方艳红教学质量奖

① 华侨大学材料科学与工程学院的学院简介

材料科学与工程学院是华侨大学成立最早的一个学院。在全体教职工的精心努力下，经过几年的学科整合和开拓进取，学院现已形成具有专业特色的、高层次和多层次办学条件的新局面。目前学院设有三个系：材料科学与工程系、应用化学系、高分子科学与工程系。现有教职工66人，其中专任教师45人，实验室管理人员15人，行政管理人员6人。在专任教师中，有教授20人，副教授18人，具有博士学位30人，硕士生导师29人，博士生导师10人；形成了一支实力雄厚、结构合理、教学科研经验丰富的师资队伍。
目前，学院拥有一个福建省重点学科：材料学；一个国务院侨办重点学科：材料学；一个博士点：材料学；两个一级学科硕士学位授予权：材料科学与工程、化学；九个硕士点：材料学、材料物理与化学、材料加工、高分子化学与物理、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、应用化学；一个工程硕士领域：材料工程。设有三个本科专业：应用化学、无机材料科学与工程、高分子材料与工程。现有在校生752人，其中博士生12人，硕士生120人。
学院自成立以来，坚持科研与教学并重，不断提高科研水平。近三年来，共承担包括国家863在内的国家和省部级等科研项目56项，总经费达800多万元；在Adv. Mater.、J. Am. Chem. Soc.、Adv. Fucnt. Mater.、J. Mater. Chem.、Cryst. Growth Des.、Langmuir等国内外学术刊物上发表论文300多篇，其中被SCI和EI收录98篇；申请国际发明专利2件，中国发明专利30件；获福建省科学技术进步二等奖1项、三等奖2项。功能材料教学团队被评为福建省优秀教学团队。
学院教职工始终保持艰苦创业、励精图治、奋力拼搏、锲而不舍的精神，各项工作都取得了可喜的成绩。2001年学院党总支被中共福建省委和华侨大学党委授予“先进基层党组织”称号，2002年学院工会被全国总工会授予“全国五一劳动奖状”先进单位称号，2003年学院工会获福建省“模范职工小家”称号。
新形势下，面对新的机遇和挑战，学院将秉承“博学、笃行、求是、创新”的理念，以“教学立院、科研兴院、人才强院”为指导，以学科建设为依托，强化质量管理，进一步提高学院的教学、科研、管理和人才培养水平，促进学院工作的全面发展，为学校的腾飞和祖国的繁荣做出应有的贡献。 材料科学与工程系
主任：林建明教授（博士） 副主任：黄妙良教授（博士） 教师：叶 玲、兰 章、吴季怀、吴升晖、张敬阳、陈晓虎、陈晓闽、李东旭、林 煜、林建明、范乐庆、骆耿耿、俞平利、黄妙良、戴劲草教辅：刘培德、林岩心、赵 煌 高分子科学与工程系
主任：陈国华教授（博士） 副主任：熊兴泉副教授（博士） 教师：全志龙、李明春、杜慷慨、陈丹青、陈国华、李四中、林志勇、林松柏、林昶旭、赵青华、钱 浩、萧聪明、程琳、谢奕明、熊兴泉、魏月琳 教辅：庄建平、陈、珺、吴大军、吴翠玲 应用化学系
系主任：孙向英教授（博士） 副主任：杨卫华副教授（博士） 教师：于亚明、方艳红、王森林、刘 斌、孙向英、吴文士、李 芳、肖子敬、辛梅华、连惠婷、陈亦琳、杨卫华、杨传孝、林金清、林碧洲、郑一雄、郭建斌、曹学功 、彭 程教辅：何丽雯、陈晶玲、洪掌珠、翁建新、黄婷婷、鄢晓晖
材料科学与工程系党支部
支部书记：黄妙良 支部副书记：陈晓敏 党员：陈晓闽、李东旭、林 煜、黄妙良、范乐庆、季 娜 、雷水清、李振宏
高分子科学与工程系党支部
支部书记：杜慷慨 支部副书记：魏月琳 党员：全志龙、杜慷慨、陈丹青、陈国华、林昶旭、萧聪明、谢奕明、熊兴泉、魏月琳 陈 珺
应用化学系党支部
支部书记：陈亦琳 党员：于亚明、王森林、吴文士、陈亦琳、杨卫华、林金清、高碧芬、陈晶玲、黄婷婷

② 赴加生子对孩子有什么好处

一、出生即有加拿大身份，父母也可移民
加拿大宝宝一出生即可申请成为加拿大公民身份, 享有公民权利；年满18岁，父母可以申请依亲，拥有永久绿卡,无需等待配额。并享有政府优越的社会福利，老有所养，病有所医。
二、高教学质量和丰富的教育资源
据最新的调查显示，加拿大的教育质量全球第二，并有多所世界名校；法双语教育也是举世闻名，并提供13年免费教育。宝宝在加拿大上大学，拥有本国学生92%的名额资源；拥有加拿大国籍，能轻松进入其他世界一流学府；可以申请助学贷款，比自费留学生省上百万人民币；即便是在中国上学，以留学生、华侨身份能获得很多优先政策;
三、完善的社会福利保障
加拿大的社会福利措施十分完善，加拿大社会福利政策也很诱人：终身医疗，完全免费的从小学到高中的教育，牛奶金，优厚的社会福利金、老年养老金等。
四、终身免费医疗

加拿大实行全民的公费医疗，只要住进医院，一切费用都由政府承担，包括吃饭、护理等等。妇女从怀孕开始的检查身体到孩子出生，一切费用都由政府支出。
五、多元文化与舒适的环境，理想的居住地
由于加拿大在教育普及程度、人均寿命、国民收入和综合生活质量方面排名均为世界前列，而且加拿大有丰富的淡水资源、人口密度舒适、暴力犯罪率低、完善的医疗保健体系，联合国多次将加拿大评选为人类最适宜居住国家。
六、200多个国家免签证
虽然越来越多的国家对中国实行开放，但是签证仍然是中国人国际出行的最大障碍。经济的发展，收入的增加，思想的开阔，越来越多的中国人倾向于出国旅游。而当你拥有了加拿大护照，就意味着可以不需签证，就能通行全世界200多个国家，玩转地球。
七、让二胎名正言顺，给未婚妈妈一个出路

