教师读教育教学书籍的好处

Ⅰ 老师为什么要读教育书籍

大学里面有专门的教育专业，还有专门的师范大学，你这样看，当然会有教育书籍。

Ⅱ 教育类的书籍适合教师读的书籍

适合老师看的教育书籍
1、《给教师的建议》

推荐理由：苏联当代著名教育家B··苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。

书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅，值得教育行业者学习和借鉴。

2、《论我们教育机构的未来》

推荐理由：弗里德里希·尼采，19世纪后期最伟大的哲学家，独自一人在欧洲文化中游荡。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。1889年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。

3、《儿童的人格教育》

推荐理由：健全的人格，是孩子一生发展的基础。本书的作者阿德勒——弗洛伊德的弟子认为，儿童教育的根本，是人格教育。他在书里还说到了问题儿童的产生原因和矫正方法，这些都是他基于自己的治疗实践整理出来的。

4、《如何学习》

推荐理由：本书汇集了神经科学、脑科学和认知心理学最前沿的研究成果，从大脑的学习机制讲起，一路探寻记忆的真相、环境的影响、灵感和顿悟的产生以及潜意识的奥秘，提炼出了一套颠覆常识的高效学习方法，告诉你何时学、在哪学、怎么学才能有效、轻松、不费力。

5、《翻转式学习》

推荐理由：本书由两位作者完成，一位是拉塞尔·阿克夫，宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学荣誉教授，在咨询、教育领域有很大的成就。另一作者是丹尼尔·格林伯格，除了在教育学领域有很高的地位，还从1968年开始在美国马萨诸塞州创办了瑟谷学校，实践“翻转式学习”的教育理念。

2一生必读的经典书籍有哪些
1、《平凡的世界》

作者：路遥

平凡的世界这本书通过一个小家族的生活历史，浓缩出当时的社会环境。整本书分为上中下三部，平凡的社会底层的人物，历经的磨难终究还是没能改变自身的命运。

2、《活着》

作者：余华

活着讲述的是一个富家子弟变成贫农之后，在那个只想活下去的环境中，身边至亲的人一个接一个的去世离开了他，他无力改变现状，最后只剩下他一个人在那世道艰难的环境中缓慢的活着。

3、《基督山伯爵》

作者：大仲马

基督山伯爵这本书分为上下两部，讲述的是一个男人无辜受到牢狱之灾，离开监狱之后摇身一变成为一个富豪，从此走上了一条有仇报仇的日子，作者对于其人物刻画十分鲜明。

4、《围城》

这句话想必大家都听过，“婚姻是一座围城，外面的人想进去，里面的人想出来。”这便是出自《围城》的一句经典的话。《围城》里除了为我们描述了“婚姻之城”之外，其实还隐藏着“事业之城”和“自我之城”，这三座城加在一起才构成了《围城》的主旨。城内城外，读懂婚姻，读懂人生，读懂生活。这才是《围城》真正的主旨。

