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幼儿美术教育教学方案模板

发布时间:2021-03-01 18:54:52

A. 教学设计的模板应该怎样写

惟有“深层”的关注才有“深度”的精彩

——苏教版第8册第12课《色彩的对比与和谐》教学构想

一、教材分析

(1)教学内容分析

这是本册教材中惟一涉及色彩知识的内容,是学生在认识了《三原色、三间色》和《冷色和暖色》的基础上进行的一次色彩练习课。本课涉及了“造型与表现”和“设计与应用”两个学习领域,学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动,了解色彩对比与和谐的基本知识,以及它们的组合原理,并尝试运用对比与和谐的色彩作画,从而对色彩的对比与和谐具有一定的了解,同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。

本课的学习强调观察与体验,通过观察捕捉自然界和生活中见到的对比色与和谐色,探讨它们各自的特征,了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高学生对色彩的认识及对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。

(2)教学对象分析

认知的发展。在注意力方面,学生的有意注意逐步发展并占主导地位。注意的集中性和稳定性、注意的广度、注意的分配和转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面,有意记忆逐步发展并占主导地位,抽象记忆有所发展,但具体形象记忆的作用仍非常明显。

(3)教师自我分析

教师团队中两名市“学科带头人”,一名市教学能手,我们秉承“以学生发展为本”的新课程理念,熟悉教材,了解学生,并能熟练掌握计算机操作、白板课件演示文稿、计算机网络及课件制作等信息技术,且能与教学内容进行有机整合。合理使用计算机网络资源,突破教学重点难点。注重学生自主探究,为学生提供充分思考的时间和空间,注重学习的有效性,力求做到让不同水平的学生在学习的过程中有不同程度的收获。

(4)教学环境分析

我校是中国美术教育“数字美术教育研究”实验基地。目前学校建有专用数字美术网络教室,学生每周一节数字美术课,可保证学生每人一台电脑,一套WACOM手绘图板。根据这一课的内容的特点、课件的操作和学生学习的需要,本课教学我们选用数字化美术课堂模式表现色彩的特点。我们设计以电子白板作为辅助教学,以建立专题学习网站为依托,以引导学生使用WACOM手绘图版及奇异画笔软件描绘新闻场景为特色,充分发挥网络资源、电子白板、绘画软件的特殊功能,丰富学生的相关的知识,提高学生学习兴趣。

我们根据《色彩的对比与和谐》这一课的具体内容要求,通过学习,让学生认识对比色与和谐色,提高学生对生活物品及周边环境的审美评价能力,又关注到学生学习的需要,我们设计了专题网站,调色是孩子们乐于尝试的活动,所以我们根据内容搜集了一些生活中学生感兴趣的对比色与和谐色的生活用品实例,放在专题网站上,供学生浏览,适合学生们在计算机网络教室上课,同时,运用我们学校数字美术基地的优势和特点,让学生能在这样的网络环境下易学、易懂、易操作、易掌握。

(5)教学方法分析

1、自主探究法

针对本科的教学内容,以及小学生以形象思维为主的特征,我们打算主要采用动手操作、自助探究、交流学习的方式,通过课件演示和实践操作,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。通过学生自身的观察、操作、对比,得出对比与和谐的创作方法,以及怎样设计摆放才是最合理美观的,体现教学以学生为主体,老师为主导的教学原则。

2、直观演示法

利用多媒体辅助教学的优势,以直观的图形设计,引导学生建立图形的重复排列和均衡排列的方法探究,拓展学生的空间想象能力。

3、反馈教学法

为了体现学生的主体性,及时巩固所学知识,在教学中,利用“赏析——练习——网页的浏览学习”对学生对本科知识的学习及时地检验。采用了“提问——回答——反馈”的交互式学习方式,对学生的学习状况进行及时地肯定和纠正。

4、教师演示法

教师的演示,既直观,又有向导性,让学生一目了然地理解老师要求掌握的知识。教师的演示我们采用网络环境下的电子白板教学,清晰且便于修改,又可以重组适合纹样的图形排列方式,一种花纹的多种排列,拓展了学生的思维,以便于更好地完成对适合纹样的设计,丰富学生设计的方法。

二、教学目标

1、知识与技能:引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。了解掌握对比色、和谐色的特点及两者的表现效果。

2、过程与方法:在了解掌握对比色、和谐色的特点及色彩表现效果的基础上,将其运用到绘画实践中,尝试用对比色和和谐色进行绘画创作。

3、情感态度与价值观:让学生感受色彩给我们带来的美感,了解艺术形式美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。

三、教学重点、难点

教学重点:认识和理解色彩的对比与和谐,学习调配对比色与和谐色,并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动,激发想象力和创造力。

教学难点:对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握,能正确的将对比色、和谐色运用到涂色之中。在作品创作中能恰当运用组织分配方法,表现生动与统一。

四、理念与策略

本课教学中努力追求用“生动的形式”来诠释“深刻的内涵”,让学生在探索和发现的过程,通过色彩对比色与和谐色的相关知识的了解,引导学生感受色彩与情感的联系,以及体验美术与生活的紧密联系。所以在设计中,针对学习专业性色彩知识的活动特点,在课堂教学中除通过欣赏获得审美感受,摄取知识外,还加强对学生用语言、文字等进行主观能力的表述。

五、教学过程

教学流程图

教学过程与阐述

教学

环节教师活动和学生活动媒体运用设计意图

(一)游戏探究初步感知

1.第一板块

(1)游戏

师:我们每个同学都有自己好朋友吧,老师这里也有几块颜色,他们也想找个朋友,你能帮帮他们吗?

