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国学教育教学内容

发布时间:2021-03-11 00:16:14

⑴ 国学教育有哪些课程

国学教育一般以中国古典哲学、中国人文智慧为主,内容一般较晦涩,课程相对枯燥。但是个人听过博学书院张其成教授的课,内容通俗易懂,形象生动,特别引人入胜,而且课程价格较实在。

⑵ 国学教育论坛的学习内容

详情可搜索“汇贤雅”网站查看

论坛宗旨:

学习国学经典中教子智慧和古圣先贤学习为师之道

明修身齐家治业践行之理分享资深老师的教学经验

参会对象:

想学习传统文化及需要进行家庭国学教育的父母,需要了解国学教育及提升国学教学实操能力的国学老师,国学教育机构创办者及管理者,欲引入国学教育的相关机构。

论坛形式:

1.国学精要学习及研讨;

2.国学教育课程及案例分析;

3.国学经典教育经验分享;

4.学员联谊和研讨交流活动;

主办单位:汇贤雅国学

论坛内容:

1、国学与子女教育问题。

国学的主要内容及核心精神,论坛将以儒家文化为核心和基础进行学习,邀请当代著名的学者进行讲授,从整体上提升学员的国学基础和修养,为进行国学教学和办学打下基础,指引方向。

2、国学与子女教育问题。

在国学教育越来越受到社会关注和重视的今天,您将怎么看待国学教育,又怎么用传统文化教育自己的孩子!?在应试教育的大环境下,如何培育孩子的道德、性格、习惯、礼仪等,该如何通过国学智慧提升孩子人生的高度与品质?国学与子女教育的诸多问题在此论坛将得到一一解答。

3、国学教育实践探讨。

国学教育的本质和核心是什么?作为一名国学老师的基本素养有哪些?如何提升国学经典教育教学实操能力?国学教育如何与现代教育体制配合?国学机构如何管理和运营?具体问题如为什么教(国学教育的宗旨、教学目标、国学经典教育各派别的核心理论和理念、与西方现代教育的差异与融合等),教什么(教学目标的设计与科学有效的课程系统、课程的集中性与多样性等),怎么教(国学经典教育中教学核心和要点,教材和教具的选择,教学方法,时间的分配等)。

论坛主题课程:

一、国学概论篇:《儒家思想的本源精神及现代价值》

讲师介绍:杨汝清教授,字杭之,著名学者。先后毕业于张家口师专中文系,河北师大中文系,清华大学法学院。曾供职于河北警界,后执教于清华大学、河北佛学院、国际青年研修大学。多年来致力于儒家文化传播和民间公益事业。现任苇杭书院山长兼儒家文化研究院院长。立人乡村图书馆执行理事,美国旧金山燕京书院导师,河北佛学院客座教授。创建民间公益网站——华夏礼乐网。长期致力于儒家思想的修习传承,孝道礼乐与现代法治的研究实践以及学堂书院制度、蒙学教育以及民间公益事业的探索实践,著有《孝经与成功人生》等。

二、经典学习篇:《经典学习及教学要点》

讲师介绍:苏兴老师,北京大学泰和国学班讲师,人民大学客座讲师,北京舞蹈学院特聘国学老师,华鼎书院特聘国学老师,汇贤雅国学创办者。苏老师于2008年开始创建北京汇贤雅国学堂,汇贤雅国学先期以周末班和国学夏令营为主,针对不同年龄段的孩子开展国学教学,后在国学培训的基础上又创建了私塾及全日制国学会馆。苏老师在实践过程中,不但积累了丰富的办学经验,还摸索出了一套行之有效的少儿国学教育模式,得到了家长和小朋友的认可和喜欢。目前,汇贤雅已在京城乃至全国享有一定知名度和口碑。

三、国学教子篇:《中小学生的行为习惯培养》

讲师介绍:史英荣老师,北京大学泰和国学讲师,北京舞蹈学院特聘国学教师,汇贤雅国学国学老师。史老师从事传统文化教学多年,行解并重,身体力行,在国学教学领域积累了大量经验,且编辑了多本教学讲义,深厚家长和孩子们喜爱。史老师教学以来主要针对中小学年龄段的学生进行国学教学,很多学员师从史老师多年且进步明显,在中学授课期间学生身心变化显著,得到校方一致肯定。

四、教学实践篇:《蒙学经典及教育方法》

讲师介绍:亢少波老师,北京大学泰和国学班教授,北京汇贤雅国学特聘教师,北京清和经典教育机构教师。亢少波老师毕业于北京大学光华管理学院,从事大学教育工作22年,后投身于传统文化的传播,创办了清和经典教育机构,并从事少儿国学一线教学,积累了丰富的少儿国学教学经验,在蒙学经典教学方面尤为擅长。此外,亢老师还应邀在各大型企事业单位、学校及社区等机构展开传统文化方面讲座1000余场,得到了广泛的好评。

五、教学及办学研讨

与会人员共同参与主题:

1、国学教育的现状分析及研讨。

2、国学学习及教学的要点、方法等。

3、国学老师的学习内容及方法、教学要点等。

3、如何创办及运营国学机构、国学课程如何规划等。

报名程序:

1、电话报名:直接拨打报名电话,阐述参会理由,审查通过后填写报名表。

2、现场参会:提交报名表和缴费后,工作人员确认无误后寄发确认函,论坛开始当天现场报到。

论坛时间:2012年4月28日----2012年4月30日

⑶ 少儿国学教育的课程都是什么课程啊

比较全面的国学教育课程包括文化和艺术等多个方面,以国学为理论基础,蒙养孩子心性,以书法、国画作为艺术实践,培兴趣的同时让孩子感受博大精深的中国传统文化,学习历史经典结合日常学习与生活,潜移默化养成良好品格与习惯