5、《百年孤独》

《百年孤独》是魔幻现实主义文学的代表作，描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。

Ⅲ 阅读根本书籍对教师专业发展有什么作用

1.把孩子培养成“孩子”。 --------学生发展观 2.专业不可替代，是内在的品质和特性。教师专业更不可替代，其品质和特性是“为人师表”。 -----教师专业内涵3.小学教师和大学教授没有地位和学术的差别，不同是“教会学问”与“学会学问”。 -----教师角色的差异 4.对于教师专业发展，美国人称为“教师教育”，中国人称“师范教育”。其根本区别是“范”字，学高为“师”，德才为“范”。 ---- 谈中国教师专业发展的特色5.教师的道德是教育的道德。 ------对教师道德广度的理解6.在中国研究中国教育一定要有特色。--------对中国教育的呼唤 7.发展的关键是持续不断。 ---------对教师发展的要求8.遵守规范道德、拷问良心道德、信仰幸福道德。---教师职业道德发展的三个“境界”9.中国教师对学生的关爱已经形成一种本能。-----汶川地震10.发展，不能只是符号的发展；发展，是一个运动，是一个过程。而过程提升需要“路径”。-----中国当代教师专业发展 11.示范是规规矩矩做人。 ----“示范”的教育观12.“守时”对于教师是人格，不能打折，再小的规范都很重要。------教师要规规矩矩做事13.“规范道德”是基础道德，师德教育是规范教育。 ----师德教育的范畴14.“良心”是隐藏在内心的活动，是自觉意识的“责任”。-------良心是高层次的道德 15.教师“以人为本”是不够的，在教师心里一定是“以每一个人为本”，就有“爱满天下”和“有教无类”，从心中养育出来的德行。 ------教师“事业心”的解读16.“奉献”可以测，“奉献精神”可以测吗？ ----对“奉献精神”的深度思考17.教师职业是良心活：“天地知，你我知” ----对教师良心的解读18.教师道德是一个自我实现的道德，教师不是殉道士，而是得道者。 -----对教师道德的解读。19享受道德是幸福的。 -----对“大道德”的理解20.教师不是奉献，不是牺牲，教师是幸福的体验。-------对教师“职业”的理解21.学问大的不一定聪明，聪明的不一定学问大。--------学问与聪明的辩证理解22.凭良心做事，不轻松，良心很沉重。----对“良心”深度的思考 23.一个有良心的教师，一定会为学生发展负责任，一定是一个不断进取的教师。 -------对教师“良心”的思考24.做为教师知识学问不一定很大，而教学生的学问必须很大。 ---------教师专业 25.学校和培训机构最大的差异点：育人 -----------学校生存的“根”26.冰冷的心是不能燃起儿童的情感的。-----------爱的教育27.爱能产生智慧，更能可以改变人生。--------爱的价值 28.学习要心中有爱。 --------爱的学习29.想到了，就坚持去做；做的时候，就优选方案。------学习的艺术30.教师不能犯错误，犯了错误，可以理解，不能原谅。 -----“育人”不能复制31.“锦上添花”谁都能干，教师不能干，教师只能是“雪中送炭”。 -----坚持教育“公平”32.学生问题越大，教师关注应更大。-----对于有差异的学生33.奉献就是幸福，幸福不是别人给的，是发自内心的。-------教师的职业幸福34.教师道德是自我实现、自我成长的道德。 -----教师道德的典型特点35.对学生要心存感激，没有学生的伴随，哪来的老师。 -----教师存在的条件36.教和学相融合，就是教的学问。---------教与学的关系

Ⅳ 教师读书的目的

关于教师读书的重要意义，许多专家有过深刻而精辟的论述。苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”在他发起的“新教育实验”中，更是把营造书香校园作为整个实验的支柱来重视，营造书香校园的含义远远不局限于教师读书，但教师读书是营造书香校园的重要内涵。
也有人说，教师应该是“职业读书人”。读书是否该成为一种职业，我们姑且不论。但我们可以断言：读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值。
一、完善专业知识
作为一种专业的教师，应该具有与其专业相配套的“专业知识结构”。教师的专业知识结构，应该包括三个方面的内容：本体性知识、条件性知识和实践性知识。教师读书的专业价值首先体现在深化本体性知识、丰富条件性知识、强化实践性知识上。
1、深化本体性知识。本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，也即人们所熟知的专业知识，如语文教师对语文学科的知识，数学教师对数学学科的研究等等，它是教学活动展开的基础。简而言之，它是关于教的内容的知识。由于知识更新速度的加快，教师如果仅仅局限于自己学生时代的“老本”，必然会落后与淘汰。而一个不能立足于学科前沿知识的教师，对于学科教学的理解必然会肤浅。正如袁振国教授在《教育新理念》一书中举例所述：碳的基本形态一直被认为只有二种：金刚石和石墨。可是20世纪80年代中后期突然被突破了，新的科学发现，碳的家庭中还有一位成员：富勒体。于是，一夜之间，无数化学、物理教科书变得过期。如果教师没有不断阅读的习惯，本体性知识终究会成为一张过期的支票。
2、丰富条件性知识。条件性知识是关于“怎样教”的知识，或者说是教育教学理论、学科教学的理论知识，教师应用条件性知识，促使本体性知识成为学生的个人知识。教育理论的发展也是日新月异，教育观念需要不断更新，比如，泰勒时代的课程观与后现代课程观，就具有革命性的区别，教师如果不能与时俱进，就不能跟上教育发展的时代步伐。近年来，国外已愈来愈重视教师的条件性知识，并将它作为教师继续教育的一项重要内容。而条件性知识的丰富，首先依赖的就是教师的阅读。
3、强化实践性知识。实践性知识是教师在教育教学活动过程中解决具体问题的知识，带有明显的情景性、个体性。有经验的老师，他们面对内在不确定性的复杂的教学情境时能作出快速、准确的解释和决定，能在思考以后采取适宜于各种特殊情景的行为。强化实践性知识的主要渠道是教学反思，没有反思，即使教一辈子书也不会有丰富的实践性知识。而读书是促进反思是的前提，通过专业阅读，教师的话语水平提升了，教师的教育理解力提升了，教师的反思力提升了，教师的实践性知识就会得到强化。
二、生成专业智慧
无疑，教师是需要一种专业智慧的，没有这种专业智慧，教育必然是肤浅的。智慧的对面是“愚昧”，我们无法想象一个愚昧的人来从事教学工作。教师的专业智慧体现在智慧的教育教学实践与教师对教育教学的智慧理解。托尔斯泰说“书是智慧的钥匙”，生成教师的专业智慧，依然需要教师手捧一卷，沉浸其中，与各种思想进行智慧的对话。
1、促进智慧实践。首先，阅读本身使教师获得人文精神，这种精神影响着教师的一言一行，使教师成为了一个真正意义上的“文明人”

