中国空军招飞先进学校”“罗纳尔多足球学院合作学校”，“中国民办教育百强”，新加坡政府指定的四川省仅有的8所有新加坡政府奖学金公派留学资格学校之一。

(4)绵阳中学教学楼设计扩展阅读：

绵阳中学实验学校位于中国科技城（绵阳）教育园区，占地270余亩，投资3.8亿元，建筑面积12万平方米，可容纳学生8000余人，是一所高点、高品质、高标准的国际化寄宿制学校。

是秉承绵阳中学名校风范，依托百强绵中优秀教育资源创办的独具特色、鲜明个性的新机制学校。学校实行“一校两区，两区一体”新的管理、教学模式。

⑤ 绵阳中学的住宿条件如何学习日程是怎样

我想这个问题应该交给 在绵中读书的人来回答吧 好话不多说 我来回答
第一 就绵中现在的住宿条件那是比以前好多了 以前的兰慧楼啊 什么的 老楼都拆了重盖了 而且 现在每个寝室都配有空调 学校的新教学楼前面也整的有大草坪 很有大学的风范了
第二 一般男生是10人 女生少点
第三 每个寝室配有空调 一个柜子 洗漱台 厕所 和晾衣服的地方 以及阳台 规矩就是对清洁要求高 扣了分是要扣班主任的奖金的 当年我们有个同学就把我们班主任的奖金都扣完了 结果 唉···
第四 进出学校和宿舍要校牌
第五 日程很紧张 一学期下来的卷子就有几十斤重 每晚每科基本上都是一张卷子
第六 早上7点25早自习 8点5分下 早自习 然后 休息5分钟 上课 上午4节 下午4节 但下午最后一节是自习课 就是做作业 晚上 3节晚自习 上到10点20吧 50点寝室熄灯 熄灯后不许说话 要是被管理员逮到了 班主任 就请你吃拉面了 呵呵
第七 老师都很负责 我记得我当时化学不好 老师专门给我开小灶 分文不收 我化学成绩直线上升
第八 绵中 门槛较高 且现阶段不招收任何转学生 所以 你要是 转学生的话 非绵阳本地生 建议另外择校 如成绩突出可以找校长胡东 和书记刘文 可能费点事
第九 绵中的生活是充裕而且具有怀念价值的 同学之间都为了同一目标共同奋斗过 所以 就同学友谊来说 更深一点
最后 要是还有什么不懂的地方 可以继续问
建议楼主采纳 这是我就自己在绵中的感受辛辛苦苦打上去的 谢谢

⑥ 绵阳十一中怎么样

很一般，还是去绵阳中学和南山中学等很好的学校吧

⑦ 绵阳中学学生跳楼

说实话，诗琦确实是个好同学，成绩好，人缘好，与同学相处很融洽，深受同学和老师的喜爱，就这么走了，我们同学确实难以接受。但让我们跟难以接受的是学校处理这件事情的态度和导致这件事的原因。诗琦同学太要强了，自入学以来都是我们班前几名，年级前三百名，进入实验班学习一直以来就是她的梦想和奋斗目标。据老师说，高一分班时，凭她的分数完全可以进实验班的，但是被一些关系户挤下来了。高二分班时又有很多比她分数低很多的其他班的同学调到实验班，而她仍然留在了普通班，她很是不服气，她曾经找过魏校长，遭到坚决的拒绝，回来很生气，班主任为此当晚给她做了一个多小时的工作，她给同学说如果不上实验班她就不想读书了，第二天早自习就没来，还是同学去叫她来上的课，她说她还会去找校长，不知校长给她说了什么，导致了这场悲剧。诗琦啊，你太傻了，难道实验班就值得用生命去换取吗，你在普通班不照常成为年级前一百名吗，同学们很为你鸣不平，但是更认为你太傻了。
学校为了掩盖真相，当时不让学生下课，三四节连上，立即通知班主任开会统一口径，然后晚上召开高二年级老师会，据老师说魏长在会上说，这个女子太可惜了成绩好，人又乖，有上进。要求全年级老师统一口径说：就是因为她父母要离婚，和她太要强，始终与她一个在成都九中读书的姐姐比，比不过导致自杀的。据校长说她姐姐在九中始终处于年级前十名，而她在绵中最多也就是前一百名，爱可以比吗，你傻呀，绵中多少人，九中多少人，含金量不一样啊。魏校还高兴的说：还好，我和班主任都没吼她，她也没留下什么遗言。学校还找人把绵阳学校贴吧里的相关信息全部栓掉，我们想把真相讲出来都不可能，想凭吊一下也不行，一切都由公安主持，公安会偏向谁呀，调查我们敢说吗，还想读书不
小心啊，学校为你们准备了几十个打手，所有的体育老师和男班主任都没上课，只要你们来学校，都有他们跟着，学校说决不让绵中英才学校的事情重演：学生跳楼，校长挨打。

