① 基督徒请进：你们若有信心像一粒芥菜种，就是对这棵桑树说，‘你要拔起根来，栽在海里’，它也必听从你们
对于偶像的信心当然不行了。这就像你对你自己很有信心，但是还是有很多事情做不了。通过整本圣经我们可以知道，这个信心是对创造天地的 神的信心。也就是说我们对 神的信心是 神通过我们工作的方式。
若有信心像一粒芥菜种，而芥菜种是非常小的一种种子。这里面很显然在说有没有信心的问题，而不是信心大小的问题。我们只要对 神有信心，神自然会通过我们做成很大的工！这也很像圣经上所说的五饼二鱼神迹，献上只是一点点，但是凭信心献上，神就大大祝福
祝福你
② 本人没有舞蹈基础,为了提高自信心,学习什么舞蹈比较适合
我以一个舞蹈教师的身份来告诉您，没有基础不重要的，什么舞蹈都可以学，自信心都专是一步一步慢慢属出来的，一下子是达不到的。主要还是要持之以衡。
拉丁，爵士塑身比较好，芭蕾，民族舞就比较修气质了。
如果没有基础，建议学芭蕾形体或民族民间舞。
③ 孩子3岁了，想让她学习舞蹈，培养下气质，哪有儿童舞蹈教学视频大全呀
儿童到底学什么舞蹈比较好呢，相信这是很多家长们的疑惑，我们知道幼儿舞蹈不仅版可以增强幼权儿体质，促进其身体和心理健康快乐的成长， 学习幼儿舞蹈还可以陶冶孩子的情操，促进幼儿良好性格的形成。
幼儿舞蹈可以启迪智慧，发展幼儿的想象力、创造力、记忆力以及增强幼儿的自信心。
请到黄帝气功博客，在天才摇篮栏目有一篇专门介绍儿童舞蹈的，叫儿童舞蹈教学视频大全。
④ 提高舞蹈教师教学能力的几种方法
一、制定科学的教学计划，是提高教学能力的基础
舞蹈教学计划，是教学的起始，是由培养目标招生对象教学大纲课程设置教学方法及教学时间安排等要素构成的复杂系统。任何一个要素的变化，都有可能影响教学进程教学质量与效果。因此舞蹈教师应在系统科学的思想指导下，对构成舞蹈教学活动的诸要素进行综合，对整体进行规划安排，对所教内容进行认真分析，了解学生智能和体能的需求量。
在此基础上科学地确定课程的目标任务，应施行的教学方式方法和手段，并预测实际教学过程中可能发生的问题与可能达到的教学效果。课前还应了解和掌握学生意志、品德、智力、体能、心里等方面要素，以及场地课安排等问题。 总而言之，舞蹈教师应全面、周密地考虑、分析每一个教学要素，使所有教学要素在达成相对一致的教学目标的过程中实现最佳的配合，成为协调的统一体。
二、实施舞蹈课的“一体化教学”，是培养提高舞蹈教师教学综合能力捷径
所谓“一体化教学”，从广义上讲，就是理论与实际相结合、讲课与训练相结合、学以致用。从具体地说，就是要求教师在组织教学活动时，采取多种教法，以技能训练为主设置教学单元，集中时间讲练同一教学内容，将理论认识的讲解、验证理论的实践和培养技能的训练，三者集于一堂，融为一体，灵活运用顺利完成引起动机――感知教材――理解教材――掌握知识――体高能力这五个阶段的教学过程。
美国教育家布鲁纳曾指出：“任何思想，或任何问题，任何一种知识都能够用?单的形式进行描述，使任何特殊的学习者都能用一种可认知的形式去理解它。”根据这一指导思想，学校和教师的任务就是通过把知识转变成学生都能够理解的结构，并以一种最佳的顺序去安排这些结构。因此，我认为“一体化教学”可以较好地运用在舞蹈教学上。
“一体化教学”在舞蹈教学中的运用，一方面在于教师必须理解学生情况，透彻理解教材，清晰教材的重点、难点，及学生学习过程中可能出现的问题和差异。为此，舞蹈教师应努力钻研教学大纲，细致分析教材内容，对本次课的教材内容进行思维中的再加工，从而形成“一体化教学”计划;另一方面，舞蹈教师应树立正确的学生观，尊重学生的主体地位。因为任何知识的学习与技能的掌握必须通过学生的努力方能实现。从课的组织开始到课的结束，各部分教学过程的安排，都应服务于主要教材的学习，表现出明显的引导性和针对性，并注意选择、设计教学过程中的“兴奋点”，这样可以大大提高学生学习兴趣和求知欲，使学生在主动参与的心态中完成学习任务，从而实现“一体化教学”的目的。
三、坚持舞蹈教学中主体性和外源性的统一,是提高舞蹈教学质量的基本方法
