⑴ 幼师如何进行幼儿舞蹈教学。阐述至少4个观点
我认为幼儿舞蹈教学可从:兴趣、感知作品、情感等几个方面来入手。
1.兴趣是最好的老师，在幼儿舞蹈教育目标上应把激发幼儿的兴趣放在重要位置，在激发兴趣的基础上，让幼儿学习最基本的技能技巧。教师在选择舞蹈内容要适合幼儿的年龄特点，才能被幼儿所理解，舞蹈动作要简明、活泼、形象，这样才能激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
2.在教幼儿舞蹈时，先把舞蹈内容编成故事讲给幼儿听，帮助幼儿理解舞蹈内容，促使幼儿跳起舞来能创造性地表达各种舞蹈形象。可以在区域活动中，在表演区中放置不同头饰，幼儿喜欢的舞蹈服饰，通过播放音乐，让幼儿自由表演，自由创造创作，培养了幼儿舞蹈的活动能力和对舞蹈的乐趣。
3.引导幼儿感受作品，每次让幼儿感受作品时都需要有要求，且只能有一个要求，使幼儿的思维始终处在积极紧张的状态中，开始提的问题要提笼统的大问题，逐步提小的问题。因幼儿感知力发展的规律是对作品先有一个笼统的整体感受，反复地欣赏就能有进一步的感受，欣赏越多，感受得越细微、越深入、越全面。
4.情感是教育的催化剂 ，艺术对人的培养是从“怡情养性”着手的，他要求“以情动人”，使人产生情绪体验焕发高尚情感的激荡，思维的起伏，逐步地感受美、欣赏美、表现美和创造美。在幼儿舞蹈教学中，首先抓住“情”字，通过师生间的和谐环境促进幼儿身心发展。
5.在幼儿舞蹈的教育中，教师时常以表扬为主，幼儿好胜好强，正确的评价，表扬和鼓励，对幼儿的点滴进步给以肯定，是一种强化方式，可以激发幼儿的上进心，自尊心，自信心，用激励的方法能收到事半功倍的效果。
总之，在幼儿舞蹈教育中，教师必须有正确的教学观和儿童观，教师对幼儿的指导态度直接影响着幼儿的效果。
⑵ 如何有效提高幼教舞蹈的课堂教学质量
舞蹈表复演中音乐、动作、制表情是不可分割的有机整体。为帮助孩子进入舞蹈的意境，“听”是感知与理解音乐的前提条件，在教幼儿舞蹈之前，教师要给孩子充足时间，满足他们地聆听的需求。让音乐刺激听觉，产生联想，让孩子体会乐曲的性质，并让孩子说说欣赏乐曲时产生的想象。再以动作来表现音乐，这样可以激起孩子表现音乐的欲望。孩子在把握乐曲的基本基调以后，老师就和孩子们一起拍手、跺脚、拍腿等……掌握乐曲的节奏感，同时也为孩子创造及表现动作做好准备。(2) 感知舞蹈的文化意蕴，引发孩子的审美能力
⑶ 如何培养中职学前教育学生舞蹈教学能力
舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈课是学前教育专业的必修课，主要培养学生从事幼教工作的能力，它不同于一般的舞蹈学校对舞蹈专门人才的培养。
一、学前教育专业舞蹈教学的现状
1.认识浅
学前教育专业的舞蹈教学既不同于舞蹈专业院校和文艺团体，又有别于舞蹈爱好者的训练，它是一种独特的综合性教学。在学前教育舞蹈技能课中，教学、表演、编导是三位一体的。但中职学生对舞蹈课的认识往往只停留在基本功和一系列的舞蹈组合及成品舞的层面上，课堂上走过场和应付差事的心态比较严重，课后也很少自行练习、思考，这势必对教学埋下很大的隐患。
2.课时少
目前各中职学校学前教育专业的舞蹈课一般是每周2节，一学年的总课时不超过72学时。在这么短的时间内要系统掌握一种民族舞蹈十分困难，更不要说其他舞蹈门类了。这样一来，学生的舞蹈素养只能是浅尝辄止，对将来要从事的幼教工作也不能做到得心应手。
3.基础差
中职学生生源差是不争的事实。很多学生之前不仅没跳过舞,有的甚至连成形的舞蹈节目都没看过。各方面都需要从启蒙入手，难度可想而知。舞蹈课是一门实践性很强的课程，但很多学校却没有实习基地。学生不能把课堂所学与实践相结合，舞蹈学习只能是纸上谈兵。
二、对学前教育专业舞蹈教学的思考
