书简舞舞蹈教学

『壹』 我想做小荷风采《跃然书简》舞蹈演出服装哪有啊，择美舞衣行不

下午的时候一定要选择和舞蹈湘大的服装，这样才会更有效果。

『贰』 陈舞成舞蹈扇墨书简的背景音乐是什么哪里可以下载

这个背景音乐是舞台剧《孔子》的其中一段音乐，你可以直接下载陈舞承视频，然后转换成音频，多搜一些网站或App，有的是可以下载的

『叁』 有没有关于鬼步舞教学的书

嗯！舞蹈教学当中，书籍教学永远视频教学来的简单易懂，而且鬼舞只要基本动作练习时间长，自然而然就会了！以后的花式可以慢慢学的，楼主表急！要知道我也是自学的……

『肆』 有哪些较为经典的古典舞

古典舞首推《扇舞丹青》，虽然有点老，但一直有舞蹈家不断改编、优化。扇舞一内直很优雅，《容扇舞丹青》舞得又像扇又像剑，把古典文化和书法文化等结合在一起，舞蹈中又体现出舞、乐、书、画的意象。舞蹈《扇舞丹青》没有情节，不存在戏剧冲突，最重要的是这个舞蹈打破了传统女子舞蹈阴柔的风格，翻转腾挪都体现出刚性。

舞蹈的风格刚柔并济，真的让观众有时而高山坠石，时而千里阴云的感觉，既有人为造设的美，又有不施脂粉的自然美。

较为经典的还有《踏歌》，踏歌本身就是中国传统的舞蹈，在两千年前的汉朝就已经兴起了，到唐朝更加流行，而现代新编的舞蹈继承了传统踏歌里面绮丽优雅的部分，新加入的衔接与新的服饰、编排等，让舞蹈更加行云流水。

踏歌里面有“翘袖”、“抛袖”、“打袖”、“搭袖”，尽显少女的婀娜姿态，舞蹈整体上不拘一格，古拙典雅，同时又很活络，有现代舞的美感，即使是外国人也能看懂，并且喜爱。

『伍』 舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的回） 教学重点答 教学难点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方式 教学过程 教学总结（课后进行） 二、准备教案时该注意事项 教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。 注意新课与以学知识的过渡和衔接。 用简练的语言介绍新课的内容和背景。 教学重点要突出，不要东教一下西教一点。 讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。 根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。 如果有伴奏老师，应提前与之沟通。 三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。 按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。

『陆』 谁有古典舞教学音乐把上把下,还有身韵的给我传个

作为中国舞蹈艺术的一类，中国古典舞蹈的基础上的传统民间舞蹈专业细化古往今来，分拣，加工，创造，并经过长时间的艺术实践的检验流传下来的某型号意义古典风格的舞蹈和特点。古典舞蹈始建于五十年代，一些人一旦被称为“戏曲舞蹈。

中国古典舞，我们还没有度过其童年本身仍然是经济增长和发展，但创造的身体魅力，其美学的核心是稳定的，更加坚实的理论基础，运动系统已经形成，我们有充分的理由说，它已经摆脱歌剧的雏形，真正的舞蹈范围迈进。

BR />身韵，中国古典舞蹈课八十年代初，经过十余年的实践，已逐渐被公认为中国和外国的舞蹈和学术界，它是在1993年，国家教委优秀教学成果奖励北京舞蹈学院，李正和唐城市是两个古典舞蹈的老教授，决定组织，创建一个古典舞身韵课，它使中国古典舞蹈的复兴，古典舞蹈事业的一线希望。李正谊教授讲道“古典舞蹈”：所谓的古典舞蹈的诠释，它是不是古代舞蹈的翻版，它是建立在深厚的传统舞蹈美学基础，以适应现代古典舞蹈的欣赏习惯。基于为主体，戏曲，武术和其他民族的审美原则，吸收国外学习芭蕾舞利于艺术的一部分，使其成为一个独立，民族性格，时间舞蹈和系统的基础上的国家“。

的 />古典舞身韵和审美

身韵“或”灵活性“和”节奏“的总体。”敏捷“属于外部的技术范围，”节奏“的一部分艺术的意义看，为了和渗透的有机结合，才能真正体现中国古典舞蹈的风格和审美的本质，换句话说，身体的魅力“或”鲜艳，身体和精神，无论在外面统一的“中国古典舞蹈，中国古典舞的艺术灵魂，这是一个不可缺少的标志。身韵，风格来源是显而易见的，但它再也不能被称为“话剧”在舞蹈的名称，已基本完成了从戏剧舞蹈。它摆脱业务角色千变万化线原歌剧舞蹈，然而，无论如何变化，他们仍然是相同的，“一个”和“变化”是一门艺术难得的性格，但也是一门艺术审美的精髓。