这里有红、黄、蓝三种颜色,记得红黄蓝是什么颜色吗?对,是三原色。

师:蓝色希望找一块与他最不相近的颜色交朋友,

学生操作:

师:红黄希望找一块与他们最相近的颜色交朋友,我们来看一看选择那一块颜色与他们做朋友吗?

学生在白板上拖动色块:

(2)探究发现

师:同学们这样操作对吗,我们来打开色相盘看一下,看看这些颜色都处于色相环的什么位置。

学生讨论发现:给红黄两种颜色找的朋友,他们在色相环上相隔的距离比较近,颜色差别也不是很大。

师小结:我们称这样的颜色为和谐色。

学生讨论发现:我们给蓝色找的朋友,他们最不相近,是蓝色和橘红色,他们颜色是最不相近的,在色相环的相隔距离也比较远,反差很大,对比比较强。

师小结:我们把这样的颜色称之为对比色。

(3)揭题

今天我们一起来研究下——色彩的对比与和谐

动画课件出示三原色---红黄蓝。

运用电子白板软件出示橙、绿、紫等不同色彩,学生进行拖拽组合。

运用“flash”动画课件,让学生直观了解色环上相对的颜色对比强烈,相邻的颜色色彩协调。

让学生玩找色彩朋友的“小游戏”,在白板上自由拖动,自由组合,发现色彩间的变化,激起兴趣导入新课。

利用电子交互白板技术,抓住课堂中的生成资源,让学生通过对无序搭配和有序搭配进行比较,从而引发有意识的有序思考。让学生在白板上摆一摆中发现色彩的对比与和谐,大大提高了学的习兴趣。为完成教学目标奠定了良好的基础,达到了“课伊始,美即现,趣即生”的良好教学效果。

动画课件让学生初步感知相近颜色即是和谐色,不相近的颜色即是对比色。突破教学难点。

(二)探究感悟发现知识2.第二板块

(1)探究感悟

提问:刚才我们看的色相环,你还能举出其他一些对比色与和谐色的例子吗?我们想一想还有哪些颜色也是属于对比色呢?

预设生:红色和绿色黄色和蓝色,等他们也是属于对比色。

追问:对比的色彩给人鲜明、有力、刺激的感觉。哪些颜色是协调色呢?

预设生:色环中相邻的色彩。

小结:从黄色的到红色,他们两色之间的颜色比较接近,我们可以称之为协调色,绿色和蓝色他们相隔在色相环的距离也不是很远,紫红色和蓝色他们也同样相隔不远,看着也比较和谐,所以他们也是协调色。

发现:感受类似的颜色组合在一起给人愉悦、舒服、和谐的感觉。

(2)欣赏感悟

提问:这两张图片中,哪些地方是对比色,哪些地方是协调色呢?

发现:这三个杯子,第一个到第三个红黄,这三个看着比较和谐,而第四个杯子颜色突然变成蓝色,所以说这个杯子颜色与其它三个杯子颜色相比就要对比强烈,我们就叫它是对比色。

师:你们能发现这张晚霞的天空的色彩什么地方是对比色?什么地方是和谐色?

学生:这里的一个晚霞的天空也是一样的,蓝色的背景与天空的云彩的颜色形成了强烈对比,而太阳的黄色与远处的红霞,他们两者之间比较接近就属于一对和谐色。

大自然是美丽的,让我们一起来观察自然界和生活中遇到的对比色与和谐色,讨论他们各自的特征。

师总结:看来大自然被美丽的色彩装扮着,它就是一个色彩王国呢?哪幅图片的颜色给你的印象最深?给你什么样的感觉?相互讨论一下。

学生:探究、发现、交流、回答

运用“flash”动画课件,演示----红和绿、橙和蓝、黄和紫是对比色。

课件依次出示协调色。

1、从黄色的到红色。

2、绿色和蓝色。

3、紫红色和蓝色

运用“flash”动画课件演示图片。

运用“flash”动画课件,展示自然界中色彩的对比与和谐。

学生根据教师的引导重点思考几个关键问题。

相较于静态的、平面的图片罗列展示,现代媒体创设的魔术导入法更有效。

[设计思路]此环节贴近学生的生活,是学生最容易接受的。让学生在自然中,在身边寻找色彩,自然而然的引起他们对色彩的兴趣,激发用色彩表现生活,表达情感的热情与愿望。

(三)师生互动讨论交流

3.第三板块—师生互动

(1)合作——点拨指导师生合作

大家一起来做个互动游戏,我们可以选择调色板中的颜色,添加到画面当中,给画面添加出美丽的颜色吧。

师生合作:

