『壹』 幼儿舞蹈教学基本步骤 (基本功和课程)
幼儿舞蹈教学首先是身体素质的训练 比如勾绷脚、腹背肌，接着是软开度训练 就是压腿、压垮、下腰、下叉这些，等这些基础都做完可以变排适合儿童的小组合 这个组合就看你是什么风格教学了 儿童舞、民间舞或者芭蕾舞都可以
『贰』 幼儿舞蹈教学基本步骤
第一课（重要） 1、课堂常规（先让孩子学会听你的口令） 2、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖） 3、认识舞台的8个方位 4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，就在今天） 第二课以后可以按 25分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。） 30分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，也可用舞蹈考级教材等） 5分钟课后小结，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业，比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作业的复习和巩固，到下节课的时候，孩子和你都不会那么辛苦 如六一有表演节目，可将节目所需要的动作安排在每个课时里，到六一的时候出了成品舞蹈，是不是有种秋天收获的感觉，如果是1个半小时或者2个小时的课，课时内容还需丰富，课逐步递增。 略供小建。如有其它问题可追问。答题不易，有问题可追问
『叁』 幼儿大班舞蹈
幼儿园舞蹈视频：水果拳 幼儿园舞蹈视频：水果拳幼儿园小班广播操视频 幼儿园小班广播操视频幼儿园六一演出幼教舞蹈视频 幼儿园六一演出幼教舞蹈视频幼儿园舞蹈 小学生舞蹈 六一幼儿舞蹈：快乐奶仔 幼儿园舞蹈 小学生舞蹈 六一幼儿舞蹈：快乐奶仔蓝月亮幼儿园舞蹈视频：大家一起来 蓝月亮幼儿园舞蹈...视频：大家一起来幼儿园舞蹈：电话情缘 幼儿园舞蹈：电话情缘幼儿园舞蹈视频：庆六一快乐的小竹林 幼儿园舞蹈视频：庆六一快乐的小竹林幼儿园中班舞蹈视频：爱你 幼儿园中班舞蹈视频：爱你幼儿舞蹈：甩葱歌 幼儿舞蹈：甩葱歌幼儿园中班幼儿街舞 幼儿园中班幼儿街舞幼儿园六一儿童节：幼儿酷炫男孩舞蹈 幼儿园六一儿童节：幼儿酷炫男孩舞蹈幼儿园中班舞蹈：顽皮的晶晶 幼儿园中班舞蹈：顽皮的晶晶幼儿舞蹈：快乐的跳 幼儿舞蹈：快乐的跳幼儿园宝宝班舞蹈：学而乐体操 幼儿园宝宝班舞蹈：学而乐体操幼儿园六一舞蹈：大喜宙 幼儿园六一舞蹈：大喜宙幼儿园六一小班舞蹈：种太阳 幼儿园六一小班舞蹈：种太阳幼儿舞蹈：潇洒女兵 幼儿舞蹈：潇洒女兵幼儿舞蹈：睫毛弯弯 幼儿舞蹈：睫毛弯弯幼儿舞蹈：波斯猫 幼儿舞蹈：波斯猫
『肆』 幼儿园大班我是小小兵教案看图学习
"逻辑狗"的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度，关系到形成概念、构成判断、进行推理。思维的逻辑性与儿童的学业有着密切的关系，逻辑思维能力与儿童的学业是正相关的，一些儿童的学习障碍，其实是卡在思维逻辑性上，所以，发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。而"逻辑狗"学具从发展思维逻辑性为切入点，指向智慧能力的方方面面：发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力，发展创造力、动手能力等，让儿童在游戏中智慧活动，从而开发儿童的智慧潜能。在对"幼儿思维训练和学习能力发展的研究"课题及"逻辑狗"学具有了充分了解和认识之后，我园于2004年8月申请参加该课题的实验研究。通过一个学期的实验研究，孩子们不仅喜欢上了"逻辑狗"这套学具，更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到了提高，他们变得更聪明了。现将本学期教学计划如下：大班下学期：6本彩图教材＋十钮智力模版1块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。四月学习《数量游戏》通过形象的图例，让幼儿在比较多少的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念，提高对10以内数量关系的理解。五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。六月学习《发现、联想与判断》通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。七月学习《货币游戏》通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学运算能力。九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力
『伍』 我是小小兵舞蹈教案 急需
教学来案例、教学设计、源教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
『陆』 找一个曲子儿童舞我是迷彩小小兵
儿童舞我是迷彩小小兵开头是不要哭不要怕 舞蹈的曲子
是连唱带舞的吗？要视频，还是mp3?
『柒』 我是神奇小小兵 幼儿大班 男生舞蹈
我是神奇小小兵 幼儿大班 男生舞蹈，就是军人那几个标准舞蹈动作，没多大难度。
『捌』 幼儿舞蹈教学视频
去看看中国舞蹈家协会的考级曲目说不定有你要的
『玖』 3，4岁幼儿舞蹈的视频
你在哪学的，问教孩子的老师，没有老师带着的学生是不能考的。同时老师必须要有中国舞的执教资格证才能带学生去考试。