教育教学工作经历和业绩情况

Ⅰ 急需一份教师评职称用的个人简历及主要工作业绩。。。

呵呵抄，我前两天刚填过表。

你们不是填表吗？

如果是表格里的就简单些。简历就是上学经历和工作经历，某年某月就读于某校。某年某月在某单位任教，最后一次是某年某月至今。按日期顺序写。我们是只写了工作经历。

如果是单独打印一份，我想得从介绍自己的姓名等基本情况开始，就是出生日期，出生地，毕业于什么学校，什么时候参加工作等。

业绩就是自己工作以来的成绩，荣誉等。按时间顺序一项一项列出来就可以了。如：某年某月，在什么活动中获得什么，或被某单位评为什么等。
但愿对你有帮助。

Ⅱ 教育经历和主要业绩在个人简历中怎么写

教育经历就是写距离自己最近的两次学习经历，一般是大学和高中，（时间、学校名称、搜学专业）。
主要业绩这个几比较自由了就是写一些自己主要的参与工作吧，有哪些工作经历！

Ⅲ 个人工作经历，业绩与贡献怎么写

个人主要工作业绩首先自我介绍，然后写开展工作情况以及取得的成绩。

正文：

XX，男，预备党员，一名物流学院普通的专职教师。我于20xx年6月毕业于北京科技职业学院7月参加工作至今，我的工作表现一直保持稳定。

在现代物流学院负责实验室管理和实验室的日常教学工作，我在物流公司的工作经历，给了我很好的锻炼机会，丰富了我的阅历，开阔了我的眼界，并促使我不断努力学习，掌握最新的物流知识，为我在物流实验室的工作提供了良好的基础。

在各级领导的支持和全院职工的配合下，将我物流学院实验室的工作短短的八个月推上一个新台阶，得到了各级领导的肯定。下面，我重点就物流实验室工作期间所形成工作思路及完成的工作，做总结如下。

一、开展工作情况

我的工作进行评估，根据安排，我的主要责任是实验室管理包括日常安全和实验室设备维护维修工作和后勤学院大学生在高等职业学校设置七个本科类和05年3类物流实践教学工作，除了做好相关服务。在工作中，我始终坚持学习政治理论和专业知识，不断充实自己。我一直能在参议院积极学习政治理论。

此外，结合自己的业务工作，阅读物流相关书籍，如供应链管理、运输管理、仓储管理、采购管理、配送管理、会计等书籍，并每周末去北京参加物流课程的培训。我在工作中，一直向实践学习，向有经验的同志学习。

在实践中逐步充实自己的业务能力，提高自身素质，为提高工作素质奠定了良好的基础。

物流实训教学是一个非常专业的工作，真正的性交是目的，说话是前提，没有良好的演讲技巧，失去了教学的价值和作用，但现实是，我们的物流部门没有在网站采取培训课程；

所以我们的教学工作增加了很多的困难，我总是坚持工作是物流概念的实际工作，使学生以一切符合教学要求的学习为标准，在一切现实中作为工作的出发点和最终目的。

在实际工作中，我忠于职守，一丝不苟，积极认真，吃苦耐劳，随叫随到，从不讨价还价。为了设计出能让学生看到、理解、学习的实训课程，我甚至记不清有多少个通宵了。但当我看到标准化、有序的教学工作能够帮助学生参加物流实训课程时，我感到无比欣慰。

在履行岗位职责方面，根据上级要求，积极探索物流培训教学新模式，总结我院多年理论教学成功与失败的经验。创新物流培训课程的设置和安排。

二、取得业绩

（一）设计一套具体的业务后勤培训流程

我们物流学院之前没有开设过实训课程，其他专业也没有成熟的经验可以借鉴。根据院长我们缺乏实践经验，课程经验不足的情况下，我们的物流实验室主任的指导下物流过程创新培训课程，并绘制图表与交通功能1，训练过程中，仓储功能描述1卡1，仓库培训过程和全面的培训1份。

丰富了教学可以提高教学质量的工作，受到领导的好评。

（2）完成各种基础教材的编写

可以说，实验室刚刚建立，没有什么是完美的。我们完成了实验室相关管理制度的建立和归档，完成了相关管理制度完善和具体岗位要求的相关资料15份。

根据Loster的两套软件：

1、交通管理系统；

2、仓库管理信息系统。完成了2008版《培训大纲》的修订和2008版《培训大纲》的编写工作。根据供应链管理功能的设计，新版地面训练教程由16个实训项目和20个企业实训问题场景组成。其中，我亲自完成了《仓库培训指导书》的编写和20个场景的设计。

