教学楼设计的一般程序

A. 设计的一般程序是什么

1）分析需求：了解清楚程序应有的功能。

（2）设计算法：根据所需的功能，理清思路，排出完成功能的具体步骤，其中每一步都应当是简单的、确定的。这一步也被称为“逻辑编程”。

（3）编写程序：根据前一步设计的算法，编写符合C++语言规则的程序文本。

（4）输入与编辑程序：将程序文本输入到计算机内，并保存为文件，文件名后缀为“.cpp”。

至此，产生了完整的程序文本，被称为源程序或源代码。保存源程序的文件（例如前面的c:\student\ch1_01.cpp）称为源程序文件，简称源文件，文件名的后缀是“.cpp”。

（5）编译（Compile）：把C++程序编译成机器语言程序。

编译产生的程序称为目标程序，目标程序被自动保存为文件，这一文件称为目标文件，文件名的后缀是“.obj”。

VC++进行编译的依据是源程序，如果源程序中的符号、词语、整体结构等有差错，超出了VC++的“理解能力”，VC++就无法完成编译，这样的差错称为语法错误。一旦发现语法错误，VC++就不生成目标文件，并在窗口下方列出错误；如果没有语法错误，则显示“0 error(s)”，并生成目标文件，允许继续进行后面的步骤。

编译没有出现错误，仅仅说明程序中没有语法错误。

（6）生成执行程序：从目标文件进一步连接生成Windows环境下的可执行文件，即文件名后缀为“.exe”的文件。

由于可执行文件是由若干个文件拼接而成的，其中不但有目标文件，还有另一些标准的库文件，一些规模较大的程序还会有多个目标文件，所以这一步骤又被称为连接（Link）。

（7）运行：在Windows环境中使用可执行文件。这是程序设计的最终目的。这一步也常被称为“Run”。

逻辑错误：算法错，或算法在转变为程序时走样了，导致程序能够运行，却不能实现预想的功能。这种错误被称为“逻辑错误”。

在运行这一步，必须核对程序是否正确实现了预定的功能，如果功能不对，还必须到程序中寻找错误，纠正后再次经历（5）、（6）、（7）各步，直到看不出错误为止。

B. 修建一栋教学楼，从报建开始到工程使用要经过那些程序

1、到发改委、规划、建设局进行项目报建审批。

2、工程施工和监理招投标。版

3、质权量监督委托。

4、施工临时用水电申请，施工现场三通一平。

5、施工阶段管理，工程各个分部施工质量验收。

6、建筑节能专项验收。

7、单位工程竣工初验。

8、施工质量控制资料汇总报城建档案馆。

9、报质量安全监督站、规划局、建设局等政府主管部门和验收，交付使用。

每一个工程项目，建设单位在申请立项前都会对其可行进行初步的测算。认为可行，则对整个项目进行准备实施。

(2)教学楼设计的一般程序扩展阅读：

教学楼建筑设计注意事项：

1、进深和开间之比不要太大，通常不超过 2：1，否则采光不满 足要求，采光标准可近似用窗地面积比估算。

2、中学、中师、幼师教学楼不应超过五层。

3、甲、乙类建筑以及高度大于24m 的丙类建筑，不应采用单跨 框 架结构，高度不大于24m 的丙类建筑不宜采用单跨框架结构。

4、教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。柱距不要太小，标准柱距6-9 米，常见在6-8.4 米之间。

参考资料来源：网络-学校建筑

参考资料来源：网络-报建

参考资料来源：网络-工程

参考资料来源：网络-程序

C. 设计教学的一般程序分为那几种

①决定目的（包括引起动机）；

②制订计划；

③实行计划；

④评价或验证。

教师的任务内在于容激发学生的学习动机，帮助学生选择在设计活动时所需要的材料。道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿市道尔顿中学创行的一种教学制度，又叫“道尔顿实验室教学制”。之所以用“实验室制”的名称，是因为提出者认为学校应该是“社会学上的实验室”，学生是其中的实验者。强调从适应儿童的个性出发，主张取消按班级进行课堂讲授而改教室为各科作业室，由学生按自己的兴趣自由支配时间在各科作业室自学，教师只起顾问作用。

D. 教学楼设计

查 建筑设计资料集 第3集 里面有好多例子
图书馆一般都有

E. 如何进行教学楼标准教室的设计

首先要看教学楼是来小源学中学还是大学，而且还要看装多少人（每班人数）。这直接决定了每一排座位的间距，也就间接决定了教室的大小。
中小学校建筑设计规范GBJ99-86关于教室的内容：
普通教室
教室内课桌椅的布置应符合下列规定：
一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于5600mm的横向走道。
普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，"学习园地"栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。
先计算人数，然后按照以上标准合适的装下这些人就行了。

