❶ 《走西口》里的一首歌
我找到了，不过是网址，还有歌词，一共有三首，随便你听那一首
http://mp3..com/m?f=3&rn=&tn=mp3&ct=134217728&word=%D7%DF%CE%F7%BF%DA%C6%AC%CE%B2%C7%FA&lm=-1&oq=%D7%DF%CE%F7%BF%DA&rsp=1
视频的：http://video..com/p?word=%D7%DF%CE%F7%BF%DA%C6%AC%CE%B2%C7%FA&pos=1&s=1
❷ 走西口观后感1000字
观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。
观后感范文
要做一个对社会有用的人——观《长江七号》有感
不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述一个名叫周小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心，也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的玩具——“长江七号”发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。对比小狄，我们是多么幸福啊，有吃，有穿，还有玩。个个都是家里的“小皇帝”，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”，他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢？我们中有好多同学身在福中不知福，没有珍惜现在的美好时光。有的成天看电视，玩游戏，没有认真写作业；有的上课不认真听讲，脑子总在东想西想，老师提问时答非所问；有的搞卫生时经常偷懒，不干活，在家里也是饭来张口衣来伸手；有的只想着自己，一点都不考虑别人，一味任性妄为，甚至在外面干坏事。如果这样的话，长大后还能成为一个对社会有用的人吗？
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子，让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。
老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《见龙卸甲》观后感
人生就象一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
用心灵赢得心灵---《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本马修老师的特别日记，打开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一起，音乐家原来曾经是一位问题少年，故事就从这里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了希望，暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……似乎永远不断的犯错与惩罚。工作的第一天马修老师感到了害怕，善良的“神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任老师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”，但也就在马修老师的第一堂课上，这群从来不知道理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次知道了做错了事可以用负责任的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希望。马修老师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了老师教给他们的歌，用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人……这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机，在暖阳中飞翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：
要尊重、关爱每一位学生。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，做为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。老师的爱应该是一种博爱，爱你的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。
亲其师，信其道。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义。”可见，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那老师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生随手捡起地上的废纸，难道老师就不能也弯弯腰吗？