Ⅳ 简答题1.教师进行教育教学研究的意义教育学的

1、教师专业成长的需要

时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力；要适应素质教育对老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。

2、解决实际问题的需要

做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题及遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题，有学生行为习惯、道德表现的问题，有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。但要注意，一线教师脱离教学实践做研究，做那些大而空的课题，徒劳无益。

3、有助于养成严谨的工作作风

课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。

4、有助于形成科研教学意识

教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行教学反思。

(5)教师读教育教学书籍的好处扩展阅读：

教师专业的含义：

1、教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。

2、它包含双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质职业进步的过程。

二、教师专业化目标

1、群体目标教师任职有规定的学历标准；具有双专业性（学科专业和教育专业）；有公认的职业道德标准和行为规范；有专门学习机构、专门内容和措施；有资格认定制度和管理制度；成立自治组织机构对教师个体进行监控。

2、个体目标承担起为他人提供教育服务的责任和义务；掌握某种学术和理论；具有熟练的教学实践技能；能恰当应对不确定教学情境；在教学实践活动中产生自我专业发展的需要；接受专门机构或团体监控教学质量和自我发展。

Ⅵ 学习教育学对做教师有什么好处

（一）知识
① 初步系统掌握教育学基础知识，了解教育现象的起源、现实构成及其发展变化的规律；
② 了解教育以及教育学的发展历程，理解教育现象的本质，以及教育现象与其它社会现象之间的内在；
③ 学习和批判性思考世界部分国家的教育制度与教育问题；
④ 学习运用教育研究中基本研究方法去解决自己的教育困惑。
（二）能力与技能
⑤ 使学生形成学习教育科学理论的能力和方法，能够运用所学到的教育学基本知识去理解和解释现实教育现象和教育问题，为进一步学习其他科目奠定坚实的基础。
⑥ 使学生形成比较客观的、比较具有反思性以及批判性的审视教育问题的视角，敢于提出自己的看法以及运用各种研究证据和手段捍卫自己的观点。
⑦ 能运用教育学理论以及相关研究方法分析、研究和解决实际教育问题。
⑧ 初步培养学生创造性地发现问题与解决问题的教育理论思维方式。
（三）态度与情感
⑨ 帮助学生关注日常生活中的教育问题，对教育事业感到兴趣；促进学生思考目前社会上存在的教育现象及其背后的原因，形成自己的判断；
⑩ 初步形成正确、科学的教育观念和工作态度；初步培养热爱学生和教育工作的情感。
不知道你需要的是哪一部分。所以都写上了。