去加拿大生孩子还有一个理由，那就是想生几胎就生几胎，不需为国内昂贵的罚款而担心;再者，未婚妈妈也可以舒心的待产，不用看周围人的眼色、家人的不理解。在加拿大，人们对于孕妇的态度非常宽容，每一个孕妇都是伟大的。

③ 章子怡都有哪些经典作品

章子怡作品非常多。

1、章子怡因主演电影《卧虎藏龙》和《艺伎回忆录》，是唯一主演了两部奥斯卡大奖片的华人女星，（《卧虎藏龙》获得奥斯卡四项大奖，《艺伎回忆录》获奥斯卡三项大奖），并从2005年起，担任奥斯卡奖终身评委，并担任了2005年和2006年的奥斯卡奖颁奖嘉宾，当时年仅26岁。

此外，章子怡主演的《十面埋伏》《一代宗师》和作为女二号出演的《英雄》也获得奥斯卡奖项的提名，一共5部主演作品参评奥斯卡奖。

2、章子怡业因主演电影《艺伎回忆录》，成为历史上唯一获得电影金球奖提名的中国籍影人，历史上唯一获得电影金球奖影后提名的亚洲女星。

章子怡主演的《卧虎藏龙》还是唯一获得奥斯卡最佳外语片奖的华语影片，唯二获得金球奖最佳外语片奖的华语影片。（另一部当然是影史不朽之作《霸王别姬》）

3、章子怡因主演电影《卧虎藏龙》、《十面埋伏》和《艺伎回忆录》，成为历史上唯一获得英国学院奖（通称英国奥斯卡奖）影后提名的中国籍影人，而且是2次女主提名+1次女配提名，即使扩大到所有华语影人范畴，此外也仅有杨紫琼（马来西亚籍）曾获得另一次影后提名。

4、章子怡因主演电影《艺伎回忆录》，成为历史上唯一获得美国演员工会奖影后提名的中国籍影人。

5、章子怡主演电影《我的父亲母亲》，获得柏林银熊奖，并主演《梅兰芳》，两次入围柏林影后，主演《紫蝴蝶》《2046》，两次入围戛纳影后。

2006年，27岁的章子怡成为历史上最年轻的戛纳影展评委，此后三次担任戛纳影展评委。

6、章子怡一共获得华语五大电影奖的九尊影后奖杯，（华表影后3次，金像影后2次，金马影后1次，金鸡影后1次， 百花影后2次），也是华语电影史上唯一的奖项全满贯影人，一共获得了17次影后提名和2次女配提名。

7、章子怡主演《艺伎回忆录》，当时投资8500万美金，是首位也是至今唯一担纲好莱坞A类大制作第一主演的亚洲女星，这个记录，也将要一直持续到2019年或2020年，迪士尼公司选刘亦菲主演的《花木兰》上映为止。

8、2005年是章子怡职业生涯最辉煌的一年，主演《艺伎回忆录》不但同时获得了金球奖影后提名、英奥奖影后提名，美国演员工会奖影后提名，这北美电影颁奖季的三大影后提名，而且她还被美国《时代周刊》评为“影响世界的100人”。

④ 南宁职业技术学院的办学规模

截至2014年12月，学校有教师916人，其中校内专任教师490人，校内兼课人员54人，校外兼职、兼课教师372人 ；有国家“万人计划”第一批科技创新领军人才1人，国家优秀教学团队1个，国家教学名师1人；自治区教学名师3人，自治区优秀教学团队7个。
国家“万人计划”第一批科技创新领军人才：黄春波
国家级教学名师：黄春波
自治区教学名师：柒丽蓉 、陈建新 、麦艳红
国家优秀教学团队：室内设计教学团队（黄春波）
自治区优秀教学团队：营销与策划专业教学团队（陈建新）、证券投资与管理专业教学团队（赵迪琼）、应用越南语专业教学团队（李太生）、机电一体化技术专业教学团队（诸小丽）、计算机应用研究所项目教学团队（高伟锋）、烹饪工艺与营养专业教学团队（梁敏）、服装设计专业教学团队（柒丽蓉） 根据2015年9月学校官网显示，学校有国家精品专业1个，国家示范性重点建设专业6个，中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个，广西优质专业13个 ，广西优势特色专业3个；国家精品课程9门，16门省级精品课程，国家级实训基地1个，自治区级示范性高等职业教育实训基地4个；获得国家教学成果二等奖3项、省级高等教育教学成果奖19项。
国家示范性重点建设专业：室内设计技术、机电一体化技术、物流管理、酒店管理、应用泰国语、软件技术
国家级精品专业：室内设计技术
中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目：建筑工程管理、移动通信技术
广西优势特色专业：汽车检测与维修、应用越南语、服装设计
广西优质专业：数控技术、应用电子技术、工程造价、旅游管理、烹饪工艺与营养、证券投资与管理、应用英语、应用英语（商务英语）、应用越南语（商务方向）、计算机网络技术、计算机应用技术、电脑艺术设计、服装设计
国家级实训基地：电工电子实训基地
自治区级示范性高等职业教育实训基地：建筑技术实训基地 、数控技术实训基地 、校内酒店管理实训基地、餐饮综合实训基地
精品课程： 精品课程级别名称级别名称国家级 策划创意技巧 自治区级 应用越南语 成衣设计 机械CAD 居室空间设计 室内装饰构造 食品雕刻应用技术 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 导游服务与技巧 实用会计 net web应用程序设计 调酒与酒水服务技术 证券投资分析 土方地基工程施工质量管理 旅游越南语视听说 民族建筑装饰设计与应用 旅游泰语 思想道德修养与法律基础 自治区级烧卤与冷拼制作技术 营销技能 三维动画项目设计与制作自动生产线的调试与维护自动生产线的调试与维护磨具材料选用及热处理技术顶棚装饰工程施工资料来源： 校企合作
截至2014年12月，学校与富士康集团、北大青鸟信息技术有限公司等162家国内外企业具有良好的合作关系，企业订单培养学生数917人，校企共同开发课程数109门，校企共同开发教材79种，企业为学校提供兼职教师数240人，企业接受顶岗实习学生数2488人，接受毕业生就业数1385人。
国际交流
截至2015年9月，学校与东盟国家12所高校签订了校际合作协议。2014年，学校与泰国曼谷北部大学、越南河内师范大学签订合作办学协议，聘请外教、选派师生赴东盟国家交流、举办国外专题讲座、合作开发课程、开展技术培训，同皇家理工大学共同开展中泰文化交流月活动。