要懂得教育的艺术。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。马克?吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更容易的是自暴自弃。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。
我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱，真心的尊重,身正为范,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融。
❸ 走西口结局
结局：田青扣下来要赎金二当家做人质，只身上了黑土崖，让刘一刀拿豆内花和孩子换二当家。容搏斗中投靠土匪的老赵一记闷棍打晕了田青，并趁刘一刀不在身边的时候要烧死田青，情急之下田耀祖杀死了老赵，不顾一切从刘一刀手中抢过孩子，被刘一刀开枪打伤。当刘一刀正要向田青下手的时候，逃回黑土崖的二当家却一枪打翻刘一刀。田耀祖为了保护豆花不被二当家凌辱，奋力拼搏被二当家乱棍打死。知道真相的刘一刀拼死一搏，和二当家同归于尽。田青得救，田耀祖临死之前父子相认。
田青回到祁县准备母亲跟徐木匠的婚事，却等来了徐木匠牺牲的消息。田青留下孩子和豆花再一次踏上走西口的征程，不过这次他不是为了挣钱重振祖业，而是接替徐木匠留下的党的工作。为他唱《走西口》这首古老民歌的不是翠翠，而是豆花。
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❹ 我想看詹丽华一走西口唱段视频如何找
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❺ 舞蹈《一把酸枣》的音乐是 什么
看过舞剧《一把酸枣》的人无不认为音乐是该剧的一大看点，《序幕》先专声夺人、震撼人心；《属走西口》在二胡主旋律中哀婉凄清、肝肠寸断……方鸣的音乐将现场观众带入了风格浓郁、音色绮丽的美妙音海，将山西民间音乐与时尚的大片音乐和谐地交融在一起。民歌的运用是《一把酸枣》音乐创作的一大特点，《想亲亲》、《看秧歌》、《绣荷包》等很多耳熟能详的山西民歌，让整场舞剧充满了山西韵味。方鸣对自己创作的《一把酸枣》音乐效果这样评述：味道是山西的，感觉是现代的，是一种经过提炼的山西味。
❻ 山西民歌《走西口》讲的是哪里的故事
山西民歌《走西口》赏析
教学内容：山西民歌《走西口》赏析
教学目标：认知目标：了解《走西口》背后的历史文化
能力目标：能够熟悉《走西口》的优美旋律。
教学重点：欣赏山西民歌，并体会乐曲的风格、思想、感情。
教学难点：通过赏析《走西口》，了解走西口的历史
教学准备：课件、视听材料
教学方法：听赏、讲解
教学过程:
一、 导入：
大家看过52集大型电视连续剧《走西口》吗？知道里面讲的是怎样的一个故事？
(故事 描述了山西人走西口的艰辛与悲凉，是一部山西人用血泪、坚韧、诚信写就的奋斗历程。讲述的是民国初年，山西祁县年轻书生田青因家庭变故和生活所迫，背井离乡走西口的故事)。
二、 新课讲授：
今天我们赏析一首山西民歌《走西口》
1、了解走西口的原因、时间、过程、影响
走西口：（“闯关东”、“下南洋”）是“中国近代史上最著名的三次人口迁徙”之一，是我国历史上几次比较有名的大规模移民活动，最近，央视播出的电视剧《走西口》形象地反映了上世纪初山西人背井离乡“走西口”的某些历史细节。从明朝中期至民国初年四百余年的历史长河中，无数山西人、陕西人、河北人背井离乡，打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道，
带动了北部地区的繁荣和发展
“走西口”，亦称“走口外”，是指山西、陕西等地民众前往长城以外的内蒙古草原垦荒、经商的移民活动。
“走西口”中的“西口”，即杀虎口，位于山西省朔州市右玉县西北部，现为集中展示“西口文化”的著名风景名胜区。
从山西人走西口大致的路线图看，从山西中部和北部出发，一条向西，经杀虎口出关，进入蒙古草原；一条向东，过大同，经张家口出关进入蒙古
“走西口”文化有着深刻的社会、历史、自然、地理原因。山西陕北部一带土地贫瘠，自然灾害频繁，生存环境的恶劣，迫于生活压力，大批百姓不得不离开故土涌入内蒙古谋生。他们背井离乡、挑战命运、艰苦创业。其中也不乏心酸悲苦的故事，通向西口的路并不好“走”，随时可能遇到意想不到的状况，特别是土匪当道，丢掉性命的人不少，沿途白骨累累。山西北部与内蒙隔河相望的小城河曲至今仍保留着一个风俗，每年农历七月十五，都要在黄河上放上
打
❼ 跳舞怎么托人。吧舞伴托起来。
这个就需要练习了，需要两个人默契的配合，不然容易摔
❽ 视频 翻唱 走西口 dj版
棉花糖 至上励和
I mISS YOU -罗百吉
小酒窝 蔡卓妍 林俊杰
当我孤独的时候还可以抱着你出 郑源专
心在跳情在属烧 谢军
明天过后 张杰
擦肩而过 宇桐非
如何能把你忘记 长春虫子
不是因为寂寞才想你 T.R.Y
爱上你是一个错 杨沛安
自由飞翔 凤凰传奇
大海 张雨生
画心 张靓颖
没有如果 梁静茹
心跳 王力宏
稻香 周杰伦
想太多 李玖哲
