㈠ 初二地理第一节课应该讲什么直接讲课吗（我是刚接受这个班级）
先相互间了解下，然后讲讲这个学期要讲什么内容，这节课很重要，能不能吊起学生学习的版兴趣权，对你产生好感，这节课起到至关重要的作用。所以，介绍本学期地理学习的内容时，可以采取学生感兴趣的内容，毕竟初二学生好奇心较强。
㈡ 八年级地理应该怎么复习
呵呵，我也觉得记图是最重要的·最好是能默图，不仅仅是各地区的地理位置，也包括各种地理因素·地理条件，优势与劣势，气候是非常重要的，因为它决定了矿产、资源、人口分布及产业类型，所以你可以白纸上描出七大洲的形状，然后自己默出重要的经纬线，国家，城市，气候类型及上诉各种因素，而且等到你地理成绩有进步时自然就会对地理有兴趣了，地理其实很好玩的。哈哈，我高中是选地理的，也是从一开始超讨厌到后来超喜欢，见到弟弟妹妹就想推荐她们学地理，你也要努力，兴趣真的是可以培养出来的。
㈢ 八年级地理怎么学、
地理总起来还是要靠你的想象多一点，空间想象，画面想象，再难也是从课本的基本回知识出题，答这就要平时多积累，多想象。学地理只要想象力够丰富知道原理就好，形象思维也很重要，上课专心听讲，跟着老师的思路，甚至提前想象老师该将什么，积极的去想，地理很简单的，只要足够细心。。
㈣ 如何上好开学八年级地理第一课
神马版本的？本人新高一，初中会考全A 。地理最重要的就是学会看地图，另外……多背知识点吧，兴趣也很重要（虽然本人全是靠题海战术）
㈤ 哪里有湖南教育出版社的八年级上册的地理视频啊
你去湖南教育网 或者是书籍出版社的网上看看可能有 我记得好像会发一张碟的呀！
㈥ 初中学习测评课堂作业八年级地理上 人教版
登陆学海知心小站--中小学教育--视频教学 免费试用。如果我不在线，请点击首页下边的链接 NCE教育 找君子兰老师
㈦ 初二地理教学重难点
初二地理教学重点34个省级行政区域形状，简称，省会，四大区域的自然和人文特点
㈧ 湘教版八年级地理哪些内容容易出片段教学的谢谢啦！
地理片段教学能力
陈德旺
（福建省永安市第十二中学（漳州师范学院永安附中），福建永安
片段教学只是教学实施过程中的一个片段或环节，执教者通过动态实施教学步骤与过程，完成指定的教学任务，来树立教学思想，增强教学能力和教学基本功。因而，片段教学比赛能够充分考查一名教师教学的教学素养技能。
我有幸做了几次地理片段教学比赛的评委，发现参赛者主要存在问题有：课堂无活力，严肃有余，轻松不足；语调平淡，没有激情；层次不清，缺乏逻辑联系和递进提升；个性缺乏，无地理学科个性，无独特教学风格，无创意；导入方式没有新意；教学情境创设不恰当；教学过程比较沉闷；新课改理念比较淡薄；个别选手业务素质有待提高；无法虚拟课堂的师生双边活动；没有掌握好片段教学时间；探究活动应该贯穿整节课堂，而不是放在最后；地理板书板图板画设计不好，等等。
根据上述地理片段教学存在的主要问题，我认为要出色地进行地理片段教学，培养地理教师片段教学能力，应做好以忽略过程、关注结果的终结性评价文化依然占据主流。学生的考试成绩代表了教师的一切，而教学过程、教学方法、教学科研、教师的个人发展等都可以忽略。用落后的评价方式来考查学生，教师们的专业信念日渐消退，教育教学实践与滋养德性、呵护生命、张扬个性、提升人生品位的终极目的日益背离，这就在很大程度上影响了学生的全面发展。
3.加强农村初中地理教师队伍建设的对策
通过各种途径及时有效地加强教师队伍建设，提高农村初中地理教师专业素养势在必行。
3.1均衡创造充电机会，均衡教师结构，提高教师专业化水平。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。针对目前江西省农村初中地理教师队伍结构不合理，专业素质较低的实际情况，必须为初中地理教师均衡创造充电机会。一线教师们的充电机会太少了，地理副科教师的机会更少。没有时间去专业机构学习，没有机会和教育专家沟通。教师的专业补给呈现枯竭状态。各地教育管理机构要真正将教师的“充电”放到重要位置，可以通过循环教学，让教师走进大学，接受先进的思想熏陶。也可以将专家请进学校，开展系统的业务讲解。要鼓励学历没有达标的农村初中地理教师通过参加脱产学习、自学考试、函授等形式提高学历水平，提高教师专业化水平；采取诸如带薪参加培训、报销培训费用、培训与职称和考核挂钩等积极措施，让初中地理教师愿意参加培训，把进行继续教育作为工作的一部分，充分调动教师参与继续教育的积极性，进一步提高教师专业化水平。
3.2均衡提高教师地位，均衡教学条件，提高教学科研水平。受升学指挥棒的影响，地理教师与其他科目教师的待遇不平等，自尊心受到伤害，致使部分地理教师教学态度不认真，工作积极性不高。学校领导、家长和社会要尊重地理教师，关心教师的生活疾苦和心理需求。更期待各级领导能充分理解地理教师在实施素质教育方面不可或缺的作用，理解一线教师的心理疲劳，尽可能多一些温情脉脉的“南风效应”，创造人情味很浓的校园氛围。
实行均衡政策，均衡教育经费的投入、均衡校舍条件和教学仪器设备、均衡职称评定的指标。尽快出台相关规定或法规，提高农村或者落后地区一线教师的工资待遇，高于而绝对