⑤ 跪求一篇演讲稿。谁能帮帮我，后天就要用了。求文笔好点的帮帮我。

篇一：幼儿教师爱岗敬业演讲稿：我与孩子们一起成长
十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。
回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着......
我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看着名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。
前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有
一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是随手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的普通劳动者，如果随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份思考，多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的，但如果我们用心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。
在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种心理障碍伴随着她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。
我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算，这样，翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱项的发展。
有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。”的确，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师，才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”，需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光芒。
2003年，我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期间，我认真研读相关理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，及时调整教育策略。科学探索
活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课，寻找这一内容更适合哪个年龄班，然后根据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的最佳时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下，傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。
小班语言活动——《小老鼠》，是我园《开发中华历史文化》这一课题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策，经过多次实验、反复研究，采用了新的教学形式——借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动学习。我们还别具匠心地为每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人老师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动得到专家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。
幼儿园工作是繁琐的，忙碌的，但我们在其中却体会到了快乐，这就是我们二幼人经常说的“忙碌着，并快乐着”。这种快乐，来自于孩子们一张张灿烂的笑脸，来自于一个个新颖独特的创意，来自于和同事一次次默契的配合。在我们幼儿园有一个好的传统，无论谁代表幼儿园执教观摩活动，背后都会有一个群体在默默地支持她。去年年底，我上观摩课时也得到了大家无私的帮助。园领导废寝忘食地一遍遍商议活动内容，冒着大雪到集贸市场购买所需物品；许多老师自发地帮我搜集、整理、修补活动材料和教具，池老师为了清洗活动中需要的几十个托盘，双手被热水烫得通红；任老师为了配好课不顾带病的身体一次次加班和我熟悉

篇二：教师爱岗敬业演讲稿放你在心里
人人都说教师是崇高的职业，而当初作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的字眼，坦白点说只是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的抉择中没有一丝觉得自己是高尚的。做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当初的抉择而遗憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。
可是，这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一直干下去。其中的原因仔细想来还是因为一个字——爱！
不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能舍弃，怎么能不爱呢？本文由一起去留学编辑整理。
我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意；我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。
以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干我我的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”
爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。
前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。她耐心地在等待，并不打扰，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说:“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我相信了，真是这样。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，很多事去做了并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特别是对孩子，你的爱是能影响他一生的。
有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不愿意说，我也不强求，我耐心的劝慰，也固执的要求她如何做，并告诉她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告诉她:“有什么想说的，老师等你说。”
讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。
但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们默默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。
孩子，让我放你在心里，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你们的心里。
老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的灿烂，无限的光明。

篇三：幼儿园教师爱岗敬业演讲稿——幸福的真谛
也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾这400多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。
记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。汇佳教育目标是培养正常的孩子。汇佳相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。记得2002年11月汇佳举办了“汇佳宝宝艺术节”活动，当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极地世界”。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加汇佳宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路，我们便问孩子：“艺术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢？”很多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。”我们尊重孩子，开始找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性。当掌声响起的那一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会开心的对我说：“老师，我喜欢penguin”。
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”
2003年8月，因工作需要我被调到汇佳幼儿园安贞园担任K2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和维尼熊玩吗？”他听完我的话马上抓紧了维尼熊。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。从那以后
，她本稿版权是青年秘书网常常和我靠近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。很快的我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子，他在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子，我开始想办法，有一天区域活动的时候，我对所有小朋友说：“维尼熊想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”，这时我注意到妞妞无助的眼神，我蹲下来拉住妞妞的手说：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。”当妞妞看着自己和小朋友一起搭起的小房子时，再一次开心的笑了。经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。
孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。就在2002年很遗憾我的父亲去世了，在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边。我知道孩子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们，我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们喜爱的老师。
生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。谢谢你那一丝新绿，谢谢你让我体会到幸福的真谛！我爱你“一丝新绿”。

篇四：幼儿教师爱岗敬业演讲稿
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会
在孩子们中间迸发、激荡、升华。
八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任，一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是老师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦可爱幼稚，可是由于发育迟缓，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理能力差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关怀，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的眼光和激励的话语去鼓励她：“曹彦，你能行的，为什么不试试？”同时我给她找了很多好朋友去关心她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是默默地给她换上干净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要当心，很多时候都用眼神默默地和她交流，给她爱抚和帮助，给她信任和鼓励，曹彦在我的帮助下逐渐坚强起来，她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其他孩子快乐的在一起生活，看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子这样的思考使得我对孩子少了一份埋怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？
学高为师，身正为范。年青的我们接受了无数的挑战的冲击，今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天，，以明日建设者素质要求做好今日的教育教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培养他们乐于探索的兴趣，独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星,同时，我更愿以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育改革的浪潮之中，努力实现我真诚的育人理想。雷锋在日记中写道：“青春啊，永无是美好的，可是真正地青春是属于这些力争上游的人”业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断地丰富自己的知识，提高教学水平，加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者，以青春之我创建青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在学生身上延续，我的价值在学生身上得到体现，我将在这三尺讲台上开垦荒园，播种智慧，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创造出更美好的明天