⑧ 说明文《我的学校》作文提纲(环境优美,布局统一,设施齐全文化氛围浓厚.)

如果有人问哪个学校最出色?我肯定毫不犹豫地说：“是我们邢台市十二中学校!”对啊,一个让学生心怀赞美的学校,能不说是最出色的学校吗?今天我要尽情地赞美它.

我赞美学校是学习的天堂.每天都能听到琅琅书声,清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声,让艺术与我们结
下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手,教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在操场上尽情展现我们英姿飒爽身躯,精神抖擞
的面容,以强健的身体迎接每一天的挑战.

我赞美学校温暖的怀抱.学校是一位慈祥的母亲,她张开双臂拥我入怀.她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候,她都看在眼里,母亲会用轻柔的手抚摸着我
们,让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候,母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光,用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵.

我赞美学校的无私奉献.你知道学校给予了我们什么吗?是知识,是力量!我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生,而每一点进步无不浸透着学校的心
血.“书山有路巧为径,学海无崖乐做舟.”学校让我们找到了学习的窍门,更让我们在学习中找到快乐.我们是一条要远航的小船,学校给了我们一张帆,靠着帆
我们可以走得更远,会看到更广阔的天地.
我热爱学校,因为学校里的一草一木,一人一物都值得留恋和牵挂!当有一天我们要不得不离开这里时,我想我会落泪,但我更会擦干眼泪,扬起求学小舟上的帆,继续远航. 我们的学校
我们的学校是绵阳市第十三中学，位于绵阳科技城西大门——涪城区磨家镇。这里环境优美、交通便利、文化气氛浓厚，是一个理想的读书的地方。

我们的学校新建于2006年，占地二十四亩。主要由教学楼、综合楼和学生宿舍楼构成，每栋各有五层。教学楼每层四间教室，是全校各个年级同学学习的场所。教室里窗明几净，安装了有线电视和小喇叭，教室前后都是现代化的黑板。每个教室大约有六十多个平方，可以坐上五六十个学生。教学楼的一二三层是小学的各个年级，四五楼是中学的各年级。在综合楼上有各类实验室、网络教室、图书室和多媒体教室。中小学的教师办公室、各个行政办公室等都在综合楼上。学生宿舍每层大约有24间，四五楼住的是小学各年级的学生，二三楼是初中各年级的学生，一楼是老师的集体寝室。每间寝室大约有二十多个平方，另有一个阳台是学生的洗漱间，每间寝室住宿十个学生。学校有大小两个操场，安装了许多健身器材。操场上有两个篮球场，两个排球场和网球场，周围是乒乓球桌。课间课余同学们在这里进行锻炼和开展各项活动。宿舍楼后面是食堂，是同学们生活保障。
我们学校共有六十几位老师，他们教学经验丰富，教学水平高，深受同学们欢迎。全校有一千多名学生，主要来自磨家片区，还有部分来自附近的乡镇以及务工的子弟。学校实行封闭式管理，学生星期一到校星期五下午才能回家。