成熟的民间舞蹈的演员在舞台上展现行动之所以具有审美价值和艺术魅力，体现了“形，神，国王，法律，”集成化程度高，这是中国古典舞身韵的重要手段表达。 “形，神，国王，法律”作为身韵的基本要素，一个高层次的概述的整个身体的魅力。形状，即外部行动，其中包括运动姿态动作的连接线。神的魅力，心灵的主导作用是发挥主导部分。金，是力，包括的严重性，紧迫性，强或弱，刚柔等关系的艺术处理的长度。法，是行动本身的运动规律。这四个要素的行动，鲜艳，后金与法律实现内部和外部的团结关系。它自己的规则“心与意合，意大利，气合并，天然气和电力，力形合”。这是精辟总结和精制。这些话与动作元素的高度统一，协调，构成了具有中国特色的舞蹈美学理论。

形

状体外部动作。它表现为各种身体，千变万化的动作和动作之间的连接。我所有可见的形式和过程也可以被称为“形式”。形式是最基本的功能，图形艺术，古典舞蹈魅附着，是一种媒介传达古典舞蹈的美丽。

正如我们都知道，通过分析传统艺术的审美特征和典型的舞蹈，画上的“形式”，必须首先解决“扭倒的身体，圆，曲”婀娜“苍劲挺拔，含蓄和灵活的气质美。中国舞蹈人形强调螺杆，倾，圆，曲”杨，弯腰，转身，体积“曲线”苍劲挺拔，含蓄而灵活的“内在气质。从出土的俑和敦煌壁画难看，这是从远古一脉相承和不断发展的秦汉舞俑鹅颈踢臀“唐代”三湾，歌剧和舞蹈“经络”阴阳面“一扭一扭“中国民间舞蹈胶州秧歌辊，捻，转，坚韧”，“海洋雅戈尔”，“拦，勘探，扭曲，波和花鼓灯”，“比萨斜塔”，武术龙形猿一步一步“，”八卦“和两种运行通过螺杆的身体，和倒圆，美丽的歌曲“主的身体和曲线的形状也需要有在适当的品质和能力，所以它是也一个技术，身体的”扭曲倾斜，圆，曲“的整体形象的头部，颈部，胸部，腰部，臀部，肩，肘，手腕，手臂，手掌，膝盖，脚踝和脚从本地的角度，一步”有其自己特定的要求

神

这是指的内容，看看，节奏，没有任何艺术气质的魅力，我们可以说，在中国文学批评，没有灵魂的魅力是一个非常重要的概念。无论谈论诗歌，绘画，品尝音乐，书法，从字古典舞蹈运动的魅力是分不开的，对人体的魅力可以识别，可以感觉，它是要把握好“上帝”， “形”的生命力。

心的理念，身韵强调的内容的气体云，呼吸和意念。注重内心的感受，形与神的关系上强调的魅力，在第一神的地方，“神领形，以形成生动”正是这种想法？情绪的好运气，可以说身韵韵，无韵中国古典舞的内心感受启发和领导，就失去了最重要的中国古典舞蹈的辉煌

“心与意合，意与气结合，燃气和联合的力量，力量形合。 “所谓的”心，气混凝土是“魅力”。常常说，“眼睛是灵魂”的窗户，眼睛是传神的工具“眼睛”聚，放，凝析接近在一起“并不意味着眼睛的自己的运动，而是统治和心理的表达结果内涵的节奏，这是总体的魅力。“形不动，他首先带来的形状已经结束，更不是神。”形象的公式，准确解释的形状和神的联系和关系。

只要中国古典舞的内在节奏谜，一个“圆”，虽然早已被公认的，但它的运动规律是什么，如何从事古典的身体和手臂的轨迹跳舞长期困惑。身体魅力的“三圆运动”，他们认为，中国古典舞蹈的身体运动过程沿着三个圆周运动，这是李渊，王元，字轮理论的创造者，令人惊讶的是，这个长期站在滋扰问题可以如此轻易破译，它是如此的准确和简洁，这立即使我想起拉班球运动的理论，他们有着非常密切的喜欢这个主意，他们解释了各自的法律。原道理很简单科学经历的过程中，“基本”，“易”。简单的事实是努力探索的长期积累，偶然新鲜

“强大的”对外行动的内在节奏和水平，努力处理比较如体育专线点“或”移动静态“）或”点线“（即”宁静行动“），依托”强大“，使用得当的表现。中国古典舞的运行节奏往往是不一样的音乐节奏和规则2/4，3/4，4/4风格。它更舒适，而不是慢，紧张，但不乱，动中有静，静中自由移动，并有法律的“灵活性”的节奏。身韵“，培养舞者在行动中，使用强度是不平均，但拥有的严重性，紧迫性，长度，沮丧，星罗棋布，分割，延伸对比度和区别。象征的节奏与身体动作表达，这是真正掌握和理解使用“新鲜”。“强大”整个行动，结束时，新鲜的动作是非常重要的。歌剧，芭蕾舞，武术套路节奏处理高度重视年底前的行动的那一刻，中国古典舞蹈也不例外，有几个典型的外观势头：寸劲体逐个，角度，方向都已经准备好，使用一英寸之间的“画龙点睛”的势头。“对比强大的“ - 一个强度很大的反作用力年底给身体形状，以加强和提高的最终形状。”神王“ - 所有已经完成，用眼睛和肢体延长感，”形已经结束超过神。此外，还有刚刚有软，脆的“强硬”，“紧急救援”国王的差异。 。