F. 一般的设计程序包含哪些基本步骤

数据库设计包括六个主要步骤：
1、需求分析：了解用户的数据需求、处理需求、安全性专及完整性要求属；
2、概念设计：通过数据抽象，设计系统概念模型，一般为E-R模型；
3、逻辑结构设计：设计系统的模式和外模式，对于关系模型主要是基本表和视图；
4、物理结构设计：设计数据的存储结构和存取方法，如索引的设计；
5、系统实施：组织数据入库、编制应用程序、试运行；
6、运行维护：系统投入运行，长期的维护工作。

G. 建筑设计的程序一般分为哪几个阶段

包括策划、评估、决策、设计、施工、竣工验收。

1、策划决策阶段

决策阶段，又称为建设前期工作阶段，主要包括编报项目建议书和可行性研究报告两项工作内容。对于政府投资工程项目，编报项目建议书是项目建设最初阶段的工作。

2、勘察设计阶段

勘察过程：复杂工程分为初勘和详勘两个阶段。为设计提供实际依据。

设计过程：一般划分为两个阶段，即初步设计阶段和施工图设计阶段，对于大型复杂项目，可根据不同行业的特点和需要，在初步设计之后增加技术设计阶段。

3、建设准备阶段

建设准备阶段主要内容包括：组建项目法人、征地、拆迁、“三通一平”乃至“七通一平”；组织材料、设备订货；办理建设工程质量监督手续；委托工程监理；准备必要的施工图纸；组织施工招投标，择优选定施工单位；办理施工许可证等。

4、施工阶段

建设工程具备了开工条件并取得施工许可证后方可开工。项目新开工时间，按设计文件中规定的任何一项永久性工程第一次正式破土开槽时间而定。

5、生产准备阶段

对于生产性建设项目，在其竣工投产前，建设单位应适时地组织专门班子或机构，有计划地做好生产准备工作，包括招收、培训生产人员；组织有关人员参加设备安装、调试、工程验收；落实原材料供应；组建生产管理机构，健全生产规章制度等。生产准备是由建设阶段转入经营的一项重要工作。

6、竣工验收阶段

工程竣工验收是全面考核建设成果、检验设计和施工质量的重要步骤，也是建设项目转入生产和使用的标志。验收合格后，建设单位编制竣工决算，项目正式投入使用。

7、考核评价阶段

建设项目后评价是工程项目竣工投产、生产运营一段时间后，在对项目的立项决策、设计施工、竣工投产、生产运营等全过程进行系统评价的一种技术活动，是固定资产管理的一项重要内容，也是固定资产投资管理的最后一个环节。

(7)教学楼设计的一般程序扩展阅读

工程设计综合资质

技术条件

技术力量雄厚，专业配备合理。

1、企业具有初级以上专业技术职称且从事工程勘察设计的人员不少于500人，其中具备注册执业资格或高级专业技术职称的不少于200人，且注册专业不少于5个，5个专业的注册人员总数不低于40人。

企业从事工程项目管理且具备建造师或监理工程师注册执业资格的人员不少于4人。

2、企业主要技术负责人或总工程师应当具有大学本科以上学历、15年以上设计经历，主持过大型项目工程设计不少于2项，具备注册执业资格或高级专业技术职称。

3、拥有与工程设计有关的专利、专有技术、工艺包（软件包）不少于3项。

4、近10年获得过全国级优秀工程设计奖、全国优秀工程勘察奖、国家级科技进步奖的奖项不少于5项，或省部级（行业）优秀工程设计一等奖（金奖）、省部级（行业）科技进步一等奖的奖项不少于5项。

5、近10年主编2项或参编过5项以上国家、行业工程建设标准、规范，定额。

技术装备及管理水平

1、有完善的技术装备及固定工作场所，且主要固定工作场所建筑面积不少于10000平方米。

2、有完善的企业技术、质量、安全和档案管理，通过ISO9000族标准质量体系认证。

3、具有与承担建设项目工程总承包或工程项目管理相适应的组织机构或管理体系。

H. 设计教学的一般程序是什么

①决定目的（包括引起动机）。

②制订计划。

③实行计划。

④评价或验证。

设计教学法中认为教师的任务在于激发学生的学习动机帮助学生选择在设计活动时所需要的材料。