我们的学校位于县城的边沿，交通方便，环境优美，师资力量雄厚，麻雀虽小，五脏俱全。你一定迫不及待想看到吧？那就让我作为向导为你们介绍一下吧！

站在学校的入口处，你会看到火红色的门墙和绿色牙齿形状的大门，门被一个人字形的校道穿过，组成一个“火”字。进入校门，左边有一间小店和保安室，校医就住在小店里。走到这里，兵分两路，顺着人字的左脚直走下去，你会看到自行车安置点，最里边种着一排针形叶子的塔松，再往前走，是一个篮球场，再往前走就是教师家属楼，楼前边种着几棵白玉兰花树。花开时，整个校园都弥漫着花香。靠家属楼的是宿舍楼，家属楼与宿舍楼共有三层，高15米，长60多米，宽6米。宿舍楼的一楼是男宿舍，二楼是女宿舍，宿舍楼前面围着围墙，形成一个独立的小院子，院内有一个保安室，夜里有保安值班，一夫当关，万“贼”莫开（想偷东西的人注意了，嘻），安全得很。围墙前面种着许多花草树木，在宿舍的入口处旁边有一棵小羊蹄甲树，那是宿舍楼最好的标志。宿舍楼围墙外有女厕所，旁边不用猜也是男厕所了（新来的同学上厕所别找错地方了，呵）。

话说到这里，回到校门，走人字形的右边。你会看到一幢教学楼，它是副教学楼。这幢楼高20米，宽6米，长30米。总共有四层，三四楼是大会议室、杂物房和图书室、化学实验室，二楼是评课会议室、打字室、单身教师房，一楼是初一级3个班。中间有楼梯通往楼上（这个不用说也知道了吧？），一楼最靠近校门的那个小房间是粉笔间，也是教导室（教导主任专门批评学生的）。却说这些课室，构造大致相同，无非是长9米，宽6米，一个课室可容纳50-60个学生（要是硬塞进60个人去，也够挤的了）。副教学楼前面种着一排榕树，今年1月25日雪灾时全部冻死，目前却枯木生芽，奇事，生命力真强，嘿。

我们沿道走下去，就会看到主教学楼，共有四层，高20米，长40米，宽6米（当然和课室一样了）。每层的中间与两边都有科任办公室，一楼除开男厕所，其余两个都是初一级办公室，二楼的两边是初二级办公室，中间却是校长室（找校长包工程的注意了，嘿嘿）。三楼两边是初三级办公室，中间是教务处（找教务主任推销作业本的注意了，嘿）。四楼最特别了，只有一个教室有人上课，那是九（三）班，有两个办公室，其余都是杂物间，堆满破桌子、烂凳子（小心火灾）。主教学楼前面也种着一排榕树（矮种细叶榕）。整个学校的绿化最好的就是靠近主教学楼和男厕的前面那个花池了。原来男厕是属于主教学楼的最左边。

这就是我们平凡而又可爱、小巧玲珑、充满生机的学校。我爱我们的学校，你呢？

⑨ 为什么在汶川地震中学校的教学楼倒塌的最严重，学校教学楼的设计，结构和质量上有什么问题吗拜托各位

现在学校教学楼砖来混结构的还是源比较多，框架结构的少，砖混结构抗震能力要低一些。这种情况亟待改进。按国家现行标准，成都、都江堰、汶川等地建筑要求达到抗7（烈）度标准，绵阳的要求是6（烈）度。目前，国家对幼儿园抗震能力有较高要求，但对学校抗震能力未作高于标准的要求。教学楼倒塌原因是多方面的，一个是节省成本方面的考虑，另外，教室的开间比较大，墙壁较少，窗户又多，这个特点也决定了教学楼抗震能力较其他建筑低。“这次当然要总结经验，对学校抗震标准是不是应该提高一些，它的结构是不是可以采用更好的形式，建筑投资是否也应该提高一些。”