篇五：幼儿教师爱岗敬业演讲稿：爱的奉献
我是一名幼儿教师，朋友们都叫我“孩子王”。有人说：“孩子王”没出息，也有人说：“幼儿教师是高级保姆”。于是，我也曾经有过犹豫和傍徨。但在这时，我突然想起一则美丽的寓言，说古时候欧洲有个国王举行了一次隆重的授奖典祀，全国所有的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。第一走上来的是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖颁给他。于是国王对他摇了摇头。接着第二个是医生。他走到国王面前，陈述自己的功绩。国王说：“你也不能获得这个奖。”第三个上台的是伟大的诗人。他向国王朗诵了一首赞美国王功德的颂歌，让国王听得如痴如醉。于是国王却对他微笑了一下说：“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”接着又有许多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台，然而都空手而归。于是，人们开始议论，这个奖赏究竟要发给谁呢？最后在一片金色的霞光里，一个女孩挽着一位满头银发的教师来到国王面前：“陛下，祖国遍地的桃花都开了……”国王走下宝座，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在教师的胸前说：“没有您的辛勤劳动，也不会有诗人、学者，也不会有画家、医生……”广场上顿时响起了雷鸣般的掌声。
美丽的寓言极大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着慈母般的心灵，带着对未来的憧憬，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起，于是，我们成了“蹦蹦跳跳的大人”，“长不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩，有声有色，是充满生机的世界。瞧，浓浓的碧绿，浸润着清新的晨曦，嫩黄的新芽，吮吸着温馨的雨露，满园春光，孕育着未来的甜蜜。绿的世界蕴藏着多少童话般的希冀。是一片需要我们用爱心去耕耘的“绿地”，爱，不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心，必须通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟，那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小，太柔弱，需要老师无微不至的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就决定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中，很注意观察孩子，发现孩子不高兴，便仔细询问原因，逗他高兴；孩子头发散了，便为他梳好辫子；指甲长了，为他剪指甲；孩子午睡时，我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子……
还记得刚出来工作的第一年，班上有个小朋友叫黄中阳。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话；甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭；有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。

⑥ 小兔子的外形特点和生活习性

1、小兔子的外形特点：兔子的耳朵长长的，兔子的尾巴短短的，兔子的身体是毛茸茸的。从体型上分类，可分为大型兔、中型兔和小型兔，小型兔的体重大约在2公斤以下。一般来说，兔的躯体可分为头颈部、躯干部、四肢和尾等四部分。体表：被毛，有保温作用。

2、夜行性和嗜眠性：因为兔在长期生存竞争的过程中，形成善于打动和昼寝夜行的习性，既白天赋予巢穴，夜间活动和觅食。家兔在夜间采食次数最多，所采食的日粮和水约占全部的75%。养兔要在晚上喂给足够的饲料，白天尽量不要妨碍吐的睡眠。

3、胆小怕惊:听觉灵敏，常常竖起耳朵来听声响，喧闹、生人和陌生动物闯入都会使兔受惊，就会使兔在兔舍到处奔跑和乱撞，出现跺足动作。跺足声会引发其它兔的惊慌，导致全群受惊。在养兔的过程中，动作一定要轻，避免发出声响，同时禁止生人参观，防止猫狗等动物进入兔舍。

4、喜欢清洁，爱干燥:干燥和清洁的环境利于兔的生长，潮湿和不卫生的条件往往成为兔病的诱因。兔舍的适宜湿度一般是60%至65%，过湿和污秽的环境会引发染病。兔抵抗力疾病的能力不高，得病会造成很大的损失，饲养应干燥，清洁。

5、群居性差，同性好斗:兔的群居性比较差，在群养时，成年兔经常为争当头领和争夺配偶而发生争斗，所以在管理上应该特别注意。

(6)方艳红教学质量奖扩展阅读

1、小白兔俗称兔子，是哺乳类兔形目，草食性脊椎动物。为幼小的白色的兔子。因为比较可爱，常出现在儿歌和冷笑话当中。

2、小白兔因其胆小，机敏，素食，可爱，易保持清洁，幼兔应食苜蓿草，提摩西草，兔粮和凉白开，成兔可在原有饮食上适当喂食蔬果。少有攻击性，成为人类最喜欢饲养的宠物之一，也是最常见的种类之一。家养。

3、兔子跟猫、狗一样，是可以训练出良好的卫生习惯的，可以训练兔子使用专门的兔用厕所，定点排泄。

4、公兔成年后会有喷尿的行为，可借由绝育手术得到改善。

5、母兔无论生育与否，子宫病变的概率都高达80%，绝育手术可是其免受病变影响。

⑦ 核雕名家有哪些

1、须吟笙

须吟笙是近代核雕名家（1923.5.13-2011.3.9），舟山核雕的代表性人物；写意罗汉头的鼻祖，罗汉头的山峰，苏州舟山须派罗汉的创始人。作品有橄榄核雕《杨家将》、“十八罗汉头”和《吉庆有余》。

2、刘小敏

刘小敏，原名刘敏霞，1963年生，苏州核雕名家。师从江苏省高级工艺美术师、江苏省非物质文化遗产项目代表性传承人宋水官。

3、马福元

马福元，苏州舟山村人，1953生人，13岁学习核雕，师出早期的舟山工艺厂，由于对核雕爱好至极，其学习进步很快，也为当时的工艺厂做出了很大贡献，八十年代初，成立了自己的工作室，在此期间，马福元老师一直苦练技法，主攻十八罗汉，取得了很高的艺术造诣。