鉴于上述现状，我认为中职舞蹈教学的关键是培养学生的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈能力。
兴趣在人的学习中具有极大的推动作用。学生对舞蹈感兴趣，跳起来才会有动力。舞蹈课教师要努力让学生懂得：只要脚会走路，就能跳舞的道理，打消他们心理上的顾虑，树立他们的自信心。可以通过示范性的优美舞姿激发学生的创造欲，还可以通过欣赏一些经典的舞蹈作品，开拓学生的视野。在欣赏的同时，可以鼓励学生大胆模仿，让学生在不知不觉中融入舞蹈情境，体会舞蹈艺术的独特魅力。久而久之，学生就会对舞蹈产生兴趣，学习的主动性也就被激活了。
儿童舞蹈的学习，是中职学前舞蹈教学中的重要内容。中职学前专业的学生要努力成为能跳、会教、善编的新型人才。要会跳，能为幼儿做出正确的动作示范;要会教，能组织幼儿学舞;还要会编，有自编自导幼儿歌舞和辅导幼儿舞蹈活动的能力。
舞蹈课教学需要强调理论联系实际，避免从书本到书本的弊病。实习时我发现：有些学生专业素质很好，也具有一定的舞蹈感受力与表现力，但却总是上不好幼儿舞蹈课。仔细分析，发现这些学生在组织能力、调控能力等方面有问题，而这些能力的培养光靠课堂是远远不够的，它需要一个积累的过程。我们要在课堂教学中多给学生创造表现和锻炼的平台。有意识地培养学生的表达、表演、创作、观察、分析、指导能力，让他们在实践中锻炼，在实践中提高。
⑷ 求幼师编制考试面试舞蹈（成品舞，3分钟以内，民族舞）教学视频以及相应的音乐。谢谢各位大神。
网上找视频搜必须给力、、、、、采纳
⑸ 要进一个幼师学校，需要面试，求一首简单的儿歌和一段简单的幼儿舞蹈教学视频！
是不是幼师抄毕业啊？？？？如果是袭的话，因该学过《小螺号》吧？然后加上一些简单一点的动作，边唱边跳就可以了。动作越简单越好。《可爱的蓝精灵》也不错。只要上网查一下，或者自己想一些简单的动作就可以了。如果是去应聘舞蹈老师的话，就应该好好准备一下了。
⑹ 跪求舞蹈幼师的教学计划,最好是舞蹈家协会的那个版本
这个我考过，但是记得不是很清楚了。所以每个星级差不多记得一个，你看回着弄啊。一星《一答闪一闪亮晶晶》二星《小花猫》三星《红星闪闪》四星《红绿灯》《数鸭子》《蝶恋花》五星《去郊游》《小司机》、别的不是很清楚了，但是差不多了
⑺ 幼师南泥湾舞蹈教案
【课型】欣赏课
【教学目标】
1、知识目标：指导学生掌握管弦乐队的乐曲组成与内座次。
2、能力目标：欣赏音容乐，感受音乐的情绪。
3、情感目标：启发学生深切地表达对先烈们的无限崇敬和深深的怀念。
【教学重点】欣赏音乐，感受音乐的情绪。
【教学难点】视唱谱例①②。
【教学过程】
一、导学案：
1、了解交响诗。
2、了解管弦乐队的乐曲组成与座次。
二、由革命英雄的小故事导入新课。
三、欣赏教学：
1、初听，初步感受乐曲的情绪。
2、复听，随音乐用手势感知旋律的起伏。
3、再听，让学生谈谈感受。
4、介绍交响诗。
5、介绍管弦乐队的乐曲组成与座次。
6、视唱谱例①②，说说分别描绘了什么样的的场面？
7、请学生说出几位英雄的名字，并将他们的故事讲给大家听
⑻ 幼儿教师教学基本功竞赛舞蹈选什么音乐好点
matsuri 日本喜多郎的 用中间那段
⑼ 我女友是一名幼师 最近急需一些幼儿园舞蹈教学视频 请问哪位知道那种专业点的幼儿园舞蹈教学网站
你想教的系统些的话 去网上找找少儿民间舞考级一级吧 一级比较适合幼儿3-4岁的 舞蹈很有趣 小孩会喜欢 并且有教你怎样去教学 网上如果不全 买一套光盘也是不错的 毕竟你当老师也是长期的职业 以后也用的上
⑽ 我有点胖，但是想当幼师，请问学前教育学舞蹈是什么舞蹈，要穿练功服什么的吗
舞蹈教学穿着要符合职业特点，你稍胖的话可以穿宽松点的舞蹈服，只要协调性好，舞台表现力好久可以。这两年全国都在提倡文化自信，所以建议从中国舞开始。