⑩ 请大家分析几所学校的优缺点：攀枝花学院，绵阳师范学院，内江师范学院，宜宾学院，成都学院

攀枝花学院是教育部批准在川西南、滇西北布点的唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——攀枝花市市中区。

学校占地1260亩， 校舍面积 35.5万平方米，固定资产总值4.18亿元，馆藏图书83.06万册，教学科研仪器设备资产7187万元；教职工917人，专任教师672人，专任教师中具有副教授以上职称的教师210人，硕士以上学位的教师204人。学校下设电气信息工程学院、机电工程学院、土木工程学院、计算机学院、人文社科学院、外国语学院、经济与管理学院、艺术学院、工程技术学院、材料工程系、生物与化学工程系、医学系、数理教学部、体育部、思想政治教育教学部、继续教育学院等16个教学单位,27个本科专业，32个专科专业，本、专科共50多个专业方向，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类。在校学生总规模1.4万人，其中普通本专科学生1万余人，成教学生3000余人，生源覆盖全国20多个省（直辖市、自治区），形成了以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。
在多年的办学实践中，学校逐步树立起了“育人为本，质量第一；经营学校，适应市场”的办学理念，并围绕“按教育规律育人，按市场规律办学”，结合区域经济和社会发展对高层次人才的需求，以服务区域经济和社会发展为目标，按照本科应用型人才的培养要求，不断深化教育教学改革，积极推进素质教育，建立和完善适应本科教育教学的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评系统，加强对学生的创新精神和创业能力的培养，着力培养应用型高级专门人才。建校20多年来，学校已为社会培养了近2万名毕业生，毕业生以其较强的综合素质受到用人单位的广泛好评和普遍欢迎，学校也被评为四川省“普通高校毕业生就业工作先进单位”。
学校实践教学保障体系完善。建有70余个基础课实验室、7个专业技术实验室和1个省级重点实验室、近100个实习基地。同在攀各大企业联合建设校企共享专业技术实验室7个、实习基地24个，共享实验设备值2600多万元。学校还利用奥地利政府498万欧元贷款，建成16个专业实验室、7个工程训练中心、6个工程技术中心，保证了基础课实验开出率达到100%，专业课实验开出率达到91%以上。现代化教学手段全面引入教学环节，已建成实验实习中心、多媒体教学中心、语言教学中心、CAI课件制作中心和20个多媒体教室等完善配套的现代化教学体系。校园网双向链入中国教育科研网（CERNET）和国际互联网（INTERNET），网络覆盖校园内学习、办公和生活场所，已完全实现教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。

教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展。学校有国家级教改试点专业2个，省级教改试点专业3个, 国家级教改项目“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”子课题9项，省级教改项目和省级重点课程建设项目12个，获省、校两级教学成果奖40多项。学校先后完成各级科研课题100余项，其中省部级以上5项，地厅级27项，企业合作11项；教师科研成果获省、市级以上奖励的科研项目95项，国家发明专利7项，国内外公开发表学术论文900多篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录10余篇，出版学术专著、教材近100部。
学校重视对外交流与合作。在国内先后与四川大学、电子科技大学、成都理工大学、川北医学院、西华师范大学、西南师范大学等院校开展了联合办学和研究生教育等方面的合作。

学校建立了奖、贷、补、助、免“五位一体，联动助学”的激励和保障机制，各类专项奖学金覆盖所有本专科专业，对各类高分录入新生给予特别奖励，为家庭困难的学生顺利完成学业提供了有利保障。
学校在省内外具有良好的声誉和广泛的社会影响，先后被四川省委、省政府授予“文明单位”、“优秀文明校园”、“思想政治工作先进单位”、“部门绿化百佳单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”、“人才开发先进单位”等荣誉称号。

绵阳师范学院是经教育部批准成立的一所省属普通高等师范本科院校，由原绵阳师范高等专科学校、绵阳教育学院合并组建而成。学院位于享有"西部硅谷"美誉的中国科技城-四川省绵阳市。

