① 英语课堂上如何科学有效地进行小结
课堂小结并不是课堂教学的结束语，它应该鼓起学生思维的风帆，使他们对教学内容遐想联翩以求甚解，或有所启迪而渐悟其理。总的来说，我认为课堂小结有以下功能。
1. 概括提炼功能
学习离不开记忆，尤其是英语这一学科，毕竟是语言学习，需要记忆的内容很多，不可能见什么记什么，见多少记多少。俗话说：“有所失才能有所得，有所简化才能有所强化。”因此，课堂小结有必要对教学内容进行简化、提炼和概括，通过概括形成知识的结晶体。它言简意赅，具有代表性，容易与头脑中已有的英语知识相关联，有利于记忆。
2. 重温欣赏功能
教师在引导学生对教学内容进行回顾小结时，能使学生重温所学的知识，进一步明确学习目标。在不影响科学性的前提下，如果教师的课堂小结能使死板的语言形象化、抽象的词汇具体化、枯燥的知识趣味化，则学生在教师语言美的氛围中能欣赏到英语知识的科学美和教师授课的艺术美，从而产生强烈的求知欲和“向师性”，增强课堂教学效果。
3. 发展巩固兴趣功能
兴趣是乐学的关键。歌德说过，“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”课堂小结时，或者抓住本质，画龙点睛;或者前后贯通，浑然一体，都能巩固和发展学生的学习兴趣，产生更加奋发向上的学习动力，增强学习的积极性和主动性。
常言道，教学有法但无定法。课堂小结也是如此，它没有固定的模式，既可以以教师为主，也可以师生协同进行。成功的课堂小结，可以对教学内容起到梳理、概括、画龙点睛和提炼升华的作用，给学生留下清晰而深刻的印象。因此，有经验的教师总要在课堂小结的设计上倾注不少心血。尤其是英语这一学科，更有着它的优越性，因为我一直认为英语是一种非常有乐感的语言，它可以诗，可以舞，可以吟，可以唱，可以圈，可以点，可以说，可以侃。所以，英语课堂的小结方式可以说形式多样，博采众长。我通常使用以下几种小结方式：
1.生动的简笔画
有些英语课上还可以使用生动的简笔画来小结本节课的主要内容，可以在简笔画上适当地圈点本节课的内容体现。比如，在讲常用的介词这节课时，我在最后的小结部分安排所有的学生以小组为单位共同参与画画活动，看哪一组画的快而且正确，那么哪一组同学学得就扎实，与此同时，还可以有效地巩固所学的知识。学生看着自己画出来的画，有的很美，有的很丑，有的滑稽可笑，有的乐趣丛生，但是有一点可以肯定，那就是这项活动充分巩固了已学的知识，增强了学生的兴趣。
2. 妙趣横生的游戏
游戏是英语课上比较常用的巩固和总结知识的方法，但是游戏的设定一定要实用，而且要妙趣横生，新颖有趣，耐人寻味。这样，学生才会积极投入，才能最大限度地调动学生的积极性和主观能动性，才能发挥总结和巩固的作用，起到预期的效果。
3. 竞争激烈的比赛
比赛也是英语课上比较刺激并且深受学生喜爱的小结方式，比赛的规则以一节课的主要内容来设定，比赛的形式要充分启迪学生的好奇心，诱导学生积极思维，巩固新知。这样在激烈的比赛当中，一节课的内容就尽收眼底了。
4. 生动活泼的动画
动画为大部分学生所喜爱，而且紧张的一节课过后，活泼的动画使得学生的身心得到释放，使得逐渐减退的兴趣又一次被激起并迅速得到强化，有一种学中有乐、乐中有学的感觉。
当然也可以让学生自己来进行课堂的小结，这样学生见仁见智，各抒己见，课堂气氛十分活跃，而且通过相互交流、启发，达到了共同的目的，取得了极佳的教学效果。最后，教师对学生小结进行评价。这种学生小结方式为学生搭建了激发智慧、放飞思想的舞台，大大激发了学生对英语学习的兴趣。
总之，美妙而实用的课堂小结既提高了学生的英语学习水平，又陶冶了学生的情操，激活了学生的心灵。我想，这也正是英语素质教育的真谛所在。
② 如何做好英语课堂教学小结
在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况
③ 英语课堂的总结
典故，来历，有意思的或者有名的用法。
如果时间只有五分钟，当然是抽取一两个去讲内。
另外一种形容式可以是把所有新单词都有效组合起来，连成一段比较有意思的话。这个需要水平。
还有一种方式是游戏，猜词，貌似老外很喜欢玩。
④ 英语课堂教学
导入有很来多方法，但需源要把握一个原则：激发学生已有知识、经验、情感，为新授内容做准备。常见的课堂导入方法有：1. 复习导入 2. 讲故事 3. 猜谜语 4. 游戏 5. 头脑风暴 6. 讨论 7. 问答 8. 图片导入 9. 音乐导入 10. 视频导入。男生感兴趣的话题有：运动，游戏，军事，时事，交友，音乐，旅游，赛车，等等。
⑤ 如何在英语课堂教学中进行有效提问的总结报告
通过游戏的教学。老师要多笑，与学生们多亲近，免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的专话题，避免死板属教条。给学生以自由畅想的空间。通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣，让他们从生活中发现问题，学会自主解决问题，从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力。我是个学生，只归纳出这么多，你可以跟你的学生交流哦！
⑥ 英语课堂实践总结
实习是一个抄终生难忘的经历，短短的二周时间，从进入课堂，听课，备课，写教
案，上课到课后总结，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在
和学生们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育
祖国的花朵而辛勤耕耘着。从田老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到
了许多经验。同时，也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与
学习，改正不足之处，不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为
一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。 关键词:英语、教学方法、学生、老师
时间匆匆流走，在白驹过隙的一瞬间，突然才发现实习就要结束了，这段终生难忘经历，
让我对我对于教师这一职业有了更深厚的理解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响，
正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身”。亲身经历了，才知道其中的真谛。
⑦ 小一英语老师工作总结
个人工作总结
时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教计算机一班、数控一班数学，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：
一、教学工作
课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、积极参与听课、评课
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。
三、课后辅导工作
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。
四、不断提高自己
数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识。刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。