教育部关于网上教学

❶ 2月10日起，小学就可以网上教学了吗教育部怎么规定的呢

教育部规定停课不停学，小学也要网上教学，学生在家学习。

❷ 2020教育部禁止高中网上授课吗

远程教育现在每年为我们国家培养上百万的毕业生，都是国家承认学历的，教育部电子注册。合法的报名机构可以去查查教育部的阳光招生平台。上课基本都是通过网络完成，考试一般是现场笔试，修满学分即可获取国家承认的毕业证。

❸ 中小学网上教学为什么被教育部“叫停”

由于疫情现在特别严重，所以国家教育部于1月27日发布了“关于2020年春季学期延期开学”的通知，随后各省市各地区都积极响应，推迟开学时间。

我们都知道延期开学对于学生来说肯定会是有影响的，尤其是对于即将中高考的学生来说，肯定影响很大。所以很多地方就率先利用网络开始了网上授课，所以这段时间人们都调侃的说“老师都当起了主播”。

可是没有几天，就在2月4日的时候，教育部又发布了一条通知叫停了网上教学。教育部的这个叫停，其实是有一定的原因的：

我们期待疫情马上过去，孩子们都可以坐在课堂认认真真听讲。

❹ 教育部开设了“停课不停学”线上教学这一举措,说明了什么

这说明了我们国家的教育部门对学生孩子还是比较负责任的一种态度，在这种非常的时期，也没有忘了教育孩子学习成长

❺ 教育部新政策：不能提前网上教学.. 国际学校受这条政策的管理吗国际学校是否也应该停止网上教学

国际学校课程特殊，每天要学生大量的讨论，思考。课后需要做project, essay, paper, etc.

个人认为对于国际学校来讲，线上教学并不是特别的合理

1. 学生无法充分交流彼此的思想，这样学习的内容不够扎实和充分

2. 这种课程不像国内的课程，不是老师站在讲台上讲学生做笔记就好了。国际学校的课程如果在线上教学的话会面临很多技术上的难题。

3. 国际学校的学生不同于公立学校。国际学校的学生个个都是非富即贵，交着昂贵的学费。这些孩子的性格不易于线上教学。如果老师讲的内容不能吸引学生，那么没有几个学生会认真听老师讲的。

4. 国际学校成绩算法不同于公立学校，学生的每一次作业都至关重要，如果老师给学生在网上讲的内容学生不能理解，吸收不充分，这可能会导致他们完成的作业偏离主题等其他问题。低质量的作业会严重影响他们的GPA，导致他们可能无法在将来申请到好的大学。这样一来，线上教学其实在家长和学生眼中并不能被认可。

但是由于一些即将出国的孩子，他们在毕业之前必须修完剩下的必修课。如果不能完成高中课程，或者延迟完成课程，他们将无法被大学录取或者签证下不来。这对很多国际学校来说也是一种前所未有的挑战。如何保证孩子在不网上教学的情况下完成剩下的课程，这需要学校投入更多的精力思考。

❻ 教育部对中小学生调整网络学习资源，中小学学校会如何实施网上教学

中小学学校实施网上教学的落脚点应该有两个，第1个是学生参与教学的参与度，第2个是参与教学之后的教学反馈。

2、教学之后的反馈

网上授课还有一个难点，就是如何能够保证孩子们能够像在课堂上那样重视老师讲课的内容，所以课后作业的反馈就成了一个非常重要的环节，比如说老师在讲完文科之后会留一些作业，然后要求孩子们通过一定的方式来进行反馈。

在这个过程中，教师可以要求孩子通过丁丁或者是通过其他的软件进行上传来检查作业，而且检查的过程中应该一丝不苟，严肃对待，否则就会让孩子产生松懈的心理。正所谓无规矩不成方圆，虽然不在学校上课，但是规矩应该先立起来。

❼ 为什么教育部叫停后网上教学还是继续进行

教育部没有叫停继续教育培训，全国大部分都在继续教育，个别省份没有教育，具体你是那个省那个市？华文会计继续教育能帮你查看这些问题。

❽ 教育部不要提前网上教学,为什么不治止

教育部要求不得在网上提前教学，目前已发出相关通知，各地正在遵照执行。

❾ 国家教育部关于网校取消的规定

网校有很大优势，不会取消。
有管理暂行办法：
教育部关于印发《教育网站和网校暂行管理办法》的通知
发文单位：教育部
文号：教技[2000]5号
发布日期：2000-7-5
执行日期：2000-7-5
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），国务院有关部委教育司（局），部属各高等学校：
为进一步促进互联网上教育信息服务和现代远程教育健康、有序的发展，教育部制订了《教育网站和网校暂行管理办法》，现印发你们，并自即日起施行。
附件：