4、夏栋

夏栋，江苏省工艺美术名人，核雕作品《鼻烟壶·吉祥如意》在第七届中国（无锡）国际文化艺术博览会上荣获金奖。

作品《十五贯》入选市级公益广告，展示在苏州市地铁站1、2、4号线轨行区中。

5、王洪伦

王洪伦1985年出生于山东金乡县，自幼喜欢雕刻，后拜师潘发清。自己通过多年刻苦钻研，逐渐形成自己的风格。

其作品在《现代根雕揽胜》《中国根雕之光》《中国当代民间工艺名家名作选粹》等书籍发表。

⑧ 求2010高考满分作文

教室里的时光会飞 丁圣心
午后，阳光透过玻璃照在身上暖和至极，舒适至极，淡淡的一股困倦袭上心头，弥久不散。兀自翻阅起冗长的课本，除去老师那略微聒噪的声音，教室里分外安静，三两同学伏在桌上小憩，更多的是神游太虚。 这样的日子，难道不应该是极惬意的么？ 舒适的风将我引出了教室门外，一瞬间阳光灼眼，视线里一片明亮。男生们已经成堆成群地涌出教室，找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来，话题从游戏到NBA跳跃不停，人人津津乐道，只差没有手舞足蹈起来。而女生们多数更愿意呆在教室里，略驼着背，伏在课桌上奋笔疾书，细瘦的肩胛骨浅显易见，额上微微有汗滴顺着脸颊流进衣领里，转瞬不见了。天花板上的电风扇“吱啦吱啦”，顽强地抵抗着岁月的痕迹，愈是挣扎，愈是晃动得厉害，引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终日。 大家都说，教室是学习的场所，操场是玩闹嬉戏的区域，而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方。深吸口气，有三月里青草的味道，红墙白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切，无一不在提醒着我，这里是我的学校，我的班级，我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆。 大抵是中午，所有人都在教室里做作业，聊天或是互相抽背单词，俨然形成了两种风气。一派人主要以学习为主，聚在一起讨论题目的有之，互相抽背古诗、单词的有之，教别人做题的有之。而另一派则以男生为领导，围坐在一张桌子旁侃大山，听者津津有味，也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜，更是不嫌大热天的挤在一起。结果引来了老师的极为不满。 “你们那么多人挤在一起在干什么，肯定不是在讨论学习！”声音里夹杂着一股硝烟。 “我们在取暖！” 老师顿时哑然失笑，想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹。这个回答令人啼笑皆非。 笑过之后稍稍出了神，想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久，喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了，不禁有些仲怔。常有人说，班集体就是一个小型的社会，果不其然。 倏忽间有人拉着我的手，目光凝聚才发现是死党站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪着我。 “怎么了？” “还问怎么了？班里人都走光了，忘记了么，运动会啊。”理所当然地摆着一张“完全败给你了”的脸，“我们要给大家加油啊，咱班最团结了！” ——我所身处的集体，是一个充满欢笑、常常会有拌嘴却感情依旧很好的集体。是一个承载梦想的地方。我为有它而骄傲，或者，它为有我们而骄傲。 “喂——”远处的朋友们，阳光下缩成了掠影，她们微笑着，她们挥手，仿佛是一场盛大的道别，“别愣在那里，你来不来，不来我们可走了……” 嬉戏声，打闹声。 像是个温暖而美好的童话。 作文二：··我们初中生的故事 那一刻，我们毕业了。 他们在那里呀，他们还在开吗？我们就这样，在木棉花开的季节走出初中的大门。 ------题记 我们的摩天轮已经停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何留念格子里的春天？ 啊，再在校园里走走吧...... 木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水心血祭奠的青春，一去不复反，树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长春”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手的畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行李在校门口你往右走，我望左。 操场静下来了，往日与同学们的纳喊声，加油声收藏在那里了呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少公式还来不及默写？有多少面孔还来不及铭记？随着“卡擦”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完美的句号。 此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠铙着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的恶作剧偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否再也叫不出你的名字？ 骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡抓，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮的时候被关掉，随着一阵虚声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的叔叔阿姨还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？ ...... 过去了,结束了,该散场了吧? 风筝总会飞远,但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远,但它的源头留在了屋里;我们总会飞远的;但脚印留在了母校的剧场...... 不该悲伤,因为我们在成长. 那一刻,我们真的毕业了.
一. 角色转换之间

如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多！
然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富？文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。年长一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”因此在不同的“道”之间，施教者与受教者之间，往往会发生角色转换。
很大一部份时间里，年长一辈是施教者，他们作为传统文化的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族精神，构建起年轻一代文化根基，使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人这才得以站在前人的肩膀上，看得更远。
当年轻一代吸收了足够的养分破土而出时，往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩的文化的冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和晦涩的各种文化，年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的养料，年轻一代或许能成长地更快，有一天，超过了年长一辈。
观察社会进程我们会发现，因为生活条件的逐渐改善，年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。同样的，因为思想观念的开放，年轻一辈的学习能力也强于前辈。于是，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因：他们在创造文化，新文化中蕴含了鲜明的时代活力，这正是年长一辈所缺乏的。
文化反哺与鸟类反哺一样是自然社会的正常现象。角色转换期间也可能发生一些冲突。面对冲突，我想年轻人即使变成了施教者也要给予长辈充分的尊重，一如雏鸟长大后仍要听取老鸟的经验；同时即使长辈不再是施教者，也不必认为地位受到了动摇，学无止境，见贤思齐，才能终身增长文化内涵。
只有不断地角色转换，才能使文化永葆新鲜，成为社会进步的不竭之源。
仰望星空与脚踏实地
——致墨子的一封信
北京一考生
尊敬的墨子：
这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次“邂逅”。但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有“守不竟，即赴死”的严苛与冷酷。
那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。“天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡”——书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。
苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏“功遂身退，天之道”；也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地“独与天地精神往来”。
终于，我一眼望到了你。你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。“尽天下之卵，其石犹是也”，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。
我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让“兼爱”——你的这片星空划出更绚烂的光芒。所以，你总在不停地奔忙。你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓；你又四处奔波，“非攻”“非乐”“非命”“非儒”，为的就是切实地为这乱世提出真正的“济世良方”。你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！
黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。

标卷作文一（一类文上）
内容20分表达20分
发展20分总分60分
注：这是一篇较为传统的“旧文化作文”，但同时也是一篇“新文化作文”：从谭蘅君老师关于文化作文的概念来判断，一它具有雅语的特征，是经过雅语训练，并能优美表达的作文。二是不管它运用什么材料，古代也罢，当代也罢，材料只是一种载体或手段，关键是文章里有没有文化精神与文化情怀。从以上两个方面，我们确认：这也是一篇新“文化作文”。
初春的清晨，风微微扬起轻纱的薄帘，纷扬的雨丝宛若曲终回环，轻轻着落。几声清脆的鸟儿鸣叫声将宁静打破，爷爷笑着睡去，很安详。

手指依然轻拂琴弦，直至生命的终章，脑海中久久凝固的画面，爷爷重拾年青时尘封的梦，终于可以笑着离去。

战火纷争的年代，拥有爱好是奢侈的。年幼的爷爷偷偷将曾祖父的琵琶藏了起来，躲过了土匪的洗劫。家道中落，几亩薄田却得倾注一家五口的心血，包括爷爷，那时他十二岁。

年少的他有一个不为人知的梦想，他想重新组建一个南音乐团，继承曾祖父的遗志。村中只有“不务正业”的陈三爷精通南音，可是他被称作疯子。家里人禁止他们来往。每天清晨，爷爷早在鸡鸣前便偷偷到陈三爷家里学琴，梦想的种子渐渐在心中萌芽、生长。