三、是教学科研改革

随着“三招三策”在我校的实施，我们也将迎来10月份的评估

可以预见，我们物流学院的实验室工作将会更加繁重和苛刻。凡是不能空谈的地方，都要经受专家领导的检查。在明确物流人才培养方向和高职院校特点的基础上，我们的培养目标是物流运营管理一线技术人才。

为此，我们将在课时允许范围内实施“平台＋模块”课程设置，并根据学生的特点和实际需要，将实训项目划分为符合学生特点的教学内容和学习方法相结合的教学内容和学习方法。

新版本的培训报告的设计得到了学院领导的大力支持。5月30日，市教委对市教师培训基地的考察受到了市教委专家组的好评。

在与专家沟通的过程中，提到物流培训报告不能遵循传统理工科实验报告的形式和模式。设计和创新符合物流培训要求的培训报告，得到了专家的认可。这也是我们下一步教学改革的方向。

四、以上就是我对工作的阶段性总结和总结。我的工作成果远不是我一个人能做到的。也有很多人帮助和帮助我。我将来还有很多工作要做。我希望领导能给我指点，给予正确的批评。总之，我忠于党的教育事业，全面贯彻学校的“三策三策”。敬业、求实、求实、求新。

Ⅳ 教师教育教学主要工作业绩

教师个人工作业绩总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学同事修改，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。

三、在学校工作上，服从安排，积极主动

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。

Ⅳ 教师职称评审中的教学工作业绩，成果包括哪些方面

我于20xx年x月参加工作。从教二十多年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。
在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。
透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。20xx年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。20xx年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，20xx年，在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》，20xx年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。
幼儿园大班教师主要工作成绩及奖惩情况
时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了三年，但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间成长了。为了能使新学年的工作有所进步，使自己能力有所提高，我把自己在这一学期里的工作进行了总结： 一、政治思想方面： 作为一名教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，热爱教师职业。认真学习马列主义、毛泽东思想，并通过多种形式来了解国内外的时世政治。以师德的要求时刻提醒自己，时刻以我园的办园要求严格要求自己。 二、工作方面： 1.教育教学：在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。在教育活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中让孩子自主地学习。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在环境的创设上让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。 在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的特点，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。
小学教师的工作实绩包括哪些方面
1.一般先写资历，包括教龄，级别，荣誉等等，把自己的过去做个概况。
2.接着写近来的表现，包括教学上的成就和学术上的成就，另外最好简单评价一下。
3.最后写写对未来的规划。

教师资格申报要求：
1.报名需要出示学历证、身份证、照片。
2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
3.由省教育厅统一组织考试合格。
4.申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲。
5.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

Ⅵ 教育教学及教研工作业绩怎么写

教学教研工作业绩总结篇1
一、指导思想

以科学发展观为指导，以教学质量为目标，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，深入开展教学研究，学洋思经验，走改革之路，以创新求发展，向管理要质量，结合本地实际，创造性地开展工作，使我中心学校教学教研工作再创辉煌，再上台阶。

二、思路与目标

强化教学常规管理，大力推进教学研究，全面打造教师队伍，全力提升教学质量。

三、方法与措施

1、强化措施，规范教学常规管理

①抓好管理制度建设。认真学习《武穴市中小学常规教学管理细则》，学洋思经验，走改革之路，因地制宜，结合学校实际，完善学校教学常规管理制度。

②抓实教学常规工作。认真落实学校常规管理细则，建立校内“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学质量调控机制，加强对教师教学工作的过程管理，强化评课工作，促进教学人员教学理念的更新和教学行为的转变。

③抓牢教学视导工作。中心学校将对各校常规管理情况定期或不定期进行视导、抽查，注意发现教学管理中的新情况、新问题、新经验、新成果，及时总结反馈，认真解剖问题，限期整改提高。

2、加强指导，大力推进教学研究

①分层指导，分类推进。结合学校实际，注重校本教研，打造教学教研特色，加强常规教学的指导与研究，注重规范过程管理，在全面提高教学质量的基础上发展优势学科，提升薄弱学科。

②全员参与，全程实施。强化校长第一责任人意识，学校领导以身示范，教学骨干带头参与，深入课堂听课评课，开展群众性的教研活动。通过“自我反思，同伴互动，专家引领”等方法，将教研落到实处。