舍不得 弦子
天路 韩红
表达爱 林俊杰/廖君
你的承诺 海鸣威
❾ 刘金兰用什么视频下
杜淳饰孙翌伟
薛佳凝饰楚笑笑
原梓霏饰佟洁
冷中易饰钟磊
袁文康饰符佐
蒋冰冰饰肖扬
竹灵饰尚小甜
郑毓芝饰孙奶奶
彭丹饰孙大姐——孙翌萍
杜淳，国内一线当红小生，2003年毕业于北京电影学院表演系本科。毕业前夕拍摄了他的成名处女作《汉武大帝》饰演青年汉武帝，虽然只有8集戏份却让人深深记住了这位霸气果敢的少年皇帝。之后又相继在多部热播大戏中挑大梁担纲男一号成绩斐然《大旗英雄传》侠义无双的铁中棠；《51号兵站》气度不凡的小老大；《敌营十八年》《虎胆雄心》中粗犷机智的特工江波，以及央视09开年大戏《走西口》中仁义儒雅的晋商田青。杜淳以他英俊的形象、独特的气质和精湛演技红遍大江南北，被众多粉丝追捧为心中的“红色偶像”，成为80后屈指可数的热门男演员。
中文名：杜淳
别名：小杜（昵称）
出生地：河北（呵呵，博主我也是河北的！！！）
出生日期：1981年5月22日
职业：演员
毕业院校：北京电影学院99级表演系本科
经纪公司：强视传媒
身高：178cm
体重：65kg
血型：B
星座：双子座
特长：表演、舞蹈、唱歌
杜淳被誉为新一代“红色偶像”
杜淳
官网网站：淳真年代
粉丝名称：淳米
现居： 北京
婚姻状况：未婚
座右铭：相信付出与回报成正比
◆主演的电视剧
作品按拍摄时间计算：
◆2010年
奇幻爱情剧：《古今大战秦俑情》饰演蒙天放/蓝天/罗开平（男一号）
◆2009年
抗日战争剧：《锄奸》 饰演李彪（男一号）
都市生活剧：《保姆与保安》饰演李国梁（男一号）
国庆献礼剧：《南下》 饰演孟思远（男一号）
都市偶像剧：《租个女友回家过年》饰演 孙翌伟（男一号）
◆2008年
都市伦理剧：《中国家庭》饰演严川（男一号）
红色谍战剧：《虎胆雄心》（《敌营十八年》第二部）饰演 江波（男一号）
传奇励志剧：《走西口》 饰演田青（男一号）
◆2007年
红色谍战剧：《敌营十八年》第一部饰演 江波（男一号）
时装伦理剧：《非亲父子》 饰演乔晓东（男二号）
年代情感剧：《爱无悔》（又名 江南第一店）饰演 杜浩然（男一号）
◆2006年
年代情感剧：《换子成龙》 饰演林钧山（男一号）
红色经典剧：《51号兵站》饰演“小老大”梁宏（男一号）
◆2005年
治河历史剧：《大河颂》 饰演 康熙皇帝（男一号）
古龙武侠剧：《大旗英雄传》 饰演 铁中棠（男一号）
◆2004年
古装搞笑剧：《江湖俏佳人》 饰演黑木（男主演）
现代时装剧：《少女总裁》 饰演江南雨（男主演）
◆2003年
戏说古装剧：《大汉天子2》 饰演李勇
经典历史剧：《汉武大帝》 饰演青年汉武帝刘彻（网络版16~24集中的男一号。导演：胡玫）该剧05年1月在央视1套播出，05年1月9日《汉武大帝》中青年刘彻第一次出场。
薛佳凝
姓名：薛佳凝
籍贯：黑龙江省哈尔滨市
公历生日：公元1978年8月13日
农历生日：戊午年七月十日
身高：165cm
体重：45kg
血型：B型
星座：狮子座
属相：马
学历：上海戏剧学院1995级表演系本科
最喜欢的颜色：紫色
喜欢的服装颜色：黑，白，蓝，军绿
不喜欢的服装颜色：土绿
偏爱的服装款式：休闲
喜欢的服装品牌：MISS SIXTY
喜欢收集哪些饰品：戒指，手链
喜欢自己的哪种发型：直发
喜欢的运动项目：游泳
喜欢的休闲放松方式：听音乐，上网，写东西
瘦身小秘诀：少吃
护肤小秘诀：每天早上喝很多加柠檬和蜂蜜的温开水
护发小秘诀：泡澡的时候涂很多护发素
最满意身体哪个部位：手
最在意的身体保养部位：皮肤
最注重保养中的哪个部位：卸装
出门必备的化妆品：护唇膏
喜欢的演员：刘若英(已合作) 布莱德·皮特 汤姆·汉克斯
圈中好友：陈好，陆毅，鲍蕾，陈龙，黄奕，田海蓉
从8岁，薛佳凝就在黑龙江当电视节目主持人，还担任哈尔滨儿童节目北京站的站长，曾因为一年内拿遍全国演讲、作文、歌咏比赛二等奖，被评为全省“十大校园明星”之一。高二那年，上戏到黑龙江招生。她稀里糊涂进了上戏，和陆毅、鲍蕾他们同班，但薛佳凝总觉得自己不喜欢演话剧，第一年的表演分数特别低。直到大学三年级，才开始慢慢喜欢上表演，真正把它作为事业，琢磨表演片段到凌晨。一年以后，薛佳凝以全班最高分95分的成绩从上戏毕业。《粉红女郎》《摇摆女郎》，使哈妹这一艺术形象进入了千家万户，也使观众熟悉了一个名字———薛佳凝。2006年，对“哈妹”薛佳凝来说，先后有3部大戏将在荧屏接连播出：《孽火》《我爱河东狮》和《在悉尼等我》。今年，她不仅要出写真集，还要唱歌出单曲。眼下，她正在拍摄央视的7集贺岁剧《恋爱真好》，大年初五要赶赴厦门开拍电视剧《你一定要幸福》，2010年年底还要拍摄电视连续剧《甜果乐园》……
电视剧集
1997
《裂变》
《我儿我女》
《天要下雨娘要嫁人》
1999
《红尘往事》
《中国阿甘/傻阿甘》饰演：小霞
《红树林》饰演：珍珠
2000
《世纪人生》饰演：夏国琼
《桃花扇传奇》饰演：明心
《机灵小不懂/一修和尚》饰演：李凤
2001
《粉红女郎》饰演：哈妹
哈妹
2002
《刺桐情缘》
2003
《梦工厂》（客串）
《聚宝盆》 饰演：小乞丐
《天下无双》饰演：戴纪柔
《仙剑奇缘/天剑群侠》 饰演：黄湘
《说出你的爱》 饰演：安娜苏
2004
《带我飞带我走》饰演：钱珊珊
《第一次亲密接触》饰演：小雯
《摇摆女郎》饰演：天真妹