❶ 学前教育有什么课程
毛泽东思想概论
马克思主义政治经济学原理
课程与教学论
学前教育原理
学前教育心理学回
学前游戏答论
学前比较教育
学前教育史
学前儿童家庭教育
学前特殊儿童教育
学前教育科学研究与论文写作
学前教育行政与管理
学前教育诊断与咨询
学前儿童心理卫生与辅导
英语（二）
普通逻辑
美育基础
儿童文学名著导读
有区别的
❷ 自考本科学前教育
江西2008年自考学前教育（本科）课程设置自考 推荐给好友 收藏本页 2008/10/30 保存本文 专业代码：040102 一、考试课程及学分序号课程代码课程名称学分备注13708中国近现代史纲要2 23709马克思主义基本原理概论4 30467课程与教学论6 40398学前教育原理6 50882学前教育心理学6 60399学前游戏论6 70401学前比较教育6 80402学前教育史6 90403学前儿童家庭教育4 100883学前特殊儿童教育4 110881学前教育科学研究与论文写作4 120884学前教育行政与管理4三选 一0885学前教育诊断与咨询40886学前儿童心理卫生与辅导4130015英语（二）4不考英语（二）者远14、15、16三门课140024普通逻辑14150409美育基础4160887儿童文学名著导读6必做6999毕业论文不计学分总学分72二、学习书目1.中国近现代史纲要《中国近现代史纲要》，王顺生，李捷，高等教育出版社，2008年版。2.马克思主义基本原理概论《马克思主义基本原理概论》，卫兴华，赵家祥，北京大学出版社，2008年版。3.英语（二）《大学英语自考教程》（上、下册），高远主编，高等教育出版社。4.课程与教学论《课程与教学论》，钟启泉主编，广东高等教育出版社。5.学前教育心理学《幼儿教育心理学》，曹中平主编，辽宁师范大学出版社。6.学前教育史《学前教育史》，唐淑、何晓夏主编，。辽宁师范大学出版社7.学前教育原理《学前教育原理》，刘焱主编，辽宁师范大学出版社8.学前特殊儿童教育《学前特殊儿童教育》周兢主编，辽宁师范大学出版社9.学前教育科学研究与论文写作《学前教育科学研究与论文写作》，杨丽珠主编，辽宁师范大学出版社。10.学胶儿童家庭教育《学前儿童家庭教育》李洪曾主编，辽宁师范大学出版社。11.学前游戏论《学前游戏论》，丁海东主编，辽宁师范大学出版社。12.学前比较教育《学前比较教育》，史静寰、周采主编，辽宁师范大学出版社。13.学前教育行政教育《学前教育行政与管理》，张燕、闫水晶主编，东北师范大学出版社。14.螳前教育诊断与咨询《学前教育诊断与咨询》，顾宋芳主编，辽宁师范大学出版社。15.学前儿童心理卫生与辅导《学前儿童心理卫生与辅导》，朱家雄主编，东北师范大学出版社。16.儿童文学名著导读《儿童文学名著导读》，王泉根主编，东北师范大学出版社。17.美育基础《美育基础》，李范主编，中国人民大学出版社。18.普通逻辑《普通逻辑原理》，吴家国主编，高等教育出版社。
❸ 自考学前教育本科的必考科目中为什么没有《学前教育诊断与咨询》呢
即使是选考课，也有相应考试时间的安排，并不是因为是选考课就不安排考试了。
❹ 自考学前教育
呵呵，怎么要学学前教育呀。物流不好吗。
❺ 2006年至2013年学前教育诊断与咨询自考全国卷真题答案
这种东西我不建议复你在网络知道制上找，一般找不到的。这东西一般都有书或者卷子的，你可以买些真题，真题上肯定有答案的，而且，大纲这东西，如果没有人解读的话，看跟不看一样的。因为大纲上真的没有什么东西。或者你可以找些专门讨论这地方的论坛之类的，真的不建议你在网络知道上，这上面你基本上得不到真正有价值的东西，反而很可能会有一群复制粘贴的人来烦你，烦你还是其次，最主要的是可能他们粘来的东西自己都不知道是什么，会害了你的。学会以及掌握有效信息的检索也是很有必要的。考试这东西基本上就是以一定的教材为基础，教材掌握的差不多后，之后就是个技巧性的问题了。真不建议你在网络知道找。
❻ 学前教育诊断与咨询重点有就发到[email protected]
上网络上看一下有没有吧
❼ 学前教育行政与管理 学前教育诊断与咨询 学前儿童心理卫生与辅导 自考这三科中，哪一科相对好考
我考的是学前儿童心理卫生与辅导，感觉这门相对会好考一点，你过也看不同年份出的试卷，有几次很难，有几次简单
❽ 对学前教育机构体制的诊断与咨询应考虑哪些方面
任何国家发展学前教育，他总是和他的国力相适应，这样一个发展必须和他政治经内济发展水容平相适应。
所以学前教育公共资源的有限性和人民群众正在增长的由于优质学前教育资源需求之间是一个难以短期内得到根本解决的矛盾，我们必须在兼顾规模与质量
❾ 学前教育诊断与咨询的要素之间有什么相互联系
自然地理环境由地貌、气候、水文、生物和土壤等要素组成.这些要素相互联系,相互影响回,相互渗透,构成了一答个有机整体,并不断进行物质运动和能量交换,推动地理环境的发展变化。自然环境要素是一切非人类创造的直接和间接影响到人类生活和生产环境的自然界中各个独立的、性质不同而又有总体演化规律的基本物质组分，包括水、大气、生物、阳光、土壤、岩石等。自然环境各要素之间相互影响、相互制约，通过物质转换和能量传递两种方式密切联系。其相互影响和相互作用的范围，下至岩石圈表层、上至大气圈下部的对流层，包括全部的水圈和生物圈。