那些年，全国大炼钢铁，为了补贴家用，爷爷在半山腰僻（辟）了一处窑，砍伐山里的（木）材来炼铁。

夏旱将大地蒸发得疲惫不堪，烈日中，爷爷昏昏欲睡，失手打翻了炉子，铁水四溅，火势迅速漫延。（得以）获救已是万幸，只是爷爷从此戴上了一颗假眼睛，人也重（从）此消沉。半边的蓝天对这个二十岁的少年来说太过于沉重，“嘈嘈急雨、切切（窃窃）私语”的琵琶渐渐被岁月的年轮裹上一层层死寂，犹如爷爷往后的大半人生，在灰色调和为生计的辛劳中消逝。

沙越漏越急，人至暮年，心却慢了下来。搁浅的回忆如潮水汹涌而来，打在被生存麻弊（痹）了梦想的礁岸，引起内心深重的共鸣。梦的脚步慢慢追上被生存奴役、驱赶的爷爷。

爷爷再也不用面朝黄土，背朝天地辛劳，再也不用朝九晚五为生计奔波。他只需在古色古香的南方古居中轻轻踱步，看庭前花开花落，观山前云卷云舒，不知不觉在夏日午后沉沉睡去，醒来到溪边听溪流轻轻吟唱。

然而，悠闲的生活却是空洞的。暑假，我回去看他，搬出了装饰精美，却落满尘埃的琵琶，轻轻拨弄。我不曾发觉晶莹的泪光在他布满皱纹的双眸中静静诉说尘封的梦。

世界上有太多事不能准时到站，有太多梦想被生活延误，我们焦急等待却沓无音信。最终在岁月的年轮中，梦想被尘封。

可是，一阵清风又将人们吹醒了，也许只要一瞬，记忆便被席卷而来，像久别重逢的好友与你娓娓道来。

爷爷在走前与琴声度过了美好的冬季，温暖的冬季。

只消一阵风，一句话，尘封的梦便会汹涌而至，重新拾起，为时未晚。莫再错过前世五百次回眸换回今生这一次擦肩而过。

点评：

这是一篇主题含蓄、耐读的叙事散文。在议论文占据几乎全部江山的考场作文中显得卓尔不群。文章以爷爷发现了南音的那被人忽略的价值，却因为历史方面的原因一直无法尽兴演奏的故事，初看不甚切题，细看原来巧妙暗扣，切中肯綮，令人拍案。文章叙事写法娴熟，富有文学色彩。不论是开篇的景物描写，中间夹杂的议论、抒情到结尾的画龙点睛，彰显出该考生的文字功底，令人常读有味，其中蕴含的主旨又是那么的令人深思。格林童话被忽略的价值终被人发现，令人欣慰，南音的价值被爷爷的发现，令人动容，但“爷爷”的价值呢？知音何在？悲剧性的结尾更增添了文章的震撼力。
蒙娜丽莎只是一幅画，温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽；伊丽莎白身居皇室深宫，却将人性的光辉幻化成无上的美丽。惊艳天下的，不仅仅是丽人的浅笑微吟；力透纸背的，也不仅仅是俊美少年的无敌青春。一个个鲜活的生命个体，一张张形态各异的脸庞，构筑成我们的家庭，我们的班集体，我们的城市，我们的国家，我们的地球。

无数的点，延续成修长的线条；无数的线条，扩展成宽广的平面。生活是绚烂多彩的，因为生活是由各种各样的人组成的。就是这些平凡的生命，构筑成我们千姿百态的人性与人生。

玉的无瑕，树的生机。玉树，这个曾经远离我们平常生活的地名，因为一场突如其来的地震，走进了千千万万普通人的内心世界。在我的内心世界里面，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中间的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上。在最宝贵的生命历程里面，他心系父母的安危，怀揣着对妻儿的想念，却带着对祖国对藏族儿女的大爱，用生命谱写出最美好的赞歌。

纳兰若容，一个绝顶聪明的奇特女子。她是满族人，却精通汉族语言和汉族文化。在满人入关只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了汉族的挑刺男人，成为沟通满汉文化的大使。“自古之兵非好战”。纳兰若容斡旋在汉人与满人之间，用一个女人的包容，换来了国家的和平与繁荣。

也许你没有过人的智慧，也没有惊艳的美貌，也没有显赫的背景，或者特别的机遇……但是你也可以给自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也许你的一个宽容的微笑，可以化解一场激烈的冲突，也许你一个小小的退让，就可以让孩子的小脸绽放笑容。请给世界多一点付出，让每一个生活在这里的人都幸福快乐。

双人从，三人众。这个世界不是你一个人的世界，而是大家的世界。你不是一个孤单的人，因为你的身后有大家的身影，你也不是一个寂寞的点，因为很多的点聚在一起，就是长长的线，宽广的面。只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。用爱将无数的点建设成线，连缀成面。

●得分：56

●点评：这篇文章小作者起笔不凡，从蒙娜丽莎、伊丽莎白的惊艳写到芸芸众生的平凡，无论是丽人还是凡人，他们都是一个点，正是这些点构筑了丰富多彩的人生。然后以司机阿福和纳兰若容的例子，生动地诠释了无论你是一个什么样的点，只要心中有爱，就可以将点连成长长的线、宽广的面，最后汇聚成爱的海洋。

●素材拓展为凸显主旨，小作者在素材的选择上颇具匠心，穿越古今，跨越时空，既有伊丽莎白、纳兰若容这样秀丽出众的“点”，也有司机阿福这样平凡普通的“点”，颇具代表性。然稍嫌不足的是素材还不够丰富，若再辅之以特蕾莎修女的事例和汶川地震、世博会奥运会众多普通志愿者参与的素材，行文将会更加充实。