⑷ 少儿国学培训内容包括哪些

国学馆标准课程带孩子熟读经典,打好一生根基
第一阶段:知书达礼
《千字文》:“天下第一字书”。帮孩子养成自主学习和探究式学习的习惯。
《弟子规》:系统化的“儿童行为守则”。教孩子懂得待人接物的礼貌常识。
《三字经》:中国文化史纲。对孩子的升学考试和文化修养都有极大的帮助。
第二阶段:开智明理
《论语》:中国人的“圣经”。从小熟读,可助其塑造理想人格、洞察人性。
《诗经》:中国古代诗歌开端。对孩子的语言水平和知事明理都有很大作用。
《大学》:中国人必读的一本书。帮孩子树立正确的三观,构建远大的人生格局。
第三阶段:通达言志
《易经》:不学易经,无以为将相、无以成大医。群经之首,内容涉及诸多领域。
《唐诗宋词》:中国文化学史上的璀璨明珠。培养孩子良好的韵律感,陶冶情操。
《中庸》:“和谐”人生指南。培养孩子处理人际关系的智慧,成为高情商人才。
《老子》:中国人的智谋奇书。书中智慧可以运用到工作、生活中的各个方面。
三千小童结合时代变化,创新国学六艺特色课程 纵横文武,德艺双修让孩子更出众
礼:古礼体验。不学礼无以立,培养孩子懂礼貌、有教养。
乐:古琴修习。提升孩子文化修养,助其养成优雅含蓄的气质。
术:武术锻炼。塑造挺拔的外形、强身健体、锻炼坚强的意志力。
棋:围棋钻研。开发孩子智力,培养机动灵活的战略思想意识。
书:书法艺术。提高孩子专注力,提升个人修养和审美能力。
数:数艺传承。锻炼孩子快速运算能力,提升数艺思维。

⑸ 国学教育主要包含什么内容

国学教育主要以古典文学为载体,表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。
对孩子进行国学教育可分三个阶段走:
(一)从孩童四五岁识字并诵读和背诵《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等浅显易懂的内容。
(二)八岁入小学开始诵读《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。
(三)读完《四书》并积累了一定量的汉字后,读《史》和《子》部及古典名著。
国学素养的提高是一个潜移默化的过程。

⑹ 国学培训机构课程安排_国学培训包括哪些内容

主要内容包括七大国学宝典和三大史学经典,内容涉及了多个维度。作为摩天之星旗下的牌子,博学书院在国内做得算是出的;有摩天之星8年的VIP企业家客户沉淀,模式成熟。

⑺ 弘扬国学教育讲课的主要内容摘记

我们优势特色
1、采用中国传统文化精髓的教材与现代教学科技教具结合授课
2、现代化的IWB同声系统和国学机授课
A.老师用游戏方式帮助孩子理解国学经典。
B.我们就经典内容,情境重现,加以游戏环节,加强印象。

⑻ 国学课程包括哪些_可以学到什么

国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等。

章太炎在其《国学概论》中称:国学之本体是经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇。纳入国学的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易》汉代六艺;礼、乐、射、御、书、数周代六艺。

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拓展资料

国学班,即教授中华传统文化的班级。与普通教育不同,普通教育重在知识技能的学习培训,而国学教育则侧重文化的提升,是为那些有志于弘扬传统文化及民族文化的企业高层准备的,学习传统文化管理知识来丰富企业管理知识。

课程设置主要有学科基础课、专业必修课和专业选修课,如:《周易》与管理智慧、王阳明心理学、《金刚经》与佛教的基本精神、《资治通鉴》的历史智慧与现代启示、《史记》中政商人物的命运启示、中国近代历史的反思、文明的冲突与演进、传统文化与现代领导艺术。

⑼ 这国学教育有哪些课程

国学教育一般以中国古典哲学、中国人文智慧为主,内容一般较晦涩,课程相对枯燥。但是我听过博学书院张其成教授的课,内容通俗易懂,形象生动,特别引人入胜,而且课程价格较实在。

⑽ 关于教育教学的内容

我国教育教学工作的覆盖面很大,在社会各个领域都会有这种工作岗位。“学教教育、家庭教育、社会教育”是我国教育的三种基本形态。由此你可以看到,教育工作无所不在,大到国民教育,小到企业培训,都存在教育。但是,就常规的教育职业来说,主要有:1、学校教育,就是当老师。这中间包括了大学、中学、小学和幼儿园。他们是学校形态的教育,是我国教育的主力战场。办学形式有公办和民办等多种形式。2、社会各类培训教育,就是当教员、培训师、家政辅导员等。这是社会教育的形态,主要有家政辅导、企业培训和作为学校教育补充的“校外培训”。企业培训好理解,而“校外培训”这些年异军突起,它作为学校教育的一个有力延伸和补充,变现相当活跃。主要在学习方法、心理健康、德育特色(国学等)、智商潜能开拓等诸多领域展开工作。值得关注的是,随着我国居民家庭经济实力的提高,对家政辅导类的教员的需求在逐步提高,人们已经打破了寒暑假短期聘请家庭教师的行为,而是带有长期聘用的性质去物色好的家政辅导员。这是一个值得关注的职业领域。

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