学院占地970亩，1500亩新校区正在建设中，现有校舍建筑面积约21万平方米；图书馆藏书80万册，中外期刊4353种；各类实验室68余个，语音室13个，电子阅览室1个，多媒体教室60个；教学科研仪器2.1万台，总值5000多万元；教育实习基地近101个；建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、电教中心、大学生活动中心、学生食堂和标准田径场、游泳池等设施。

学院设有历史、政治与法律、心理学、教育、经济与管理科学、数学与信息科学、物理与电子信息工程、化学与化学工程、生命科学与工程、资源与环境科学、计算机科学与工程、美术等12个系及文学与传播学院、外国语学院、音乐学院、体育与健康教育学院、继续教育和初等教育学院等5个二级学院，办有28个全日制本专科专业，70余个成人教育本专科专业，涵盖了文学、理学、历史学、工学、教育学、管理学、法学、农学等八大学科门类。

学院现有全日制在校生14000余人，各类成人教育学生15000余名，教职工1100多人，专任教师700余人，其中教授、副教授近300人，外聘（博士和硕士生导师）100名兼职教授，具有博士、硕士学位的教师300余人，世界自然保护联盟（IUCN）专家1人，国家百万人才工程（第1、2层面人选者）1人，享受国务院政府特殊津贴专家3人。

学院主办的《绵阳师范学院学报》国内外公开出版发行，学院已建起了分子生物学与生物制药、应用心理学、程控交换与通讯网、数字化与资源环境信息等4个重点实验室和文化与传播研究中心、四川民俗文化研究中心、“三农”问题研究中心、生态（基因）研究中心等四个文科基地，设有高等教育研究所、川西北保护大熊猫教育研究中心旅游研究中心、陶行知研究所、生态环境研究所、李白研究所等各类科研机构20余个。全院教职工共发表学术论文5397篇，正式出版学术专著126部，各类编著404部，译著12部，文艺作品118部，获国家专利34项。

在60余年的办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，与时俱进，锐意改革，积极服务于地方经济和社会发展。自建校以来，已向社会输送各类毕业生近5万人。学院多次受到教育部、省政府和省教育厅的表彰奖励：三度荣获"全国高校后勤工作先进集体"称号、被国家教委评为全国普通高校体育课程评估优秀学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国学校民主管理先进单位、全国体育卫生先进单位、全国“三八红旗单位”；被四川省政府命名为“四川省精神文明先进单位”、连续两届荣获四川省地方普通高校办学水平监测评估优秀奖，被评为“四川省职业道德建设先进单位”等。

学院升本挂牌以来，坚持“‘A’管理模式、三座立交桥办学模式、创新型人才培养模式”，先后与清华大学、北京大学、北京邮电大学、中科院地理信息产业发展中心建立了战略合作关系，与德国、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的大学建立了友好学校关系，“中德文化与教育发展研究中心”已在绵阳师范学院挂牌成立。学院聘请了德国威斯巴登国立音乐学院院长，德国黑森州音乐学院院长，德国法兰克福国际音乐学校校长，美国波斯顿大学、中国科学院、中国社会科学院，北京大学、清华大学，中央党校、复旦大学等著名科研机构和大学的院士、博士生导师近百人作为学院兼职教授。

新师院，新形象，新征程。

绵阳师范学院全体师生员工在科学发展观的引领下，遵循"以学生为中心，教师为主体，干部当好后勤兵，全心全意为学校谋发展，为教职工谋利益"的全新办学理念；坚持"教学立校、科研强校、特色名校"的办学思路。以全新的办学理念和办学模式，以高昂的热情，创新的精神和坚强的意志努力推进学院快速、健康、可持续发展，一所崭新的绵阳师范学院正在崛起。

内江师范学院是一所省属本科师范院校。学院地处风景如画、人文荟萃的“书画之乡”——内江市。内江东邻重庆，南接泸州，西攘自贡、宜宾，北靠资阳、遂宁。成渝、内昆、川鄂、川黔四条铁路和成渝、内宜、内泸、内遂四条高速公路纵贯全境，成为四川连接重庆、云南、贵州、广西、湖北等省（市）的重要通道。内江作为川东南的门户，巴蜀腹地的交通重镇和大宗物资集散地，四川的出海通道，区位优势十分明显。