⑨ 请问枸杞子含糖分吗用它泡水糖尿病人能喝吗

是可以的，没问题。
医学新主张：并不是糖尿病人绝对的不能吃糖。
糖尿病饮内食是指专容门用于糖尿病病人的一种特别膳食。这种膳食要严格控制所供给的热能，营养师根据临床医生所开的饮食医嘱，按要求计算每个病人全天所需的食物内容及供给数量。在设计食谱前，要了解病人的饮食习惯，营养师要严格按照食谱数量称量食品，正确烹调。
糖尿病饮食包括主食：如粳米、富强粉；含热能低的食物如：青菜、白菜、黄瓜、冬瓜、番茄、豆腐、黄豆芽等；还有少量的瘦猪肉、鸡蛋。糖尿病的病人禁食葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等纯糖食品；凡含淀粉高的食品，如土豆、山芋、粉丝等，原则上不用，如需用应减少主食。
枸杞是茄科多年生落叶灌木，果实呈椭圆形，大如黄豆，色彩艳红妖丽。枸杞子是名贵的滋补良药，在中医里，它是重要的常用配方之品，味道甘醇，药性平和，有滋补肝肾，益精明目的功效。枸杞树全身都是宝，叶子叫天精草，花叫长生莲，籽为枸杞子，根称地骨皮，都是常用的中药材。枸杞的叶、花、梗、果的主要用途还是入药，常用于虚劳精亏、腰膝酸痛、眩晕耳鸣、清热消渴、血虚萎黄、睧眼花等症

⑩ 周济免职原因

一个学者，总是吹牛撒谎，无疑应列为学术不端行为之一。

下面的材料，都来自网上各种媒体的报道，应该都出自周济之手之口。周济撒谎吹牛的显著特点，一是无所不吹，从大学到博士，从教师到教育部长，从论文数量到理论成果水平；二是忽悠媒体记者放炮动用所控制的华中大网络和校友会及教育部和教育报，无休止反复炒作，直到动员全体中央媒体多次大掀狂潮，多次欺骗中央领导人；三是吹牛术低劣，矛盾漏洞百出，屡吹屡破又屡破屡吹，有的甚至惨不忍睹。从一切方面看，周济是个撒谎吹牛大王，可以破多项吉尼斯纪录。

1）“以优异的成绩”从多年停课闹革命的清华大学毕业的高才生

周济于1965年即文化大革命前一年考入清华大学。众所周知，该届学生入学不久就停课闹革命，他的同班同学说，“我们根本没学到什麽东西，毕业证是后来补领的”。周济却对香港采访者说自己“以优异的成绩从清华大学毕业”。其实，香港同胞也知道文化大革命中停课闹革命，清华是重灾区。

必须指出，周济对自己由于这段经历而基础薄弱，理论水平不高，缺乏基本文化修养和科研训练，学风浮躁，不严谨的缺陷，完全没有清醒的认识，没有着力加以弥补，正是他总是吹牛造假又总是漏洞百出的根源。

2) 以16门课“全A”的成绩从自吹“全美Top10、世界顶尖大学”（参见下面第四条）纽约州立大学水牛城分校毕业的硕士博士。

必须指出，周济这里吹的内容，即只说16门课全A,却完全没有提他的博士论文研究在哪个问题上有什麽创新，暴露出他的博士训练存在重要的缺陷，又不是硕士班博士班。

3） 贬低别人的人格抬高自己的身价的吹牛宣传

在各媒体上，常见说某某海龟“谢绝国外的挽留和高薪聘请，毅然回国”的宣传套话。这样的宣传还只是为抬高自己的身价，至少还没有贬低挽留者、聘请者的人格；周济对自己的宣传则更离谱的多，指名道姓地说“他的美国导师Mayne教授是位持重的绅士，从不愿有求于人，这次却要求周济留下来。周济有更多的犹豫，他认为祖国更需要他所学的知识”。先说老师是持重的绅士、从不有求于人，这次岂不是不持重、不绅士，有求于周济自己了吗？这样的话能翻译给Mayne教授听听，核实一下吗？

4) 美国顶尖吹牛大学和杰出吹牛校友互相帮助对方大搞欺骗宣传

众所周知，美国各州立大学旗下的众多分校水平参差不齐，相差极大，纽约州立大学当然也不例外。该校曾邀周济和杨振宁一道为其站台，在中国搞宣传活动。诺奖得主杨振宁就读的是芝加哥大学而不是纽约州立大学，后来曾在该校石溪分校任教和研究；而周济就读的水牛城分校则是三流校。有校友周济教育部长撑腰，该分校乘机坐船，吹牛说该校“在美国排前10名，是世界顶尖大学。”反过来，该校则投桃报李，在杰出校友周济的材料里说周济领导华中是“中国工科前5名”。

其实，美国大学排名都是公开的，实际上该校的全美排名是126校中的第120名，倒数前10名！50所公立大学名单根本未入围。有这样的世界顶尖大学吗？！在这样的学校熏陶出来，喜欢吹牛就不奇怪了。

该校喜欢吹牛，但对计算机、数控方面的宣传只说其计算机机房对学生开放早，没说哪个领域水平领先。这不能不限制周济在有关技术方面的眼界，不知道世界的水平，以致他1995年就敢吹三大项技术包括高性能数控在国际上居于领先水平（见下第5条）。

5）周济装药，忽悠记者放炮，无数次变换标题变更作者反复炒作吹捧周济的报道，

仅举几例，请看2008年底的“华中大视野网
【科技日报】周济：青山着意化为桥 2008-12-15

【光明日报】改革求发展 实力是根本—访华中理工大学新任校长周济 2008-12-08”

看了这样的标题，以为科技日报和光明日报又发了新的报道，特别是“新任校长”四个字很吸引眼莫非周济已又回华中当校长了？赶忙一读。发现第一篇翻炒自8年前的（科技日报 2000年1月26日 作者：陈思中 刘志伟）（网络编辑：张春雷）又再次翻炒自13年前的（科技日报1995）第二篇则翻炒自10年前的
（光明日报 1998年2月5日 作者：陈思中 夏斐）