法律

“律”字，它包含行动遵循了法律，在自己的节奏和运动两方面的含义。一般行动，行动必须“顺”，这个“顺”法律的“正面律”，“平滑”的行动似乎也填补了国内空白，从某种意义上说相干反法“是古典舞蹈法律也提出一个非常重要的因素，如”双握手“的时候，手臂，左晃，身体有一种倾向，拉的右侧，以显示动作香味醇厚。 “顺不顺”和“抗法”，可以产生奇峰栈，突击行动的效果，将清除的潜力左，突然急转直下权利，向前或向后突变等。 “抗法”是古典舞蹈特定的，人类的行动可以产生千变万化的，混乱的，不断变化的动态。对于每一个具体的行动的角度来看，古典舞蹈，以及“一切从负开始”，表示“必须依靠每一个冲动，向左侧会在一起逢开，有规律的运动，它是这些特殊的古典舞蹈的法律上的特殊的审美一气呵成，取得了顺势疗法，或相反相成的反向财富，或从反面开始，反映中国古典舞蹈，旅游，改圈，美丽的魔术，这是中国的“舞法”精美的奥地利

身韵

古典舞身韵当然，作为一个重要的中国古典舞蹈教学，向着自己的形式出现的功能中国古典舞蹈培训，舞蹈种类的标准化，它不仅是一个完整的培训体系，和中国古典舞的训练和创作系统，统一的性能与对方的审美特征。现任教的话，作用的认识，价值的古典舞蹈的魅力，它的概念仍然是模糊状态，在教学中一直无法把它放在到位，并没有身韵教学，在每一个教学过程中渗透到每一个细节，应该说基本训练“骨髓”，“核心”，正确对待真正的古典舞蹈。

1赵利民价值的中国古典舞蹈的魅力在教学和培训锦州师范学院，1999（4）

2张瑞同祖同根生，相得益彰 - 谈谈使用的基训，中国古典舞身韵音乐学院学报（沉阳音乐学院。 ），2001（1）。

『柒』 舞蹈教案教学内容怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的） 教学版重点 教学难权点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方式 教学过程 教学总结（课后进行） 二、准备教案时该注意事项 教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。 注意新课与以学知识的过渡和衔接。 用简练的语言介绍新课的内容和背景。 教学重点要突出，不要东教一下西教一点。 讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。 根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。 如果有伴奏老师，应提前与之沟通。 三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。 按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。

『捌』 《书简舞》想表达什么

1、主要表达汉民族积淀古代文化保留原始舞蹈的遗存它浓缩着中国文化精神显版示着中华权民族之魂是永恒的生命跃动，诗香气息满盈。古装简洁，水袖随鼓点飞掷。

2、形体翻转，力度与柔美共存。或素淡，有女儿之嬉戏；或张扬，有书生之抱负。手持书简，欲平天下之事；心旌摇荡，不尽远古之风。

3、书简舞是舞剧孔子中的一段，这段舞蹈画面感很强，袖舞飞扬，让人感到古韵古香之美。这个舞蹈打破了传统女子舞蹈阴柔的风格，翻转腾挪都体现出刚性。舞蹈的风格刚柔并济，真的让观众有时而高山坠石，时而千里阴云的感觉，既有人为造设的美，又有不施脂粉的自然美。

『玖』 简单好看舞蹈视频，急需！！！

你们复办公室的女生平均制年龄是好多哦，我电脑里面有不少舞蹈视频，健身操也有点点，你加我网络的号我可以发给你一些，当然你没有必要全部按部就班，可以适当的调整，我可以在你选择的舞蹈基础上适当给你点意见，因为局限在网络上也不能实际的帮你们编排。我办公室不能上QQ，你加我网络HI聊天软件吧。当然，合适了别忘了采纳我的意见，我要分。呵呵

『拾』 舞蹈基本功训练的动作解说 ，详细的 练习

（1）先在床上把腿放直脚钩起来，然后尽量用头碰膝盖（也就是坐在床上做立位体前专屈），如果属受不了酸痛那就先短压，加多下压次数分散和适应酸痛（受不了可以敲敲腿放松一下继续，但是一定要做到自己的规定次数），等适应以后慢慢加长下压时间，最后一定有个十秒长压，自己慢慢数到十就行（活活，其实等压多了麻木了就不觉得疼了）
（2）起床，抖抖腿，活动活动，放松一下，做体育课上的弓步压腿等几个下压动作，反正是怎么疼怎么来，让自己适应，然后脚放高处，用头尽量碰腿，慢压，隔几天慢慢增加下压次数和翘腿高度
（3）最后试着劈叉，看看哪里还要加强和修正，过段时间你就发现你能劈下来啦
我觉得韧带这个东西只要你练成了，比如说你能劈叉了，它就永远都会有那个功底了，不管你丢多久，想恢复是很容易的。如果酸痛说明你没压到位，只要你压久了有了新的高度那原来老的高度再压肯定就不酸了。要不断的挑战自己才能成功。当然我这只是练劈叉，你想用任何方式练任何韧带都行，只要练的时候怎么酸怎么来就行（当然要适度，循序渐进）。