❶ 安全教育反思五年级300字
眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防患于未然。可以让大家讨论：假如有同学踩着了女同学，后果会怎样？假如那时是全校集会，这位女同学会怎样？假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假如你是这位女同学，你会怎么办？假如那位男同学的头撞到墙角上后果会怎样？学生在讨论中，逐步认识到不文明的活动潜在许多危险，进而提高防范发生类似安全事故的意识。体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育，教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。学生自我保护能力的培养，也应从小事入手，在小事中让学生体验。坏故事,莫要听,影响学习误青春,黄色书碟更莫看,不会分析会受骗。安全事说不完,时刻小心理当然,偶出事故总难免,自觉自愿入保险。莫登高,莫爬树,当心高处稳不住,失手失足滚下去,谁也不知伤何处。变压器,不能攀,高压电源很危险,一旦接触人身体,命归黄泉上西天。我们必须遵守交通规则，学会自我保护，做到安全每一天。让我们的生命之花永远灿烂地绽开吧！让我们成为安全、快乐的人！
❷ 幼园安全教育的反思
幼儿园安全教育教学反思
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛那样，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。
在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我：“老师，某某拿玩具砸到了我。”我一看，扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦伤。几秒钟的时间里，我的一个转身就发生了。对于孩子之间在一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一不留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应该怎样避免不必要的事情发生呢？我们可以开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”、看图讲述“谁对谁不对”、美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
作为幼儿教师，在孩子的安全问题上有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
❸ 安全教育《触电了，怎么办》教学反思
安全教育是幼儿园教学中的重中之重，对幼儿进行安全教育更是义无反顾的内重责，容因此我们特认真地开展了《触电了，怎么办？》安全教育活动，也有了一些教学工作中的反思。 一、对幼儿有引导性的教会其学习安全知识。 枯燥的学习已不能引起幼儿良好的学习欲望了，我以“聪聪拿小铁棍插进插孔里，不小心触电”的故事导入活动，引起幼儿的兴趣，并让幼儿以此合作讨论“这下该怎么办呢？我们看看别人是怎样帮助他的”，借助所出示的教学挂图，引导幼儿观看四幅小图，感知用什么材质的木棍把触电者分开，进行急救方式。 二、让幼儿边观察边讲述，自由探索。 利用教师的巡回指导，让幼儿打开幼儿用书，和旁边的小朋友说一说每一幅图的内容。请一名幼儿上来扮演触电的人，教师示范各种正确的救助方法，同时学会更好地互相合作：幼儿两两结伴，分角色扮演，或互换角色。 三、家园共育。 请家长指给幼儿家庭中易发生触电的隐患之处，教育幼儿不随便乱摸室内电源插座。 此活动，通过阅读幼儿用书中的事例，让幼儿在教师的指导讲解下，知道触电时的救助方式，积极地参与操作活动，能对各种救助行为作判断，愿意接受成人的建议。
❹ 学校安全反思材料
安全责任重于泰山，学校安全工作是学校做好教育工作的前提，没有一个安全的教育环境，就没有教育质量可言。但是，就学校安全工作，个别学校出现了“因噎废食”的极端，为了安全，一些学生该做的事情不做了，一些健康有益的活动不搞了，出现了另一个极端。 这些极端主要表现在： 学校的大门紧闭着，学生参加社会实践的大门也紧闭着。为了搞好学生的安全工作，很多学校都加强了学校的安全值班工作，黑夜教职工轮流值班，白天传达室紧紧关闭学校大门，对学生的出入严加管教，认真进行登记，学校成了封闭的学习处所。现代课程标准规定了大量的需要在社会实践中学习的环节，很多知识需要教师带领广大学生到社会实践中调查研究，探索取证。例如，学习环境污染知识，最好的教学就是教师带领学生到校外去实地考察，然后动员学生自己进行分析，这样学习来的知识才是深刻的，社会上污染的现状对学生的影响才是深刻的。但是，为了学生的人生安全，学校禁止学生外出，只好在课堂内消化知识，学生学到的知识就变得很肤浅，影响了教育效果。 安全教育存在盲目性，跟着新闻报道的事故奔跑。随着电视、报纸上的安全事故一出，楼梯踩踏事故了，校车车祸事故了，雷击事故了等等，学校接着跟风对学生进行安全教育。当然，这种亡羊补牢的教育比不教育还要强一些。但关键是把安全教育工作把做在前面，做到“防患于未然”，早进行一些预见性教育，不要搞“马后炮”式的教育。全国都这样做了，事故自然会减少很多。譬如，雷雨季节，在到来之前，就要对学生进行防止雷击的教育，防止泥石流的教育，防止溺水的教育，进行雷电的知识教育，等等。把安全教育做在前边，把安全预案制定在前面，就会很好地避免事故的发生，就不至于出现面对危险来临时的惊慌失措，从而变被动为主动。 