学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，认真实践“三个代表”，积极推进素质教育。以育人为根本，以教学为中心，以质量求发展。立足四川，面向全国，坚持为基础教育服务，为地方经济建设服务，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。突出师范性，强调学术性，建设以教师教育为主体，具有地方特色，在省内外有一定影响的高等师范院校。

学院以教师教育为主体，专业设置齐全。现有中文、外语、政法经济、历史、教育心理学、管理、数学、物理学与电子信息工程、化学、资源环境管理、生命科学、计算机与信息科学、体育、美术、音乐等15个系。有文学、法学、历史学、理学、教育学、工学、管理学等七个一级学科，设有32个本科专业。现有在校生9300余人,在册成教生12000余人。现有教职工820余人，其中专任教师440人，正高职27人，副高职214人，博士、硕士生78人（含在读）。学院始终以教学为中心，并注重科学研究，现有教育部、省教育厅批准的20余个国家级、省级科研项目， 8门省级重点课程。近两年来，我院教师共在各类公开刊物上发表论文1050篇,其中核心期刊173篇,教材37部,专著、编著18部，教学科研成效较为显著。

学院办学条件优良。现有土地800余亩，校舍29.6万平方米，教学仪器设备总值3000余万元，藏书52余万册；体育馆、标准田径运动场、游泳池、网球场、排球场、篮球场等体育场（馆）功能齐全，电子阅览室、多媒体教室等教学设施齐备。学院先后获得“全国群众体育先进单位”、“省级园林式单位”、“省级文明单位”、“四川省先进单位”等荣誉称号。校园绿树掩映，碧草如茵，是莘莘学子求学的理想场所。

学院在省内的招生已覆盖全省各地、市、州。同时，学院已在重庆、湖南、湖北、江西、广西、宁夏、陕西、甘肃、山西、辽宁、浙江等15个省（市）招生，办学覆盖面广，辐射面宽。

目前，学院紧紧围绕教育部本科教学水平评估方案，狠抓软件、硬件建设，确保本科教育教学质量，构建以教师教育为主体的办学体系，努力创出学校特色，为发展研究生教育、申报硕士点早做准备，逐步向以教师教育为主体的多科性的高等学校发展，使学院在省内外具有一定影响。

宜宾学院是一所省属全日制综合性普通本科院校。学校着力加强教风、学风、校风建设，形成"校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，人与人和谐，人与自然协调"的校园新风貌，成为学生安心、家长放心、社会倾心的好学校。

宜宾学院占地1043亩，已建校舍34.6万多平方米，22000平方米的智能教学大楼，600平方米的体育馆、9000平方米的标准化学生食堂和学生活动中心正在修建中。有标准田径运动场3个，足球、篮球、排球等运动场5.54万平方米，还有标准游泳池。校园布局井然，环境优美。学院现有18个教学系部，45个普通高校本专科专业，其中有工商管理、生物工程、生态学、电脑信息与科学、旅游管理、计算机科学技术等18个本科专业。学院面向西南、西北、华中9个省市区招生。有30多个成人教育专业招收脱产、函大、夜大、自考助读、自考短线脱产学习学生。有全日制在校本专科学生11434人。成教学生13700多人。今年计划招生3000多人，新增专业27个。现有专任教师670人，其中正高职称47人，副高职称166人，博士研究生16人，硕士研究生212人，在读博士、硕士117人。另有外聘教师85人（其中，外籍教师7人）。师资已形成合理的学术阶梯，具有充分的发展潜力和雄厚的教学科研力量。学院建有民营经济、高等教育、阳翰笙、唐君毅等学术研究所，办有国内外公开出版发行的《宜宾学院报》和《宜宾学院学报》。