师生一起进行白板绘制练习:

打开奇异画王软件

选择线描风景

师生互动填色练习

师演示:老师选择一块绿色,这个草绿色,在它附近呢我用一些深绿色来表现,这两块颜色是属于和谐色,也可以称之为协调色,看看还有没有与它接近的颜色,这块颜色我们可以作为前面树的颜色,请哪位同学来试试。(学生尝试操作)

教师调整总结:和谐色给人和谐愉悦层次丰富的感觉。

再次尝试对比色的联系

师小结:对比色使画面产生了很强的活力和跳跃感,给人鲜明刺激的感觉。

校园专题学习网站,WACOM手绘图版软件,电子白板。

师生在电子白板中的互动合作,一方面起了引领作用,也是给学生进行的指导性示范,师生合作的方式更能让孩子们接受和引起兴趣。起到以点带面的作用。

白板的交互功能好,在交互式的学习环境中,很好地发挥学生的主体作用,为学生提供发展个性的可能和空间。

4.第四板块—联系生活

无论是绘画、设计、还是生活用品上的色彩,对比与和谐都不可少。只是有的偏于对比,有的偏于和谐。如果以和谐色为主,适当加上对比色因素,作品的色调就会显得统一又生动。

提问:找一找在生活中哪些地方也用到

了对比色和和谐色呢?

课件演示

提问:和客厅的色调有什么不同?

提问:包的色调受什么不同?哪里用的是对比色?哪里用的是协调色?

提问:手表给你怎样的感觉?

追问:服装的颜色既有对比色的因素,却有显得很和谐。你能说说为什么么?

教师小结:无论是绘画、设计,还是生活用品上的色彩,对比和和谐都不可少。只是有的偏于对比,有的偏于和谐。如果以和谐色为主,适当加上对比因素,作品的色调就会显得既统一又生动。

运用“flash”动画课件,展示生活品上的色彩的对比与和谐。

生活是学生最好的学习巩固源地,通过本课的学习,学生基本掌握了对比与和谐的知识,再次回到生活中,赏析寻找生活中的实例,深刻而丰富。

通过观察生活用品的对比与和谐,了解对比与和谐的广泛运用。

(2)浏览专题网站

(1)指导学生浏览网站

师指导学生打开“色彩网站”带着问题浏览、讨论交流:

学生浏览交流探究

欣赏大师的作品

(2)欣赏学生作品

你喜欢那张?为什么?你用什么方法表现?运用采用DREAMWEAVER的网页制作软件给学生建构一个《色彩》的专题学习网站

运用“flash”动画课件,展示学生的色彩的对比与和谐的作品。

兴趣是最好的老师。打开网页这些美丽的色彩就深深吸了孩子们的眼球。欣赏大师的作品。

欣赏孩子们的作品,给学生提供同年龄孩子的互相学习的机会,降低学生对于作品创作的畏惧感。

(四)快乐创造个性表达

4.第四板块—学生作业

师:相信同学们刚刚对生活事物的体会,对色彩对比与和谐,也一定产生了更多的理解,运用好色彩对比与和谐关系,可以将我们周围的事物装扮的更加的美丽。下面我们一起动手做个小练习,看看同学们对今天所学的内容,到底掌握了多少.

学生作业,打开奇异画笔软件

1、用对比色彩表现绘画。

2、用相互和谐的色彩表现。

3、将作品上传到我们的专题学习网站。

5.第五板块—网评拓展

评价学生作品

互评

自评

老师评价

校园专题学习网站。

WACOM手绘图板。

电子白板

神奇的数字画板,使美术课更加生动有趣。在使用电子白板和奇异画笔之前的教学,师生合作,只能是单一的线条或局部填色,无法完整的演示一张完整的作品。而电子白板的展示功能,很好的解决了这个问题,充分体现了师生间的互动交流。

学生通过电子白版,欣赏到自己上传的海洋生物作品,兴奋不已,争相点评,使得课堂气氛高潮迭起。我利用电子白板的交互功能,实现了学生与内容的交互、学生与老师、学生与学生之间的交互,极大地丰富了教学成效。

(五)上传作品网络评价

今天这节课我们了解了什么是色彩的对比与和谐,巧妙的运用色彩的对比与和谐,可以非常好的把握人们的视觉感受,下节课我们将更多的了解这方面的知识,让我们下节课再见吧。

运用电子白板和校园网络的强大功能,展示学生上传作品。数字美术课让我感受到与传统课堂迥然不同的境界。它为师生提供了一个理想的教育平台,让丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥,使得堂教学更加生动精彩。

B. 活动策划书 模板

策划书模板:

1.策划书名称

尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月××大学××活动策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

2.活动背景

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(SWOT分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

3.活动目的、意义和目标

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性。

4.资源需要

列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

5.活动开展

作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

6.这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

7.经费预算

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。

8.活动中应注意的问题及细节

内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。

9.活动负责人及主要参与者

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

范文:

一、活动背景:

值此xx装饰公司成立2周年之际,为答谢社会各界及消费者对公司的两年来 的支持与厚爱,在此举办xx家装盛典,故活动地点选择xxx步行街。

xxx位处xxx步行街中心,有新一佳、国美等国内外知名商场,随着“xxx步行街的日益兴起”,它将成为xx城区发展的最活跃商业及休闲游乐购物的区域。

目前,xxx第一期已从本月2号开始陆续交房,也有少部分业主开始装修。平均每天交房为4套,预计一期到交房应到五月份。

二、活动思路:

借xx装饰公司成立两周年之际,答谢新老客户,举办现场促销活动。xx年x月xx日,xxx一期开始交房,业主将陆续拿到房子,届时将掀起家装消费高潮。借此契机,xx装饰公司配合该楼盘交房x、x月时, 在xxx一期现场布展,为业主提供家装免费咨询、家装材料展示促销等活动,公司将与业主面对面交流,达到销售目的。

整个活动将分为“精品样板看房直通车”、“装修咨询盛会”、“超级优惠酬宾”三个部分进行。

三、活动目的:

1、提高公司的知名度和美誉度,扩大公司在业内的影响力;

2、作为xx公司成立两周年庆典活动,一方面向消费者宣传家装知识;一方面通 过的超级优惠酬宾形式答谢老客户对xx的厚爱,增强xx的美誉并形成新的人际传播达到增加现场客流的目的。

3、通过活动收集客户资料,扩大公司的客户群体;

4、通过活动,为公司创造直接的经济收益。

四、活动内容:

活动主题:“xx家装盛典——‘xx’两周年庆典”

活动口号:精心、细心、贴心、零距离服务

活动时间:20xx年x月xx日-x月xx日

活动地点:xxx步行街广场

参与对象:所有市民

具体内容:

1、装修咨询盛会

(1)创意:介绍常识、剖析家装,让消费者明白消费、放心托付!

(2)内容及目的:

①用专业的知识,群众语言的讲解家装,介绍家装常识,让消费者明白如何更好的装修房子。

②分析目前装饰行业正规、品牌装饰公司与小企业和装修“游击队”的本质区别(如后期服务、质量)。

③介绍xx装饰公司的几种装修模式和收费标准,让业主明白钱到底花到哪里去,让消费者更加安心、放心、舒心。

④揭示目前装饰、建材行业的黑暗面,提醒消费者注意,同时展示xx装饰公司是如何做的,增加消费者对公司的信任度,有利于消费者的最终签单!

(3)活动现场:

作品展示:作品置于业主就座位置的两侧,呈扇面展示。作品上面有设计效果图和实景图进行比较,注明设计说明和业主的基本情况,房型和装修投资额,整体(包括软装饰、灯具、家居)的价格说明。

(2)幼儿美术教育教学方案模板扩展阅读:

活动策划(Activity Planning)活动策划是提高市场占有率的有效行为,如果是一份创意突出,而且具有良好的可执行性和可操作性的活动策划案,无论对于企业的知名度,还是对于品牌的美誉度,都将起到积极的提高作用。活动策划案是相对于市场策划案而言的,严格地说它是从属与市场策划案的,他们是互相联系,相辅相成的。

它们都从属与企业的整体市场营销思想和模式,只有在此前提下做出的市场策划案和活动策划案才是具有整体性和延续性的广告行为,也只有这样,才能够使受众群体一个同意的品牌文化内涵,而活动策划案也只有遵从整体市场策划案的思路,才能够使企业保持稳定的市场销售额。

C. 幼儿园五大领域说课模板

五大领域说课稿 一. 语言 中班《家用电器》说课稿 尊敬的老师大家好: 今天我说课的题目是《家用电器》,在我们的生活中,家用电器无处不在,此活动来源于生活。 一、说教材。 1、教材来源:此活动选材来源于生活。我们都知道,家用电器无处不在,随处可见,取材也很方便,而且种类也很多,在教室里也有!电视,空...调,vcd,录音机等等。 然而幼儿虽然知道家用电器,经常使用它,但对家用电器并不太了解,在日常生活中经常看大人使用享受,会看电视玩电脑。因此,有必要使幼儿形成对家用电器正确的认识,正确使用操作,用电的安全常识真的很重要!就如《幼儿园指导纲要》中所说,“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。 2、目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成份,又有相互融合的一面,目标为: (1)通过观察,操作,知道家用电器的特征及用途。 (2)感受家用电器给我们带来的方便,能用语言表达出来。 (3)掌握使用家用电器的安全常识,让幼儿学会保护自己。 根据目标,我们把活动重点定位于:知道家用电器的不同用途,能用语言表达家用电 器给我们带来的方便 活动的难点是:了解家电的工作原理而正常操作,并掌握其安全常识!为此,我们作了如下活动准备: 1、家长带幼儿去家电商场参观 2、幼儿使用家电的亲身经验 3、家用电器:电视,电脑,录音机,空调,电扇VCD等 4、非正常使用家电的图片 二、说教法。 新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师互动。因此,本次活动教师除了以可爱、推拙的形象、饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染幼儿外,还挖掘此综合活动价值,采用了 适宜的方法组织教学,采用的教法有: 1、操作法:它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作,在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次操作,主要是让幼儿亲自断电操作某电器,探索它的构造。让幼儿再看看摸摸中的感知。第二次操作是通电后的正常操作。 2、游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动的中,我就引导幼儿扮演不同的家用电器,表达出他的用途,给我们带来的诸多方便。我采用猜谜的方式让其他幼儿猜,更给活动增添了新的乐趣 3、演示法:是指教师通过讲解谈话,把实物或教具陈示给孩子看,帮助他们获得一定的理解。本次活动中的演示法有两次。第一次是断电操作后,打开电扇的外壳,把其构造展示给幼儿,然后通电让幼儿通过观察 ,理解其工作原理,让幼儿深刻认识家电的正常运转。第二次是展示非正常使用家电的图片,让幼儿了解电得威力,有用电常识,强化安全意识。提高自我保护意识。 此外,我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、对活动加以整合,使幼儿对家用电器的理解和使用体验,达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。 三、说学法。 以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升华了情感,本次活动幼儿采用的学法有: 1、多通道参与法:新《纲要》科学领域中的目标明确指出,(幼儿)“能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,交流探索的过程和结果”。因此,活动中我们引导幼儿看看、摸摸、说说等多种感官的参与,不知不觉就对家用电器发生了更浓厚的兴趣。 2、体验法:心理学指出,“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高”。为了让幼儿对家用电器有更深的印象,我们就采用了游戏体验法,在表演中引导幼儿体验家用电器跟我们的生活带来的诸多方便与乐趣。 与此同时,我们还通过操作法,观察法等共同探索家用电器的工作原理,让幼儿大胆表述出来。 四、说教学程序。 我采用环环相扣组织此活动程序,活动流程为: 激发兴趣——自由探索—展示—操作——游戏 (一)激发兴趣 “兴趣是最好的教师”。活动一开始教师就利用幼儿喜欢看电视的特点,教师说谜语,“有个方形小盒子,长长尾巴连电啦,五颜六色里面瞧,悟空一休猪八戒,一个都不少。”(电视) 再提问 1,电视属于什么类型?(家用电器) 2,还有那些和电视一样属于家用电器?(空调,电扇,电脑,录音机,冰箱,洗衣机,VCD等) 3,他们都有什么用?(电扇空调使我们很凉快,电视我们能欣赏好看的节目等等) 鼓励幼儿大胆讲述,能讲出得越多,进行表扬 (二)自由探索 根据幼儿好奇、好动的特点,运用皮亚杰的认知发展理论,在第二环节我就安排了孩子自由探索。把家用电器展示出来,让幼儿断电进行操作,然后观察,探索它的构造。 (三)展示在这一过程中,记录幼儿的操作流程是否正在这一环节幼儿对家电有了初步了解 (三)操作 (四)游戏 二.社会 大班《安全标志》说课稿 活动来源 在生活中安全无时不有,无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。正逢目前的主题活动《规则与标志》,产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动:“安全标志”。 设计意图 新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛,并为幼儿理解接受,让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义,有着极其重要的教育意义。“安全无小事,责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对幼儿加强安全教育的培养。我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中,我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活,能为幼儿理解的标志符号,通过游戏方式轻松学习,增进幼儿的安全意识和规则意识。 目标分析 本活动目标: 1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类,了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。 2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识,发展幼儿的观察力和口语表达能力。 3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。 对目标的分析: 新纲要中明确的指出:“要为幼儿一生的发展打好基础”,教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用,也是教育价值的具体体现。基于此认识,我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全标志》教学活动中,我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标,又能突出教学内容自身的教育价值,显性之处在于力图通过强调社会规则与安全意识教育的重要性,通过培养幼儿从小就能读懂标志,按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为,达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出

D. 求幼儿园艺术团团长学期计划范文

竞选演讲的主体内容应包括以下几方面:①展示优势。这一部分实际上是要说明为什么要竞争、凭什么竞争的问题。众所周知,竞选演讲的目的,就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识,从而鉴别其能否胜任该职位。如果他们认为你的自身素质能够胜任,就会毫不犹豫地给你投上一票。反之,便会票上无名.因此,演讲者在介绍自己的情况时,一定要有针对性,即针对竞选的,岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力.在介绍中要尽可能地展示自己的长处。如已有的政绩、较高的学历、很强的事业心、深厚的理论功底、丰富的实践经验、表里如一的品质、吃苦耐劳的精神等。当然,这些长处并非要面面俱到,而应根据竞选职务的职能情况有所取舍。也就是说,要详细说明与竞选职务有关的工作经历、经验、实绩,而与之关系不大的可少谈或不谈。②简要介绍自身的不足之处。对自身的弱势,应艺术地表述出来,即将不利变为有利。抑中有扬,贬是假,褒是真。对缺点介绍要注意分寸,如果对自己的缺点毛病介绍得过多过细,无形中就会损害自己在群众和评委心目中的形象。③表明自己任职后的打算。竞选者本身所具有良好的基本条件是其竞选成功的前提,但仅有这点还不够,昕众更关心的还是竞选者任职后的打算。因此,竞选者在竞选演讲时,一定要用简明扼要的语言亮明自己的观点。要紧紧围绕听众关心的热点、难点问题,提出明确的工作目标和切实可行的措施,这样才能获得昕众的信任和支持。(3)结尾演讲稿的结尾常见的有以下两种方法:①希望式。就是在结尾处表明,希望得到昕众的支持、帮助。②表态式。就是在结尾表明自己的态度,即自己如果当选将怎样履行职责。竞选学生会学习部委员》的演讲稿各位老师和同学:大家好!首先感谢大家的支持与学校提供这次机会,使我能参与竞争,一展自己的抱负。今天我来参与竞选的目的只有一个:一切为大家,能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。我认为自己很适合担任学生会学习部委员。首先我热爱我的工作,算上小学的话,十年学生干部“工龄”已不算短了,这使我有了相当的管理经验、领导能力。活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动,在活动中尽情施展自己的的才能,取得了许多好成绩,激励着我不断向前;大大小小的活动参加了不少,是这方热土给我提供了机会,使我如鱼得水,不断锻炼、充实着自己。此外,在活动过程中,我学习上也丝毫没有松懈,成绩现已跻身年级前茅,我认为我有着足够的时间和精力在学习之余开展活动。假如我当选,我将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,我将时时要求自己“待人正直、公正事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等,总之,我要力争让学生会学习部委员的职责与个人的思想品格同时到位。假如我就任此届学生会学习部委员,我的第一件事就是全面地听取同学们的意见与建议。我将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。在就职期间,我将在有限的条件下,建立必要的管理制度,设立信箱。将定期举行各种形式自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。还有书画会、文学社、大学生论坛、社会实践(包括大家感兴趣的郊游活动)……总之,我们每个人都能在学生会学习部找到自己的位置,我们的课余生活绝对能够丰富多彩!我们将与风华正茂的同学们在一起,指点江山,发出我们青春的呼喊!我们将努力使学生会学习部成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁,成为师生之间的纽带,成为敢于反映广大学生意见要求,新的学生会学习部将不再是徒有虚名的摆设,而是有所作为的名副其实的存在!尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们:?大家晚上好!?我是1号种子选手,我想1是成功、勇敢、收获的象征,先来作一下自我介绍!?我是来自高一(14)班的“小不点”**,现年16岁,性格活泼开朗,好了,开始我的竞职演说:马,只有跑过千里,才能知其是否为良驹;人,只有通过竞争,才能知其是否为栋梁,我很高兴能站在这里同大家参加竞选。拿破仑曾说过:“不想当元帅的士兵不是好兵”。我想我不仅要做元帅,而且要做一名出色的、成功的、能为大家谋利益的元帅——学生会副主席。我自信在你们各位的帮助下,我能胜任这项工作,先来说说我在女生部的工作体会与心得。在女生部,我是负责人之一,起初加入女生部是为了凑热闹,因为我本来就是一个活泼爱热闹的女孩儿,但工作长了之后,我觉得女生部作为一个服务于女生的团体,是提高人工作能力的地方,我对自己说,一定要坚持到底,培养自己对工作的胜任能力。现在身为负责人,我很庆幸自己当初的选择,我发觉思想比以前成熟多了。假如我当选学生会副主席,我的首要任务是加强自身组织建设和思想建设,发扬优良传统,在工作中不断塑造自己的性格,严于律己、宽以待人,力争使学生会副主席的职责与个人的思想品格同时到位,同时,我还会严格要求自己,使工作学习两不误。假如我当选学生会副主席,在工作中,紧密围绕学校中心工作,积极开展适合学生特点的学习、科技、文体、校园文化及社会实践活动,协助学校搞好学风,校风建设,维护学校教学秩序,创造良好的生活、学习、工作环境,广纳贤言,择善而从,设立师生信箱,狠抓学生论坛,收集同学们对学校的真实意见,让学生会成为师生沟通的桥梁和纽带,加强学生会各个部门的协作交流,共同进步。竞争给优胜者带来欢乐,但同时又给失败者带来痛楚,但我想无论我竞选成功与否,我都坦然处之,因为一个懂得竞争真谛的人绝不会因为某次失利而耿耿于怀。?希望是自信的动力,自信是成功的源泉,我坚信,通过今天的洗礼,明天的我必将受益匪浅,在学生会的工作锻炼中,一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼。我也坚信,青春的舞台由我主宰会更好!最后,真诚地请各位支持我,投我一票!?谢谢大家!我的演讲完毕。尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:?晚上好!我很荣幸能参加这次学生会的竞选,我竞选的职务是“团委副书记”。?我叫洪汉斌,大家可不要误听为“黄海冰”哦!他是位影星,我是高一(5)班一名学生。为避免误会,现在我重说一遍,大家一定要记清楚了,我叫洪汉斌,“洪水”的“洪”,“汉族”的“汉”,“文武双全”的“斌”,也就是今天的9号。进一中以来,我在班上先后担任组织委员、团支书、体育委员。并且一直在校团委会组织部工作。组织部是一个处理团委会,学生日常事物的部门,在组织部的工作,使我对团委会、学生会有一个较全面的认识,也使自己的工作能力有了较大的提高。在这大半年的工作中,也曾遇到过许多挫折,也曾失落过、消极过。但那都已成为过去,这些经历反而成为我以后工作的宝贵经验。它使我明白行动前的决策是多么的重要,否则就会事倍功半。我在组织部没有一官半职,但我积极工作,因此我的工作态度和工作能力曾多次得到师生的好评。这些经历使我有坚定的信心和足够的能力参加这次竞选。如若承蒙各位的信任和支持,我有幸当选为团委副书记,我将感激万分,并将此化为不尽的动力,在工作中尽职尽责,大胆务实,勇于创新,决不会盲目从事,要有计划的工作。在民主平等的基础上,尽快联系各位干部,团结起来,制定一个切实可行的方案,在最短的时间内使新一届团委会,学生会干部进入状态,使学生会工作步入正轨。在以后的工作中,并不断提高管理和自我管理的能力,不断完善自己。俗话说:“没有最好,只有更好。我相信在领导的信任,上届干部的帮助,同学们的支持和自我创新下会使校团委的工作更上一层楼。这是我今日的承诺,行动能证明一切。如若当选,定会用实际行动证明自己的能力,实现今日的诺言。在此也诚心希望在坐各位对我今后的工作进行监督。最后衷心希望各位投我一票,支持我、鼓励我。记住,我是9号,我的演讲完毕,谢谢学生会竞选演讲稿范文2:尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们:?大家晚上好!?我是1号种子选手,我想1是成功、勇敢、收获的象征,先来作一下自我介绍!?我是来自高一(14)班的“小不点”**,现年16岁,性格活泼开朗,好了,开始我的竞职演说:马,只有跑过千里,才能知其是否为良驹;人,只有通过竞争,才能知其是否为栋梁,我很高兴能站在这里同大家参加竞选。拿破仑曾说过:“不想当元帅的士兵不是好兵”。我想我不仅要做元帅,而且要做一名出色的、成功的、能为大家谋利益的元帅——学生会副主席。我自信在你们各位的帮助下,我能胜任这项工作,先来说说我在女生部的工作体会与心得。在女生部,我是负责人之一,起初加入女生部是为了凑热闹,因为我本来就是一个活泼爱热闹的女孩儿,但工作长了之后,我觉得女生部作为一个服务于女生的团体,是提高人工作能力的地方,我对自己说,一定要坚持到底,培养自己对工作的胜任能力。现在身为负责人,我很庆幸自己当初的选择,我发觉思想比以前成熟多了。假如我当选学生会副主席,我的首要任务是加强自身组织建设和思想建设,发扬优良传统,在工作中不断塑造自己的性格,严于律己、宽以待人,力争使学生会副主席的职责与个人的思想品格同时到位,同时,我还会严格要求自己,使工作学习两不误。假如我当选学生会副主席,在工作中,紧密围绕学校中心工作,积极开展适合学生特点的学习、科技、文体、校园文化及社会实践活动,协助学校搞好学风,校风建设,维护学校教学秩序,创造良好的生活、学习、工作环境,广纳贤言,择善而从,设立师生信箱,狠抓学生论坛,收集同学们对学校的真实意见,让学生会成为师生沟通的桥梁和纽带,加强学生会各个部门的协作交流,共同进步。竞争给优胜者带来欢乐,但同时又给失败者带来痛楚,但我想无论我竞选成功与否,我都坦然处之,因为一个懂得竞争真谛的人绝不会因为某次失利而耿耿于怀。?希望是自信的动力,自信是成功的源泉,我坚信,通过今天的洗礼,明天的我必将受益匪浅,在学生会的工作锻炼中,一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼。我也坚信,青春的舞台由我主宰会更好!最后,真诚地请各位支持我,投我一票!?谢谢大家!我的演讲完毕。学生会宣传部长竞选演讲稿尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:大家好!我是来自11班的11。我性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局(可以根据自己的性格写,我只是帮你做个范文)。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望:“我要竞选学生会宣传部部长(你想担任的职务。)”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”我已经在团委会纪检部(或班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。(后面可以写一些如果没选上自己的努力表现)我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们:大家好!丹枫迎秋,伴随着又一个秋天的来临,我踏进了xx的大门,成为了xx的一员。我叫xx,来自初xx班。此时此刻,站在这个台上,我的心情是十分激动的。感谢老师们对我的信任,感谢大家对我的支持,感谢学校为我们提供这样一次机会,能够使我荣幸的参与此次竞争。今天,在这里,我将向大家表达自己由来已久的愿望:“我想竞选学生会学习部长。”要相当一名合格的学习部长,必要的条件就是自己的学习成绩要名列前茅,为同学们树立一个应有的榜样,能够获得老师和同学们的信任。我认为我能够担当起学习部长这个光荣的职务。首先,我有资格担任这个职务。在小学阶段,我一直都是校级三好学生,在五年级下学期,还被评为区级优秀学生。我在班里任班长,语文组长,英语组长,同时兼任校值勤。五年来,我一直努力学习,毫不松懈。数学课,我认真听讲,满分总是驻扎在我的卷子。在学校组织的应用题竞赛中,获得第二名;在全区小学四年级奥数竞赛中,获得了第三名的成绩。语文课,我大展身手,基础知识,回答问题,作文,样样难不到我。在学校的作文竞赛中,获得第二名;并且,作文被发表杂志上。在今年的升学考试中,我考出了数学100,语文99.5的高分。老师说过,自己没做到,就不能要求别人。所以,我认为我先做到了成绩名列前茅的要求,也一定会在初中保留下去。我相信,我也能作一个好榜样!如果这次,我真的能当选学习部长,我会认真做到:协助学校安排好力所能及的各项事务,与宣传部联手组织一些拓宽我们的阅读面、知识面的读书读报,知识竞赛活动。并且组织各班的学习委员一起了解各班的学习情况,及时制定出有效的学习方案;深入了解学习有困难的同学,并给予帮助与鼓励。组织学习委员为这些同学制定“脱困”计划,营造互帮互助的学习氛围,从而形成良性循环。我承诺,决不会只讲空话!我会用我的实际行动来为大家服务!如果我不能当选,我也不会灰心、气馁,更不会嫉恨当选的同学。马,只有跑过千里,才能知其是否为良驹;人,只有通过竞争,才能知其是否为栋梁,我将在今后努力提高自己的能力,同时祝愿学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好!?请投给我那神圣的一票吧!我知道,在附中的学子中,我不是最优秀的一个,可是,我将会用我对这份工作的热情,对这份工作的热爱,用事实的证明来获取老师与同学的认可!让我这个活泼,热情又负责的女孩为大家服务[稍微修改就是很好的资料]新学期开始了,班上要选班干部.我是一个热爱班级,关心集体的小女生.我自己非常想当班干部,当班干部可以严格要求自己以身作则,起好带头作用,使自己更加有自信心.我想当的职位很多,我最想当的是体育班长.因为我喜欢这份工作.以前也干过,也非常熟练.工作起来更是轻车熟路没有距离感,会做的更加好.请同学们投我一票吧,我不会让你们失望的.2.今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务。我想,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作,来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步我从小学到现在班干部一年没拉下,但我一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起,指点江山,发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我进行弹劾。你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖不走。既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员!流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。你们拿着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务。我想,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作,来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步我从小学到现在班干部一年没拉下,但我一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我相信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起,指点江山,发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我进行弹劾。你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖不走。既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员!流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。你们拿我叫(),这次班干部竞选,我想竞选副班长。我为什么要竞选副班长呢?有三个原因。第一、我是一个活泼开朗的人性格外向,真诚待人,乐于助人,也愿意为同学们服务,做一些力所能及的事情。我平时能团结大家,与同学们共同进步。其次、竞选班委重在参与。我觉得这是我的一次锻炼和学习的机会。只有参与、只有争取,才能体现自己的价值。再次、从开学到今天,已有好几周的时间了,我和同学们相处得比较融洽。我们之间也有了初步的了解,尤其是在我担任副班长其间,同学们对我的支持、理解,使我积累了一点经验,也使我更加喜欢这项工作。在此,我对同学们在我工作期间给予的支持、帮助表示感谢,希望同学们今天再一次给我支持,投我一票。如果我当选了。我一定努力工作,刻苦学习,做到学习、工作两不误。团结同学、当好老师的助手,为把我班建设成优秀集体而贡献自己的力量。如果我落选了,说明我还存在不足,我不气馁,要更加严格要求自己,向好的同学学习,为下次竞选打下基础。我的发言完了,谢谢!

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