Ⅶ 读书对于教师专业成长有哪些促进作用

读书与教师专业成长
与书相伴，让生命充满绿意
黑西小学 李 洁

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人 。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人 。
教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴,教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长,吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证 。
在教师的征途上，我已走过了十个春秋。遥想当年的顿悟时，很是后悔师范三年的光阴，匆匆而无为，为错过了师范图书馆的丰富藏书而扼腕。不过，还好，亡羊补牢，未为迟也。读书让我拥有了紧张丰富充实的十年，读书让我坚定了自立自强的信心，读书让我在教师专业成长的道路上走得更远。
是什么让我热爱上读书呢？是教育事业！记得初为人师的我就胜任为一名中学班主任，没有任何经验的我，每天面临的是英语教学和繁琐的学生班级生活问题，每天回到家里，我都觉得身心疲惫不堪，有时彻夜不眠，一直在思考怎样把这个班级管理到最好。教龄30余载的父亲看到我好强的心态，就推荐给我一本《透视名师课堂管理》，我感谢父亲，我更感谢《透视名师课堂管理》这本书，书中有很多经典案例，同时也讲述了要想成为一名优秀教师，怎样开阔教师人文视野，拥有精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。它就像一道闪电，它劈开了我僵直困顿的教师生涯，照亮了我专业成长的前行之旅，点燃了寻找职业幸福感的心灵火炬，同时也激起了我对读书的热望。
苏霍姆林斯基曾在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。勤奋地读书学习是教师专业成长的必由之路，一个热爱读书的人必然会涵养出一种超越常人的独特的文化气质和儒雅风度。
要想成为一名优秀的人民教师仅仅读这一本书是不够的，是什么再次给了我读书的热望呢？2005年我收到英语周报编辑部给我邮寄过来的国家级报刊证书和样报，当时的我又惊又喜，看着这张宝贵的证书，这次我真正的相信了自己，一定要读书，然而读书不一定要读名著。
清楚的记得那是一个暑假，我和父亲决定回老家整理一下老房子，我无意中发现以前师范三年的专业技能书，翻开书籍，展开了3年师范生活的回忆，看着上边的笔记，却需要认真思考问题的缘由。忙碌的教师生活，已经让我对原有的专业知识几乎全部忘却。在回来的路上，我在思考我要学习，我要向自己挑战，我要迎接新时代的教师。
2004年，我意外的发现中学英语周报面向广大教师征稿，我想是见证成果的时候了，就英语写作这一方面我把我的课堂实践成果总结出来翻译成英语，投一次搞，试一试，反正也不花任何费用，就这样没想到真的成功了，是书籍给了我生活的信心，给了我工作的热情，给了我继续前行的勇气和力量。
从那以后，读书就成了我生活中的一部分，我在有意无意地积累着我的财富。我一直认为，不读书便无以做教师，而做一个真正的优秀教师，知识的宽度将最终决定达到的高度。
我曾深刻的抱怨自己的职业和家庭，使我没有过多的时间读书。如果你和我一样，请认真听下面的小故事：英国小说家斯蒂文森患病之后，自知不久于人世，可是他却说：“要是写不完一本书，至少可以开始写第一页。”我想，读书亦如此：要是读不完一本书，至少可以开始读第一页。对我来说，读书就是一种生活方式，一种行走的姿态。当读书成为一种生活方式，成为一种行走的姿态，我就能够找到读书的时间，生活的源泉与行走的力量就不会枯竭。读书的时间从哪里来呢？很多时候，我的读书状态可以用《捧起第一次的茉莉》一文中的一段文字来描绘：“在无数个喧嚣的白天，在无数个宁静的夜晚；在雨天的晦暗里，在暮色的苍茫中；在偶尔小憩的旅途上，在音乐流淌的小屋里；在很多渴望温暖和快乐的时刻，在很多浸满忧伤和寂寞的日子……读书，就是生活，像呼吸一样不能没有的生活；读书，就是一种最自然的生命状态，是一种须臾不可缺的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰

Ⅷ 读书对教师的重要性

实验二小 陈家广
关注
阅读对于教师的重要性
2018-03-06 阅读252
作为一名教师，我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。

一、多读书可以提高我们的创新能力。有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，特别是读一些教学方面的书，就常常会惊叹“原来还可以这样上”。“我怎么没想到呢”。所以经常去读些书，你在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。

二、多读书有利于更深入地钻研教材。多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的。让我们在教学过程中更加的应用自如。

三、多读书会提升教师气质，伸展教师个性。既然新课程理念是培养有个性的学生，那么首先我们教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。我们每个人也应具有自己的风格，但是前提是要多读书，从书中慢慢积累，慢慢摸索出自己的独特之处。

四、多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。教师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。阅读教育书籍还有一个好处就是可以让你更加关注课堂的细节。

教师多读书，从而带动学生多读书，学生书读得多，阅读能力就提高得比较快，等到写作文时就能得心应手地运用一些好词佳句，不会感到欲言无物，词汇贫乏了。

书，就好象一位老师，用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵；用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的好处吧！

更新于 2018-03-06