家宾学院有藏书93.8万册，全用计算机管理，并有160座电子阅览室。建有与中国教育科研网对接的功能完备的校园宽带网，部分基础课可实施网上教学。有12个计算机多媒体教室，20个实验室，拥有覆盖"万里长江第一城"的语音发射系统，每个一线教师都配有计算机，每间教室都有电视机。2001年与1998年相比，教学用计算机增加6倍，教学仪器设备总值增加4倍。
成都学院(原成都大学)

成都大学始建于 1978 年，由成都市人民政府主办，经教育部批准升格为普通本科院校时，暂更名为成都学院 ( 成都大学 ) 。成都大学以工学、文学、管理学、医学为主，以产、学、研相结合为办学特点的普通本科高等学校。学校具有特色鲜明的办学特色和发展规划，校园文化氛围浓郁，学习环境优雅，是志士才俊施展抱负、实现人生价值的良好舞台。随着成都市优质教育资源的进一步整合，成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校已成功并入成都大学。目前，成都大学已发展成为一所具有相当办学规模，优良的办学条件，办学效益显著，在国内具有一定知名度的城市型综合大学。

成都大学于 2002 年 7 月迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区，学校占地面积 92.7 万平方米（ 1390 亩），校舍建筑面积 56 万余平方米，校园环境优美，气度恢宏，动静结合，令人赏心悦目，流连忘返， 2004 年被成都市政府评为“园林化校园”。 2006 年经成都市人民政府批准再征地近两千亩，新校园规划建设工作已正式启动。

学校拥有固定资产 6.9 亿元，教学仪器设备值 7281 万元，馆藏图书 129 万册。现有教职工 1614 人，其中专任教师 1056 人，教授 33 人，副教授 334 人；教师队伍中具有博士后、博士、硕士研究生学历的 170 人，享受政府特殊津贴专家 12 人，成都市有突出贡献的优秀专家 6 人；聘请国内外知名专家、学者 80 余人担 任客座 教授 和兼职 教授。学校建有校内基础实验室和实习工厂 9 个、专业实验室 11 个、研究型实验室 1 个、研究所 7 个。

学校近年来大力加强现代化教学设施建设，积极引入现代教育技术和教学手段，重点建设校园信息网络、现代教育技术中心、图书馆、计算机房、 CAI 教室、 CAD 室等。学校现有 CAI 教室 30 多个， CAD 室 4 个，多媒体教室和语音室座位数达到 3462 座，拥有计算机 3331 台，基本实现了教学手段现代化和教学管理、行政办公自动化。

学校体育设施完善，拥有体育馆、标准运动场、游泳池、足球场、网球场、篮球场、排球场等多个标准运动场馆，并配备先进的体育运动设施和比赛专用设备，能够满足数万名师生体育教学、体育活动和体育比赛的需要。

成都大学是一所综合性大学，设有机械工程、建筑工程、电子信息工程、计算机科学技术、生物工程、外语、中文、工商管理、经济与法律、旅游、表演艺术等 11 个系，及美术学院、师范学院、学前教育学院、医护学院等 4 个学院，另设有中外文化交流中心、华夏职教师资培训中心、体育部、成人教育部和都江校区。开办有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程、生物工程、制药工程、食品科学与工程、环境工程、自动化、电子信息工程、广播电视新闻、汉语言文学、英语、法学、国际经济与贸易、工商管理、旅游管理、会计、艺术设计、动画、绘画、广播电视新闻编导、小学教育等 25 个本科专业和 30 多个专科专业，其中有 3 个专业为国家级教改试点专业。现有全日制普通教育在校生 2 万余人，各类成人教育学生 5 千余人，先后招收外籍留学生 200 余人。