③突出个体，尊重主体。各校要健全教学研究激励和保障机制，突出教师个体作用，尊重教师的专业自主，支持教师参加各科培训和教研活动，将教师的教研情况纳入教师业绩考核中，最大限度地激发教师的积极性和创造力，从而形成良好的考研环境。

3、明确目标，全面提高教学质量

①推行课堂教学新思路。以提高课堂教学质效为目标，拓宽课堂教学新思路，突出“八抓、八打”即：抓推门听课，打造合格课堂;抓常规管理，打造规范课堂;抓校本教研，打造个性课堂;抓学科特长，打造特色课堂;抓面向全体，打造精品课堂;抓专题研究，打造问题课堂;抓教学新秀，打造艺术课堂;抓评价向导，打造高效课堂。

②推广课堂教学新模式。要把学习方式的转变与教师教学方法的改变作为全面性问题来研究，努力探索和弘扬“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课堂教学新思路，教研人员要主动深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，及时掌握课堂教学动态，学习洋思，先学后教，当场训练。

③推动课堂教学新发展。以课堂教学效益为中心，开展好备课、上课、说课、评课活动，狠抓集体备课，规范集体备课程序和要求，提高集体备课实效，充分发挥多媒体教学设施，提高课堂教学的艺术，认真抓好学科竞赛工作和武中预录工作以及中考备考工作面向全体培优帮困，全面提高教学质量。

4、狠抓根本，全面打造教师队伍。

①搭建教师成长平台。通过办培训班，评选学科带头人，教学能手，学科名师等活动，拓展教师成长途径，发挥骨干教师的带头作用，选派优秀教师参加市级以上讲课比赛，为教师成长搭建平台。

②开展教师青蓝结对。各校要加大对新老教师结对帮扶情况的考核，建立青蓝结对责任制，经常检查结对教师双方的备课、听课等情况，考核其教学实绩。

③督促教师加强学习。良好的师资是确保提高教学质量的一个重要因素，面对现行教材的内容，教师无不想到自身的压力和知识的挑战，因此要督促教师树立重新学习的观念，不断拓宽自己的知识面，同时学校要建立学习、工作考核等多项制度，要求每人要读一本教育理论专著，每期要写一篇教学论文。

四、具体安排

九月份：

1、组织教师参加省语文课改论文评比。

2、组织教师参加语文综合性学习案例评比。

3、组织教师参加全市初中语数外三科综合素质测评研讨会。

十月份：

1、历史教学设计评比。

2、组织学生参加全市应用物理知识竞赛。

3、参加数学学科特长培养专题研讨会。

4、参加语文综合阅读课题研讨会。

5、参加全市物理课题研讨会。

6、组织教师参加八年级英语讲课比赛。

7、参加九年级思想政治新教师使用研讨会。

8、组织学生参加初中语数外三综合素质测评。

十一月份：

1、组织全市初中物理课堂教学大赛。

2、参加初中思想政治优质

教学教研工作业绩总结篇2
一、常规管理合理化

1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。

5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。

6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公华考范文网题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。

8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高

二、教师成长专业化

1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。

(1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

(2)“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果

Ⅶ 任现职以来主要工作经历和业绩教师

任现职以来担任班主任成绩

Ⅷ 教育教学主要成绩该如何写啊

教育教学主要成绩的写法应包括以下内容：
1.教书育人
2.师德修养
3.教学研究
4.改革课堂教学模式
5.在学科教育教学中培养学生创新精神和实践能力
6.教育教学效果
7.获得荣誉

参考范文附后：

本人认真贯彻教书育人的思想，积极实践“XXX精神”，做“XXX”教师。本人思想积极，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。
在教学工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。另外，本人还大胆改革语文课的教学模式，将“我听你讲”的“满堂灌”变成授课、实践、和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我还组织学生开展实践活动，并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了很好的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则、与策略，在探索中学习创造性思维规律。
通过努力，本人辅导的学生门胜男同学的征文，在XXXX年XXX首届中少快乐XXXX“阳光伴我行”征文大赛活动中，荣获XXX奖。本人被评为优秀辅导教师。XXXX年，本人撰写的论文《XXXXXXX》在市举办的“XXXXX”征文大赛中荣获XXX等奖。XXX年，本人撰写的论文《XXXXX》在市“XXXXX”论文评选中，被评为XXXX等奖。本人还年年被评为校优秀班主任，XXXX年，又被评为XXXX级优秀班主任。
在以后的教学工作中，我将更严格要求自己，忠诚于党的教育事业，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，团结协作，为教育事业贡献自己的一生。