空中课堂教学分析

1. 上海空中课堂教学案怎么下载

可以试一下在网络里搜索这个名字，网络里有很多软件可以进行另外安装。

2. 小学的空中课堂怎么找

小学的空中课堂通过网络搜索来找。
为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学空中课堂”教学应用工作，让学校把所有课程开齐、课时开足，使小学教师能恰当、准确地运用“小学空中课堂”的资源上好各门课，根据市教育局文件精神和平林中心学校工作安排，我们利用校本培训和教研活动时间对全区“模式一”和“模式二”项目进行了计算机水平和教学实践的培训，提高了教师使用率。在“小学空中课堂”教学应用中，我们坚持正面培训指导的原则。把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿教学的全过程。我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。 一、成立一个组织 我校成立了“小学空中课堂”教学应用教师培训领导小组，学校校长为组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、教研组长为成员的工作专班。负责应用、培训方案设计，监管过程，搞好技术服务、制定相应办法。并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”的督导工作。 二、加强两个投入 （一）人员的投入。按省、市、平林中心学校有关要求，积极选派了六名骨干教师参加统一培训，在领导精心组织的前提下，精选了两名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，保证了“小学空中课堂”教学应用的师资力量。 （二）财力、物力的投入。在区党委的重视下，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训和教学应用工作的顺利开展。 三、保证两个到位 （一）学员到位。对“模式一”和“模式二”的项目参加培训和教学应用的教师达100% 。 （二）时间到位。业余时间帮扶学习和每周六保证了半天的学习时间，顺利完成了培训内容和学时目标任务的完成。 四、抓好五个结合 （一）“小学空中课堂”教学应用与理论学习相结合。要求教师阅读相关材料，明白“空中课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。分管领导亲自作指导，以增强教师的参与的责任心和热情。 （二）“小学空中课堂”教学应用与实践操作相结合。保证了每一个参与教师有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。 （三）“小学空中课堂”教学应用与课堂教学相结合。让有一定计算机和英语基础的教师为教师讲解“小学空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂应用资源、 “小学空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用远教资源组织教学的，同时还组织开展了教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。 （四）“小学空中课堂”教学应用与教研活动相结合。根据教师的执教效果，我们成立了“小学空中课堂”教学应用研究小组，教学中互帮互学，组织了“小学空中课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请教研员及其他辅导教师作指导。把校际和教师间的交流作为一种“小学空中课堂”教学实用的提高方式。 （五）“小学空中课堂”教学应用与实用技巧相结合。电教装备站的同志为广大教师介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了使用的实效性。 五、坚持四条原则 在整个教学过程中，针对教师的理论水平和实践水平程度不一的实际，要求教师在学习过程中遵循“创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保达到预期效果。 六、强化四条措施

3. 上海空中课堂教学的老师是怎样挑选出来的呢

上海空中课堂教师的老师是怎么挑出来的呢？首先肯定是从优秀老师里面挑出来的，因为当时说是优质老师，就是比较出名的老师里面从中挑选的。当时估计比较急，找到谁是谁吧

4. 如何利用空中课堂进行教学16

小学的空中课抄堂通过网络搜索袭来找。 为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学空中课堂”教学应用工作，让学校把所有课程开齐、课时开足，使小学教师能恰当、准确地运用“小学空中课堂”的资源上好各门课

5. 空中课堂里面的教学视频会永远在吗

把它下载下来就可以了，给你一个简单方法，直接在淘宝搜：极速畅享器，获得内软件，它操作简单 ，方容便快捷，永久使用 。 网上能播放的大部分都是可以下载的，它不仅可以下载网页视频，而且还能下载直播回放、网校视频等视频，很强大的一款下载视频器。

6. 不看空中课堂反思2000字

1、空中课堂是新生事物，总有个发生成长过程，老师在每次上课之前需要和学生一专定的沟通，因为每次上属课的学生是不一定相同的，如老师的上课特点和教学设计，还要讲一些学生在听课时需要注意哪些方面，如准备好书本、记录本、草稿纸等。甚至告诉学生，在上课的过程中还可以抽查学生在家的表现（因为有视频可以点击观看），给学生有一约束感。
2、空中课堂不是面对面的教学，教学设计要考虑互动，可以采用讲练结合，教学在讲述的过程中一定要把握时间，控制好学生练习和思考的时间，也就是节奏需要考虑。适当地进行表扬，如有学生已经回答了什么答案，这样学生就知道有时间紧迫感。
3、及时发现问题就解决，也就要积极对话，因为空中课堂可以随时提出问题（文字形式为好，举手发言应付不过来），这样学生的参与积极性高。
总之，通过三次空中课堂，进步是明显的，包括学生的人数和参与度。相信，通过课前认真备课和设计合理，课中增加互动，会增加学生学习的效度，绝对不是留于形式上的事。

7. 空中课堂好还是高效课堂好

在线教育一直是一个很火的话题，网上的线上教学工具确实很多，我内自己是做培训的，之前也容了解了几款，目前在用小鹅通。体验总体来说不错。收费是合理的，从功能上来说，试了其他几款平台就非常得不实用，翻来覆去就那么点内容，但是小鹅通不一样，小鹅通现在有图文、音频、视频、直播等内容展现形式，还能将这些内容商品打包成专栏、会员来销售，基本能够满足需求。更不用说打卡、作业本等社群运营和用户管理功能，以及拼团、分销等营销功能，这些基础功能，我觉得是必不可少的。

8. 空中课堂怎么控制课件

课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教版学权内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。

9. 家长对空中课堂肯定的评价怎么写

切实做好线上、线下教学工作衔接，最大限度减少延期开学对教学工作的影响。

以廊坊专市为例，时搭建“空属中课堂”，充分利用“教育+互联网”形式，整合国家、省、市网络教育教学资源，为广大学生提供丰富优质的网络教育教学服务。在网络学习空间人人通平台开辟板块，为教师提供课程直播、作业布置、互动交流、反馈评价等服务，加强对学生学习的督促指导。

指定辅导员、班主任和科任教师负责联系学生，切实做好线上、线下教学工作衔接，最大限度减少延期开学对教学工作的影响。同时，还帮助学生规划好在家的学习生活，并为学生提供时事教育、卫生健康、疫情防范、危机应对等网上学习资源及线上辅导。

(9)空中课堂教学分析扩展阅读：

“空中课堂”的相关情况：

1、各中小学校要按照主管教育行政部门统一安排，制定疫情防控期间在线教育教学和管理方案，报主管教育行政部门备案。

2、学校要充分利用各级在线教育教学服务平台及其资源，根据不同年级、班级学生的具体情况，制定具体的在线教学方案和课程表。