课程缩水，该学习的内容被留白。教学初中化学“氢气的治取”，面对人体有危害的强酸，以及实验过程中可能发生的危险，教师就不敢叫学生自己动手去做，只是教师本人在展示台上小心奕奕地进行示范，学生离着很远看不清楚，这样学生对知识的理解就会大大缩水，动手能力和试验的勇敢程度就会降低。教学中小学体育中的武术教育环节，考虑到安全性问题，有些教师根本不教。 有益身心的活动数量大大减少，学生成了“闭门读书”的封闭人群。春游、登山、踏青、游泳、看电影、参加歌咏比赛、拜谒烈士陵园等等活动，学生心中非常向往。学生的一些优秀品质，诸如集体意识、吃苦耐劳等都是在活动中培养起来的，但是这些活动越来越少了，有的学校根本就不开展，这样就不利于学生的全面发展，尤其不利于学生的身心发展。 学校的安全工作偏重档案建设，应付检查心态严重。学校为了应付上级的安全检查，为了出了安全事故后为自己排解，学校的安全档案建设一般都丰富周全。但是，这些档案“虚”的成分严重，花架子多，很多工作浮在表面，实用性差，安全效果差。譬如层层签订的安全公约，很多家长连看都不看一眼，就匆匆签上了字，学校则一本正经地拿来做事故的挡箭牌。又如一些学校抱有侥幸心理，安全演练本应该对着全体师生开展才有教育意义，但是为了应付检查，就找一个班级参与，搞点花架子，匆匆留下音像档案。安全工作是实实在在的东西，最容不得半点虚假。 砍掉学生午休，让家长做午休的监护人。面对暑期到来，中午学生休息时间很长，个别学校为了避免安全事故在校园内发生，取消校内的午睡，让学生在家里睡觉。我们知道，学生往往对老师的话言听计从，却对家长的话置若罔闻。学生在家里，大多数不午睡，这点影响下午的上课不说，关键是很多家长因为忙，照顾不过孩子来。孩子利用中午互相串通，打游戏、打扑克、看电视，严重的私自外出下河、遛马路，导致了更多安全事故的发生。 总之，安全事大，但不能矫枉过正，不能因噎废食，需要为教者多费些心思，在“考虑周全”的情况下，让学生的社会实践搞起来，有益身心的活动活起来，全部课程开起来，安全意识入心来，从而真正让学生全面发展起来。
❺ 教学反思安全教育《不去这里玩》
必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。
（1）从听到的小事中让学生懂得遵章守纪与安全同在。
我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，进行必要的点评，并张贴宣传，给学生以安全警示教育。
（2）从看到的小事中让学生懂得文明与安全同行。
眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防患于未然。镜头一、镜头二的情况就经常在学校出现，镜头二的后果就比较严重。利用发生在学生身边的镜头一，班主任可在班队活动课上让学生讨论：假如有同学踩着了这位女同学，后果会怎样？假如那时是全校集会，这位女同学会怎样？假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假如你是这位女同学，你会怎么办？假如那位男同学的头撞到墙角上后果会怎样？学生在讨论中，逐步认识到不文明的活动潜在许多危险，进而提高防范发生类似安全事故的意识。
组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的橱窗里，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒学生对安全事故的重视与防范。
其次，动之以情，在小事中提高学生自我保护能力。
提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育，教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。学生自我保护能力的培养，也应从小事入手，在小事中让学生体验 .
❻ 幼儿园大班安全教育反思怎么写
4月份已近过去，我幼儿园非常重视安全工作，总结如下：
(1)加强安全、保卫工作，分层签订各项安全工作责任书，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，把安全工作落到实处。实行每月安全工作月评奖励制度。
树立“安全第一”的意识，做到时时、事事、处处讲安全，并努力做到“四勤”：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发现安全隐患或不安全的活动行为要及时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师幼的人身安全。
(2)重视安全、卫生保健常识的教育，健全幼儿在园安全常规，并在日常保育、教育教学活动中进一步落实，使教师、幼儿从中知道必要的安全、卫生保健常识，增强自我保护的意识和能力，确保幼儿、教师、幼儿园财产的安全。
(3)每学期做好不少于两次的安全演练，同时开展好各项安全教育活动。
(4)加强晨午检力度，认真做好幼儿卫生保健工作，并及时将幼儿情况向家长反馈;根据季节流行病特点和信息，切实做好预防和传染病工作。
(5)加强户外活动管理，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
(6)加强卫生保健工作管理和检查力度，保证师生健康。
(7)坚持认真执行清洁打扫制度，教室、厕所等场所要保持清洁卫生。玩具、用具按幼儿园规定消毒的卫生制度。
❼ "安全教育"的效果反思是什么意思
对参加过”安全教育“的人实际效果如何，出现了什么问题，有什么不足，应该怎样改进这个课程。
❽ 求安全教育反思
= =
请问多大、写给谁
——为毛我会收到那么多反思求助……