Ⅰ 请问:《石豪吏》的教案如何写呢
平时其他课文的教案如何写这篇课文也就如何写呗。认真阅读、分析、研究、参考一些书籍、与同事研讨，一定会写出一篇好教案的。
Ⅱ 如何精心选材”课堂教学实录
教学目标是教学活抄动的灵魂，教学目袭标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性
Ⅲ 石豪吏中哪两个字表现了差役百般威逼
石壕吏中就是通过嗯外貌的描写，语言的描写表现了柴一白般的威逼人民生活，非常的痛苦。
Ⅳ 中学课本剧--石豪吏 剧本 剧目
约2610字。
《石壕吏》剧本
作者:重庆外国语学校谷雨、杨雅云、陈熙之等
时间--暮夜
地点--石壕村
人物--官司吏甲，官吏乙，老妇，老翁，儿媳，孙子
背景--兵荒马乱，鸡犬不宁，人人自危
场景--一破旧房子。
(《江河水》音乐起秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，房了外空无一人，只是屋子里透出些许昏暗的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。)
话外音:公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。
(又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在昏暗的亮光下，正在痛苦地说些什么。一切都是那么宁静……)
【老妇人】:(手拿信，哽咽地)老伴，大儿子来信了，莫不是……
【老翁】:(强作镇定)别，别瞎想。让我看看。(拿过信)
【老翁】:(读信哭)
……儿子，儿子……(几欲昏倒，信纸飘落)
【老妇人】(手颤巍巍地看信，眼神呆直):老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪?(老翁，老妇抱头痛苦哭作一团)
(里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。)
【媳妇】爸，妈，怎么了?(忽然想起什么，浑身一震)是不是(停顿)，他来信了?
【老翁】(把信藏在身后，努力使语气平静，但还是极不自然)不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。
【媳妇】(越发坚定的语气)爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀!快告诉我!
【老妇人】(匆匆拭干泪)没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。
【老妇人】(扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑)孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。(媳妇和老妇人抱头痛哭)
【媳妇】(将信将疑)妈，如果真的有什么，你们不要瞒着我呀!
(里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子)
【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀?