学科教学考研都考教育综合

1. 教育学考研科目教育学考研都考哪些科目呢，我想求一些

考试科目来细分包括源四科或五科，分别为《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》、《教育心理学》，学硕还多考察一科《教育研究方法》。

《教育学原理》研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。

《中国教育史》主要讲述了中国传统教育发展史及对当下教育的启示等内容。《外国教育史》是指外国教育方面的历史，分为外国古代教育、中世纪教育、外国近代教育、外国现代教育四个时期。

《教育心理学》是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

2. 考研学科教学（英语），不同的学校为何333教育综合指定参考书目不同呢

1、333教育综合是每个学校自主出题，所以不同学校指定的参考书目是不同的。

2、311教育学专业版基础综合（权300分）是全国统考，属于学术型研究生教育学类专业的初试科目，和学科教学专业的初试科目没有关系，因为专硕是考333教育综合。

3. 考研教育类333综合是什么意思

一、考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。

二、333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。

三、部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准。

(3)学科教学考研都考教育综合扩展阅读：

1.全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

2.思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。

3.选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。

4. 学科教育考研要考哪几科

你好。
一、需要考教育学基础综合（教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法导论），英语和政治。
二、教育学考研参考书目
1、教育学原理
王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
2、教育史
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
以上是北师大三人行教育学考研辅导班主讲老师推荐参考书，比较权威全面，建议大家第一轮复习以其中一本为主，兼顾其他版本，相互补充，通读一遍，然后参考其他综合用书。

5. 考研333教育综合包括哪些科目

教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。

全日制攻读教育硕士专业学位回入学考试教育综合答科目考试要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

教育心理学考研范围：

1、教育心理学的研究对象与任务：教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务；

2、教育心理学的历史发展与趋势：教育心理学的起源、发展过程、研究趋势。

(5)学科教学考研都考教育综合扩展阅读：

教育学的研究对象：

以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。

教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。

6. 教育学考研，都考什么

很高兴能为你解答这个问题哦，教育学考研，首先要确定考学硕还是专硕
学硕的考内试科目是，政治，英语容一，教育学基础综合
专硕的考试科目是，政治，英语二，科目一333教育综合，科目二一般是所报
专业的知识
学硕分两类学校，一类是311统考的院校，一类是自主命题的院校，311的参
考书单如下

311的参考书目
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社
《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社
《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社
自主命题的书单，大部分也是参考这些，具体的要看学校官网是否指定书单

专硕的话，333的备考书单大部分都是参考下面的
全国333的参考书目
《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社
科目二的书单看学校官网的要求

7. 学科教学考研的教育综合是考333教育综合吗

对的。
1、考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题回（150分）。

2、333教育综合的答具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。

3、【注意】部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准，因为是学校命题，如河南大学的333教育综合只考教育学、心理学（查看该校硕士专业目录的参考书目）。

8. 教师招考的教育综合和 考研的333教育综合是一样的吗

教师招考教学综合考研333教育综合是一样的。他们俩形式上不一样。

9. 在考研的学科教学里有一个教育综合的科目，如果学了教师资格证要考的内容，对这个有帮助吗有多大作用

确实社会有帮助的，因为教育综合类的在教学资格证中，也会有相关的内容涉及。

10. 考研333教育综合包括哪些科目

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史回、外国答教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

研究对象：教育现象和教育问题。

教育任务：揭示教育规律，指导教育实践。

(10)学科教学考研都考教育综合扩展阅读

1、教育学的对象和任务

教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

2、中国教育史考查目标

系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

3、外国教育史考查目标

掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。

4、教育心理学的研究对象与任务

教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务。