学校坚持以人为本的教育教学理念，紧跟城乡区域经济社会发展的需求，努力探索最有利于学生成才和就业的应用型人才培养模式，严格的学分制使学生能更加自主而合理地安排自己的学习进程，拥有更多弥补学习差距、达到学习目标的机会；近百门涵盖工、文、管、理、法、教育、经济、医护等 8 大学科的选修课，为学子们提供自由选择自己最感兴趣、最有利于实现自我价值和专业成长的课程。学校鼓励和支持各院系根据自身特点和区域经济社会发展需求，将优势学科专业办出具有社会竞争力和应用性的鲜明特色。如外语专业学生专业英语四级考试成绩名列川内高校前茅；艺术设计专业的师资和硬件条件，及教学成果在四川处于领先地位，毕业生深受用人单位的青睐；自动化等电气类专业“宽基础、多方向”的培养模式及完善的教学实训条件，体现了“以人为本”的办学精神，造就了一批批能适应电气类相关行业中的生产、管理与营销等需要的专业人才；工商管理专业为满足学生自我设计的需要，积极推进教学改革，法律专业探索法律与营销的全面结合，这些培养模式大大提高了学生的就业竞争力；小学教育、学前教育、医学及护理等优势专业，具有悠久而深厚的办学历史和教学经验，在学习实践中，既重视学生专业技能的培养，又不断加强学生专业理论知识的积累，学生的实践能力和工作适应能力得到了较为显著的提高，近几年毕业生的就业率稳居 90% 以上。这些都体现了作为一所城市型综合性大学的优势与魅力。

学校在加强对学生进行理论知识传授的同时，还非常注重学生创新精神与实践能力的培养，经常开展丰富多彩的科技创新活动和生动活泼的文娱体育活动，实施“科创学分”等激励机制，极大地调动了学生们参加科技创新活动和艺术实践的积极性。我校学生近年在参加国家、省市组织的大学生科技创新竞赛中均取得了优异成绩：数学建模连续多年荣获全国大奖， 2005 年又获得全国大奖四项；在 2004 年首次举办的机械创新设计竞赛中，我校代表队获得全国三等奖一项，西南地区一等奖一项、二等奖一项；在全国大学生“科创杯”课外科技作品竞赛中，我校连续两年获得全国三等奖；在 2003 年中国艺术院校大学生数码媒体艺术大赛中，我校设计艺术系学子获得唯一最佳动画片大奖，更显示了我校学生的创新能力；学前教育学院的舞蹈节目多次获得全国及全省学生艺术节一等奖，美术作品还多次获得全国学生美术大赛金奖；师范学院的健美操多次获得省市健美操大赛一等奖。此外，在“让学生深入社会、服务社会”的社会实践活动，我校连续多年获得中宣部、团中央和教育部的表彰。这一系列在科技创新与艺术实践活动中取得的优异成绩，彰显出学校鲜明的办学特色和实践成果，已逐步成为推动大学生全面提升科技素质和文化修养的有效途径。

学校十分重视教育教学研究、科学研究和科技开发工作。近年来，获得国家、省、市级科研成果奖 57 项，国家级教学成果奖 1 项，省级教学成果奖 11 项；被国际著名三大文献检索系统 SCI 、 EI 、 ISTP 收录的论文 20 余篇。学校办有在国内外公开发行的《成都大学学报（自然科学版）》、《成都大学学报（社会科学版）》、《文科爱好者》、《理科爱好者》，刊发的文章有百余篇被《人大报刊复印资料》、《新华文摘》等收录。学校自行研制开发的以不定型耐火材料系列、自动控制系列实验系统为代表的一批新产品、新技术得到推广应用；在机械设备研制、建筑、生物技术、文艺生态学、经济学、艺术设计和秘书学等领域，取得了较高水平的研究成果。

学校自建校以来，已为国家输送了数以万计的本专科毕业生，他们中的绝大多数都已成为各行各业的骨干力量，其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。

今天，蓬勃发展的成都大学不仅占有国家西部大开发的政策优势和省市政府、成都人民关心厚爱之天时，还拥有成都作为西部商贸中心、信息中心、金融中心、物流中心和文化中心宏伟目标之地利，更拥有全校师生员工筚路蓝缕、栉风沐雨、精诚团结、同舟共济之人和。