细则
第一条为了促进互联网上教育信息服务和现代远程教育健康、有序的发展，规范从事现代远程教育和通过互联网进行教育信息服务的行为，根据国家有关法律法规，制定本暂行管理办法。
第二条现代远程教育和教育信息服务是我国社会主义教育事业的重要组成部分，开展现代远程教育和教育信息服务必须遵循国家的教育方针。
第三条教育网站是指通过收集、加工、存储教育信息等方式建立信息库或者同时建立网上教育用平台与信息获取及搜索等工具，通过互联网服务提供单位（ISP）接入互联网或者教育电视台，向上网用户提供教学和其他有关教育公共信息服务的机构。
第四条教育网校是指进行各级各类学历学位教育或者通过培训颁发各种证书的教育网站。
第五条教育网站和网校凡利用卫星网络进行教育教学活动的，必须经由中国教育电视台上星。
第六条教育网站和网校可涉及高等教育、基础教育、幼儿教育、师范教育、职业教育、成人教育、继续教育及其他种类教育和教育公共信息服务。
第七条主管的教育行政部门按与面授教育管理对口的原则负责对教育网站和网校进行审批和管理，并报教育部信息化工作领导小组备案。
第八条凡在中华人民共和国境内申报开办教育网站和网校，必须向主管教育行政部门申请，经审查批准后方可开办。已开办的教育网站和网校，如未经主管教育行政部门批准的，应及时补办申请、批准手续。未经主管教育行政部门批准，不得擅自开办教育网站和网校。
第九条开办各类教育网站，必须具备下列基本条件：
（一）具有必要的资金及资金来源的有效证明。
（二）符合国家法律、法规及国家主管教育行政部门规定的其他条件。
第十条开办教育网校，除符合本办法第九条规定的条件外，还必须是主管教育行政部门认可的、具有在中华人民共和国境内从事与所办网校相同类型教育活动资格的事业法人，或者是与该机构合作并由其提供质量保证的事业法人或者企业法人组织。
第十一条申请开办教育网站和网校的机构（以下简称申办机构）应向主管教育行政部门提供下列材料：
（一）开办（或确认）教育网站和网校的书面申请。包括：教育网站和网校的类别、网站和网校设置地点、辅导站设置地点（如果设置）、预定开始提供服务日期和申办机构性质、通信地址、邮政编码、负责人及其身份证号码、联系人、联系电话等。
（二）本办法第十条所述基本条件证明。
（三）申办机构概况。
（四）由学校与企业合资开办教育网站和网校的，应该提供会计师事务所或者审计师事务所出具的资信证明或者验资报告。
（五）由学校与企业合资开办教育网站和网校的，应提供申办机构的公司章程、股东协议书等文件。
（六）信息安全保障措施。
第十二条申请开办教育网校，还应提供开办教育网校的办学条件，包括教学大纲、教学管理手段、师资力量、招生对象和资信担保证明等资料。
第十三条主管教育行政部门每年两次受理申办机构的申请材料。如发现申请材料不符合要求，应在10个工作日内文字通知申办机构限期补齐，逾期不补齐或者所补材料仍不符合要求者，视为放弃申请。主管教育行政部门经初步审查合格后正式受理申请，在正式受理之日起20个工作日内，做出是否批准的决定，并书面通知申办机构。
第十四条已获准开办的教育网站和网校，如果开办者主体或者名称、地点等需要变更的，应在变更前20个工作日内向负责批准的原主管教育行政部门提出申请，由主管教育行政部门对新的承办主体进行资格审查，审查合格后方可办理变更报批手续。
第十五条已获准开办的教育网站和网校应在其网络主页上标明已获主管教育行政部门批准的信息，包括批准的日期、文号等。
第十六条凡获得批准开办的教育网站以企业形式申请境内外上市的，应事先征得教育部同意。
第十七条已获准开办的教育网站和网校，由教育部信息化工作领导小组负责定期向社会公布。
第十八条教育网站和网校应遵循国家有关法律、法规，不得在网络上制作、发布、传播下列信息内容：
（一）泄露国家秘密危害国家安全的；
（二）违反国家民族、宗教与教育政策的；
（三）宣扬封建迷信、邪教、黄色淫秽制品、违反社会公德以及赌博和教唆犯罪等；
（四）煽动暴力；
（五）散布谣言、扰乱社会秩序、鼓动聚众滋事；
（六）暴露个人隐私和攻击他人与损害他人合法权益；
（七）损害社会公共利益；
（八）计算机病毒；
（九）法律和法规禁止的其他有害信息。
如发现上述有害信息内容，应及时向有关主管部门报告，并采取有效措施制止其扩散。
第十九条凡国家法律、法规规定面向社会公开的公益信息，任何教育网站和网校不得进行有偿服务。
第二十条未经教育部批准，教育网站和网校不得冠以“中国”字样。凡冠以政府职能部门名称的教育网站，均不得从事经营活动。
第二十一条违反本办法第八条、第十八条、第十九条、第二十条，主管教育行政部门应根据有关行政法规的规定，视情节轻重予以警告、通报批评、取消教育网站和网校开办资格等处罚，情节严重的，依法追究法律责任。
第二十二条境外机构在中华人民共和国境内参与教育网校建设的，根据中外合作办学的有关规定并参照本办法执行。
第二十三条有关教育网站和网校收费标准与办法，由开办机构提出申请，所在地的教育行政部门商物价管理部门确定；对跨省区办学单位的收费，由开办机构商所服务区域的物价主管部门确定。
第二十四条凡现有规定与本办法不符的，以本办法为准。
第二十五条本办法由教育部负责解释。
第二十六条本办法自发布之日起执行。
来自：网络。

❿ 教育部发声不要提前网上授课，网上授课的优点在哪里

在互联网上进行上课，最大的优势就在于不限于地域的