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滁州二小教学质量怎么样

发布时间:2021-03-06 22:07:46

❶ 滁州市的那个小学比较好

一附小来,二附小,实验源小学,最近几年紫葳小学算是个滁州地区的新贵哦

不过这几个小学都搞的和贵族小学一样,我觉得小学最要紧的是教会小朋友们吃苦,将来我就让我家小孩去那个湖心路小学上学,那里多是民工子弟比较淳朴,较少攀比之风

❷ 滁州琅琊路小学和实验小学哪个好

二小不错!然后一小!其他的都差不多了!别再迷实验了!实验搬走了,解放来了!解放很差,很多老师都是代课老师!而且坏境也差!只不过沾了以前实验的光,老师水平差而且极不负责!

❸ 滁州市第三小学怎么样

简介:滁州市第三小学新校区坐落于滁州火车站西侧、风景秀丽的莲心湖公园内旁。新校区规划容用地总面积15878平方米,其中新校舍建筑总面积7960.6平方米,教学教辅用房约7410.6平方米。 新校区由市政府投资2100万元,以24个教学班、学生1110人的规模,完全按照安徽省义务教育阶段办学标准来进行建造。新三小拥有现代化的教学楼、实验楼、电子备课室、多媒体网络计算机教室、多个多功能音乐、美术、综合实验教室和阶梯教室;与之配套的校园电视网、广播网、地下停车场、200米塑胶跑道、人工草皮的田径场、篮球场等先进的教学设施也一应俱全。目前,学校拥有21个班级,在校生近1200人,教师54人。我们完全有理由相信,在区委、区政府的关注下,在区教育局的领导下,新三小这一“大滁城”建设重点项目将以其布局合理、环境优美、设施齐全、设备一流的现代化窗口学校展现在世人面前。
注册资本:338万人民币

❹ 滁州市第二小学的介绍

安徽省滁州市抄第二小学,原名袭交通路小学,建于1991年,后易名滁州市凤凰路小学,1993年更名为滁州市师范第二附属小学,2003年,附属小学撤销,改为滁州市第二小学。是皖东大地一颗 教育的新星。安徽省滁州市第二小学,原名为交通路小学,1991年建成招生,后易名为滁州市凤凰路小学,1993年更名为滁州师范第二附属小学,2003再次更名为现校名。是皖东大地上一颗基础教育的新星。学校占地面积18900平方米,建筑面积8800平方米,分六个级部,49个教学班,在职教职工134人,其中党员71人,团员30人。

❺ 滁州市第二中学怎么样

简介:安徽省滁州市第二中学是市属省示范中学,始建1952年9月,学校坐落琅琊山麓,南版湖湖畔,权依山傍水,风景秀丽,学校占地72000多平方米,绿地约占总面积40%,学校现有70个教学班级,“宏志班”是其中一种特别班级,在市教委的大力支持下该校为解决家庭特困,但成绩优异的学生的入学的问题,于一九九七年创办了我省第一个“宏志班”,现有高一、高二、高三各一个班。该校现有在校生5200多人,教职工310人, 其中高级教师52人,一级教师75人, 学历合格率达95%以上。
注册资本:4251万人民币

❻ 滁州三加二学校怎么样

能上高中不上3+2,
目前国家对3+2认可度不高。
好多企业都不招3+2的学生。
所以能。上高中还是努力上高中

❼ 滁州哪所小学最好

我是滁州全椒的:
我刚问了室友(他可是地地道道的滁州人):版其意见:
1,滁州的紫薇小学(这权是一很牛的小学,我那室友没上过听过大名啊!)
你不信,自己去找人问问1
2,滁州第二小学(蛮强的,排个第二吧!)
以上都是国办的
3,新锐小学(私立学校,教学质量绝对保障啊!)

{贲人不为学校打广告!我一生最讨厌学校,学校都是他妈的XX加XX的死人教学的,狗屁不如的地方,好了,我爽了,拜}

❽ 孩子今年要上小学,我不知黄河路二小的教学质量怎样,听有的朋友说,现在的老师都不怎么管孩子

黄河路二小现在可以的。我现在就那里上小学。不过我要说的一点是,我们学校上二十六中的,大部分都是学习不太好的,学习不错的都去七中上了。老师管得也比较严。

❾ 滁州市琅琊路小学和解放小学哪个好

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滁州市琅琊路小学和解放小学哪个好
悬赏分:80 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
我是今年琅琊区教师招考合格者,明天就要选学校上岗就业了,不知道学哪个学校工作好,呢个选琅琊路小学和解放小学,我不知道哪个好谢,急啊,明天就要选了,大家来说说啊

提问者: ppvspkq1 - 助理 二级

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回答 共 1 条
你去看一下它们这两所学校的网页。然后看看校园环境怎么样。看看相关资料

如果你有在那两所学校的朋友,你也可以问一下。实地考察也行。

其实学校都是以教育为本的,作为教师,不论环境怎么样,好好表现自己,好好

努力工作,你一定会更好的。

回答者: 沐°木 - 助理 二级 2009-7-22 16:21
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❿ 南京师范大学附属滁州学校老师教学质量怎么样

网友您好!收到滁州市委办公室转来您在人民网给市委书记留言反映南京师范大学附属滁州学校教学管理等问题,来安县委十分重视,组织力量进行了调查核实。现回复如...

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