『壹』 怎样教育孩子获得友谊
人的一生中最温暖、最持久的友谊是在童年时代建立的。大部分的人都会有几个从小和自己同悲同乐、共度童年的小伙伴。父母要多动脑筋，鼓励和帮助孩子交友。一、尽量创造条件让孩子多和小伙伴玩耍
孩子并不会自然而然就能交到朋友的，现在的孩子都是独生子女，回到家里通常都是自己一个人。一个孩子只有经常和小伙伴在一起，才能增进友谊。因此，父母要为孩子交友牵线搭桥，例如多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。
二、让孩子自己选择朋友
父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友，但事实上孩子并不懂分辨。家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而是应该引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊不值得。比如如果孩子有个朋友喜欢和人争辨，生活习惯也不好，到家里玩不经允许就到厨房里拿东西吃，还到处乱翻东西。父母可以向孩子提出来自己的见解，但决不强求孩子停止和这位朋友来往。很快在接触中孩子会亲身感到这位朋友蛮横、粗俗，就不再愿意来往了。
三、尊重孩子的性格
孩子的社会需求也是有差异的，这和他们天生的性格有关。交朋友不重数量，质量才是最关键的。适合孩子的朋友，哪怕他只想要一个，也是足够的。不要强迫孩子和不喜欢的小伙伴玩，但可以教育孩子多观察一些别的伙伴的优点，让他学会欣赏他人。
四、培养孩子的兴趣
如果你不会游泳，你就不会被邀去游泳;如果你不会跳舞，你就不会被邀去参加舞会。如果孩子有一些特长，就会增加他们的自信，并为他们结识新朋友提供了机会。友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就培养他们的广泛兴趣。这样，在参加共同的活动中可以建立朋友之间的友谊。五、父母要做好榜样
『贰』 中班教案我会交朋友
一、教学活动内容的生成与依据：
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能看见各种不同的汽车.他们爱观察车辆,特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装.于是,我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动.让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解.还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!
一、 活动目标
1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解.
2． 学习一些简单的交通安全行为.
3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系.
4. 简单了解紧急电话的用途
5. 激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解.
二、 重点与难点
重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途,（如消防车是用于灭火的,邮政车,是用于运送信件的), 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的,有梯子,而救护车却是白色的,等）
说明：由于幼儿生活经验贫乏,有些车型的特点不是很明确,有的时候也很难分辩出各种车的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑.因此,应对各种车的外形和结构有所感知!
难点：幼儿可以用完整,明了的语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车!（如.在发生火灾的时候,我们需要用到消防车 等）
说明：幼儿年幼无知,语言不流畅,只有时常纠正,改变幼儿的说话说“后半句”的习惯,才会真正的让幼儿说出完整,明了的句子,积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应,真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想,所感.
三、材料准备
1. 教学挂图《各种车型的图片》
2. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”.
3. 收集各种车辆的模型,及玩具
4. 各种车辆的卡片
5. 紧急电话的图片及红绿灯的图片
6. 各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机
四、 活动设计思路
一、布展与认知
1. 看教学挂图及车模型
认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、等,老师在把车模型拿出来与幼儿分享,老师进行提问,让孩子们说一说老师手中拿的是什么车,并且说出这辆车的用途
2.猜谜语
教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏.
教师用语言引入：“小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车.现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好?那规则就是,请你 听清楚老师出的题目,然后 回答这是什么车?明白了吗?那好,现在请听题咯.”
——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌.请问这是什么车?（洒水车）
——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车.请问这是什么车?（垃圾车）
——盖楼房时运重物,长长手臂真神气.（吊车）
——失火,救人都要它来帮忙.（消防车）
——抓坏人的时候,警察就会开着它出来.（警车）
——可以救人的车子.（救护车、警车、消防车.）
——信件信件用啥运. （邮政车）
——警察拿枪保护它,银行门口经常停. （运钞车）
『叁』 中班 交友大行动 喜欢交朋友 知道怎样才能交到朋友 教案
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写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的专教和学生的学所组成的双边活动过程属。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
『肆』 和快乐交朋友教学反思
1、了解表抄达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。 二、活动重难点： 重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
『伍』 教育孩子怎样交友
第一步、很关键的一步，万事开头难 说话时让孩子有种被看重、被平等对待的感觉！！这样才能接触到孩子的世界，不要试图介入太深，接触到就好，你是要了解 而不是控制。把握好度！
【让孩子知道，做朋友 可以。可交心的 一定要谨慎考虑】
下来是 先问、例如：今天去哪里玩了？（一定要注意语气，就像是一句很平常的问候 为最好）今天玩的开心么？ 【和孩子说话，第一句很重要！ 记住 孩子的逆反心理很重】
然后试图接触、说：你都上中学了，有没有一些要好的朋友啊，都没听你提起过？‘记住这些名字 在学校的家长会和活动的时候，来认识认识这些孩子的朋友 把名字对上号 在以你们的阅历加以分析，记在心里’ 多让孩子带朋友来家玩 切记 不要说：他（她）学习不好、是坏孩子，不要和他玩 之类的活。这样 即使是孩子有这类的朋友也不会让你知道 ··· 我有点太罗嗦，祝你好运吧！
一定要注意方法哦，和孩子聊天 就是天南地北的瞎聊 让孩子能放松心情的聊
『陆』 和快乐交朋友的教学反思
1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 2、乐意回与同伴交流交朋友的方式答，体验与朋友一起游戏的快乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。 二、活动重难点： 重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
『柒』 幼儿园中班社会教案大全集《我和朋友的故事》
教学目标
[德育目标]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
[智育目标]：喜欢和同学交往
[素质发展目标]：在学校里情绪安定，心情愉快。
教学重点难点
[教学重点]：喜欢和同学交往
[教学难点]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
教学准备
幻灯片“找朋友”
学生活动设计
活动一：认识老师和同学、学做名片，学儿歌、
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友 游戏1找朋友2网小鱼活动
（三）红黄蓝绿大行动
教学过程:
活动（一）：认识老师和同学
1. 老师自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到光明实验小学，成为一名小学生。我是你们的品生老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！
老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？
（放多媒体动画片）
（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？
用自己喜欢的方式互相认识。
4. 学做名片并展示交流。
5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友
刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？
今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼
先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
总结：今天大家一定都交了许多的新朋友，有了朋友我们的学习生活会更有趣，大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧！
板书设计：
我和同学交朋友
互相关心 互相爱护 共同进步
教学反思：
本次活动的目的是让学生学会与他人交往，体会和同学在一起的快乐。为了使同学们尽快适应环境，认识新同学，和同学们建立良好的人际关系，我采用了他们喜闻乐见的活动形式————“找朋友”的游戏。通过活动他们认识了很多新同学，新朋友。这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性，他们会更重视的去体验，并且教师的指导又使他们少走了很多弯路，让他们更快的享受成功。