注意学生在发展中的主体作用是现代教育的突出特点。但凡事都得辩证地看，不能把学生主体推向任其自然地自我发展地陷阱里，要注意主体性与外源性的统一。所谓“外源性”，是指人要依靠环境、依靠教师和学生等其他人的外围指导和影响。环境，包括硬环境和软环境。还要充分发挥教师和现代教育技术的作用。教师应以高度的责任感、强烈的事业心感染学生，并保持自己和学生之间交流的敏感性和批判性。
在一个教学班里，总会有部分学生由于种种原因在课上表现得信心不足或缺乏兴趣，对这一类学生切不可放任自流，否则面向全体的舞蹈教学就难以得到有力的贯彻。要通过主体与主导交流，并根据他们自身的情况提出不同的要求，把重点放在学生的“发展”上，从而帮助学生从狭隘走向广阔，促进学生主动性、适应性、创造性的发展。
四、借助现代科学对舞蹈教学的影响，更有效地提高舞蹈教师的教学水平
生物体是一个综合各种功能的有序系统，人体也不例外。舞蹈艺术作为人体动态的表现形式，构成了人体与环境的相互作用。其目的在于争取利益，其实质在于不同程度地影响和控制人体有序状态的发展。由于人体有序整体特色不同艺术表现形式又极为丰富多彩，从而表现出人体有序状态的后天选择空间异常宽广。根据学生身体不同的特点，舞蹈教学对不同项目也要表现出自己的特色。
从舞蹈教学角度看，教学作用实质在于促使人体有序状态向舞蹈化的目标方向发展，以求在特定时间内达到特定的状态。现代科技对舞蹈教学的渗透，我认为核心是“训练科学化”。“训练科学化”是指在教学的全过程，应用科学理论、科学方法、科技成果达到训练的度量化和科学化标准的有效训练。一个观念更新变革，它要求人们从传统教学的模式中走出来，把学科、实效的价值观渗透到教学的每一个环节和层面，从而有效地提高教学水平，达到理想的教学效果。
⑤ 舞蹈视屏
立宸舞蹈培训机构 有着强大的师资队伍，曾在深圳经营六年，培训出许多优秀的舞蹈达人 钢管舞教练及领舞DS，还为一些热爱舞蹈想要减肥的白领一族实现了自己的追求目标，现在立宸舞蹈培训机构迁至合肥太阳城了。 其次，初学者选择舞蹈教学视频，不能盲目追求高难度的舞蹈，一口吃个胖子是不现实的，任何舞蹈，入门都不会太难，同样的道理，任何舞蹈都有高难度的套路和组合，脚踏实地的一步一步慢慢学，终有一天你会精通的。拿街舞来说，最初可以学一些简单、节奏感强的街舞动作，培养自己的舞感和节奏感，如果刚开始就找一个练习街舞倒立动作的舞蹈教学视频，不但很难学会，而且容易对自己学舞蹈失去信心。 再次，选择舞蹈教学视频时，要力求讲解详细，示范充分、到位。同样的一套舞蹈动作，讲解得越详细，我们就能领会得越深，示范得越充分，我们就能做得越标准。这跟上培训班是一个道理，其实视频里面也是老师在上课，老师耐心细致的讲解，学员们会很容易接受，反之如果讲解时囫囵吞枣，那听课的人也会是一头雾水、不知所云。在这个意义上讲，舞蹈教学视频要比培训班现场上课要好的多，为什么？因为视频可以重复的播放，哪段没听清楚，从头再听一遍就就行了，而这是现场上课无法实现的。 第五，现在是信息时代，网络上各种信息多如牛毛，舞蹈教学视频也是，种类丰富是好事情，但由于网络的准入门槛太低，从而导致了舞蹈教学视频良莠不齐的现象理由很简单，谁都能拍一段视频传上网络，却没有人为他把关。说这句话的意思，是想让广大舞蹈初学者明白，选择舞蹈教学视频时，最好购买正版的舞蹈教学光盘,或者在正规的舞蹈类网站上查找、观看，不仅内容丰富，且内容质量会有一个起码的保证。 本舞蹈机构有海量视频等你来看呀
⑥ 基督教舞蹈一个有信心的人
基督教舞蹈一个有信心的人歌曲是由网络歌手歌手演唱的歌曲《一个有信心的人版 迦南诗歌》舞蹈视权频可网络搜索《004一个有信心的人迦南诗歌小敏基督教赞美歌曲》
歌曲：一个有信心的人 迦南诗歌
歌手：网络歌手
歌词：
一个有信心的人从不气馁
遇到困难不后退
不怕山有多高夜有多黑
他知道信的是谁
comewithme和我一起来
向全地之主发出赞美
他是造物主它是供应者
他使我们天天有活水
comewithme和我一起来
向拯救我们的磐石欢呼
卸下你的忧虑主就在这里
他正要来帮助你
comewithme和我一起来
向拯救我们的磐石欢呼
卸下你的忧虑主就在这里
他正要来帮助你
⑦ 耶稣说信心若有荠菜种那么大都能移山填海
【太 17:20】 耶稣说：“是因你们的信心小。我实在告诉你们，你们若有信心像一粒芥菜种，就是对这座山说，‘你从这边挪到那边’，它也必挪去，并且你们没有一件不能作的事了。