在网上还可查到下列的两篇报道也都是明目张胆的抄袭剽窃和重复炒作：

“学在美国 成在中国 记留美博士、华中理工大学教授周济

华中科技大学深圳校友会 2004-7-26”

“周济 教育部长、华中科技大学首任校长

志在华夏展宏图 ——记留美博士、华中理工大学教授周济，计算机世界报，1995，n16，记者： 孙玉山

多次翻炒的时间跨度达十三年的这些报道，却老是“从1986年至今”；三项“居国际领先水平”的获奖项目却竟然无法统一：

“从1986年至今,周济和他的助手们合作攻关的重大科研课题中,先后有18项成果获国家和电子部的重大科技进步奖。其中"工程优化设计及计算机系统"、"工业汽轮机方案设计专家系统"和数控技术在国际上居于领先水平”。

“几年来,周济和他的助手共在国内外重要学术刊物上发表论文300余篇,其中周济占了成果三分之”。

“从1986年至今，周济和他的服输手们合用攻关的重大科研课题中先后有18项成果获国家和省部级的重大科技进步奖。其中“方案设计专家系统开发工具软件系统（DEST）”、“工程图的自动输入和智能识别软件系统（EDIS）”及“高性能数控研究开发”等技术在国际上居于领先水平。”

这样不厌其烦不择手段翻炒，其时间跨度之长，标题作者之多，牛皮之大，质量之惨不忍睹，大概都可破吉尼斯纪录了，不过估计网站工作人员早已厌烦透顶，不齿于这种无耻行径，所以把“助手们合作”故意输入成“服输手们合用”，给周济好看。

6）周济到底发表了多少论文？

为发动向院士冲刺的攻势，周济1999年吹嘘自己已发表论文300余篇，当上院士后至今的中文版简介吹嘘发表论文200余篇，在英文版简介不得不加个小尾巴：其中40篇为Ei所收录。

必须指出：A)提前吹300篇的原因是，华中杨叔子曾报告说自己发表300篇论
文被选为院士。

B)虽然拼命到处挂名，粗制滥造，一稿多投，终于没达到300篇，当院士后不得不缩水成200余篇。

C)周济大概是觉得在国人面前可以放肆地吹牛而在外国人面前则要老实一点，所以在多数的中文版本不加Ei收录的只有40篇的小尾巴。

D)就是在40篇Ei中，有许多篇是造假的货色。我第一次举报他的四篇造假论文都是Ei。

7）是顾头不顾屁股的鸵鸟，还是健忘症，还是精神人格分裂？

至今周济的简历里吹嘘周济提出了发展数控的路线，提出并实现/实践了直接插补的算法理论。

先说“路线”问题。

2002年，周济周艳红的《数控加工技术》书上明确说，基于通用PC的控制机是外国人先搞的，先商品化的。（第9页12行：1994年基于PC的NC控制器在美国首先出现于市场，此后得到迅速发展。）

2007年5月，周济们更大掀狂潮，忽悠全国中央媒体宣传他的谎言：华中的技术能手独辟蹊径，抛弃/摈弃西方普遍采用的以专用计算机为基础的数控控制机的路线，走以通用PC计算机为基础的控制机的路线。

2007年10月，华中前任校长黄树槐逝世后，华中科技大学校领导要求公共管理学院教授、现代领导科学与艺术研究中心主任陈海春写的纪念文字“黄树槐：执掌华中理工大学的八年”中说“他针对我国硬件基础薄弱、采用国外专用数控体系难以形成产业的问题，率先探索了“基于pc平台、软件突破”发展数控产业的技术路线，研制成功华中I型系统并逐步形成产业，为华中数控成为国内重要数控产业基地奠定了坚实基础。”

每有中央领导视察，都会在报道里翻炒鼓噪一番。

各位中央领导，中央、地方媒体，数控设备用户和广大网友们，别再轻信和跟着瞎吹“抛弃”、“摈弃”“西方普遍采用的基于专用控制机的路线”了！请你们认真读一下周济周艳红编著的《数控加工技术》吧。

再说算法理论问题。

1993年，有周济周祖德署名的直接插补论文，承认直接插补是外国人先搞的，日美德做了大量研究实用系统迄今未出现。承认只能用于三坐标加工。

1994年，他们硬要就外国已作大量研究的技术申请了发明专利。承认只能用于三坐标。，

1995年，他们迫不急待吹牛宣传数控技术居国际领先水平（见上面第5条）。

1998年，周济为第一作者发表论文。

1999年，他们的发明专利申请被专利局宣布“视撤”，实际是因创新性不成立被驳回。周济周祖德对此而不宣。

2000年，他们申请并获得国家科技进步二等奖，周济排名第一，黄树槐第二，周祖德第四。奇怪的是周在其简历中对此最高奖项往往闪烁其词，有时提，有时不提。

2002年，周济的《数控加工技术》承认直接插补是外国人先搞的，远未实用化，彻底戳穿了上述弥天大谎，书上明确说，曲面直接插补是外国人先搞的，但远没有实用化。请看从书中摘引的几段：

P26第三、四自然段：“为此，美国、日本、德国和加拿大等国的一些著名大学读相继开展了CNC曲面实时插补加工的研究，…华中理工大学在我国首先开展CNC曲面实时插补的研究”。

P27第一自然段：“但是，对于复杂零件的高精高效加工，有些问题即使在离线编程方式下也难于完美解决，而要在CNC上实时解决难度更大。因此，总的看来，复杂零件实时插补加工作为一种有显著特点的复杂零件加工方式，要走向实用化仍有不少问题有待进一步研究”。

P293页末尾也是全书的末尾：“应该指出的是，对于加工干涉处理方面，由于计算两庞大，CNC实时处理有些困难，要较好解决还有待进一步的研究提高”。

2007年，他们多次大掀狂潮，忽悠全国中央媒体，撒谎说直接插补“属国内首创”、“独创”、“属国际首创”，“ 国际首创的多轴曲面插补技术能完成多轴曲面轮廓的直接插补控制，可实现高速、高精和高效的曲面加工。”

中央媒体、地方媒体、数控设备用户和广大网友们，别再轻信和跟着周济瞎吹“周济提出并实现了曲面直接插补的算法理论”了。周济周祖德们的闹剧该收场