音乐拍子教学视频

A. 舞蹈里的拍子是按什么数的，如何数拍子来记动作

1. 在音乐里各种拍子的节奏表现特点各有不同,常用的有“二拍子节奏”、“三拍内子节奏”、“四容拍子节奏”等等。

2. 初学舞蹈的同学可以先把舞蹈的基本步子学好，在仔细听音乐，通过自己学会的步子去对准音乐里的节奏点。最好找那种有镜面教学的视频，都有慢动作和拍子。主要你把动作分解成几个八拍，看清楚每个拍子做什么，做熟练了再跟音乐就好了。

拓展资料

舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。舞蹈欣赏，是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动，是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。因此，它本质上是一种认识活动。

B. 音乐课三拍子教学方法有哪些

自学能力是学生对知识刻苦自学、自我探索、自求得之的能力。它不同于一般认识和感知能力，也不同于那种机械记忆能力，而是在教师指导下，在学生已有基础性学力的基础上，自觉主动地总结自己的学习方式、方法，积极组织和利用影响自己学习的各种因素，成功完成学习任务的发展性学力。自学过程实际上是一项复杂艰辛的创造性劳动过程，是不断探索、发现、理解和掌握知识，开拓思路的过程。自学能力是一般能力的综合运用，是教育目标的一个重要因素。如何培养学生的音乐自学能力、以至于养成良好的确学习习惯，我主要从课前、课中和课后三方面入手。 一、课前 在课前，我让学生围绕目标、收集与学习歌（乐）曲相关的资料、让学生提前有备、有兴趣而学。包括文字、音响、音像及相关历史、地理等人文知识。比如、在教唱《七子之歌—澳门》这首歌曲时，我让学生提前搜集当时中国屈辱的历史背景，七子的地理位置等相关的知识。在教唱爱国歌曲时，我让学生提前收集：今年2008年，在我们自己的国土上举行的奥运会的精彩镜头、自己喜欢的奥运会的歌曲、运动项目、运动员等。学生收集到的资料，我尽量根据课堂时间一一在课堂上展示，并及时给予学生肯定！这样可以鼓励学生自学，培养自学习惯的兴趣和动力。 二、课中 在课中，多让学生享受自学的成功乐趣。在进行新课学习的过程中，老师除了重、难点部分正确引导外，一些稍浅显的知识、放手让学生去自学，这样学生易获得成功的喜悦！也给学生一次自我能力展示和体现的机会。随着学生知识的增加、自学知识的范围，也随之增长。我在音乐课的教学过程中，歌词部分的教学理解一般都让学生自学，让学生根据自己掌握的语文知识来分析歌曲的情绪：是歌颂的？抒情的？活泼的？还深沉的？……我在歌曲旋律的教学中,一些较难学习的歌曲,我在歌谱教唱之后,歌词的填唱我会让学生自学。留出一定的课堂时间给学生自己学唱。让学生同桌两人结伴自学：一人唱曲谱、一人唱歌词；或者教师唱曲谱、学生唱歌词。学生们通过自己的学习，会发现自己在会唱曲谱的基础上，再加入歌词就可以自己学会一首自己喜欢的歌曲了！体会到了自学成功的乐趣！也在培养自学的好习惯。 三、课后 课后学习是课中知识的延伸。因为课堂45分钟的时间是有限的，教师要善于设疑，引发学生在课后继续自学探索的欲望。继续增长学生的综合知识。比如，我在教唱《桑塔露琪亚》这首歌曲的时候，我们师生在课堂上围绕主题、目标学唱了歌曲的曲谱和歌词，了解了意大利这个多水城市多船歌的特点；也体会了船歌三拍子摇晃的特点；又欣赏了中国的几首船歌。下课的时间快到了，我最后让学生欣赏世界三大男高音演唱的歌曲《我的太阳》，听完歌曲之后我接着质疑：同学们，你们知道世界三大男高音都是谁吗？可惜已经去世的一位又是谁？他曾经在我们中国的紫禁城举行过演唱会，唱过许多精彩的曲目，同学们不妨课后去了解……这样，学生在好奇和兴趣的驱使下，继续着增长他们的自学知识…… 总之,培养学生良好的自学习惯立足长远,要善于抓住最佳时机,要善于从低年级抓起,从浅显的知识入手,将根基夯实!无论在课前、课中、课后，多留出时间给学生自己学习，教师对学生的自学成果及时给予肯定、表扬、肯定！让学生自尝甜果，从而引发学生自学的兴趣、动力和欲望！日久天长自学习惯便随之形成。 以上是我在教学中的一点体会，不足之处欢迎指导。

C. 怎么学看音乐中的拍子啊

一个4分音符为一拍, 音符下没有线
八分音符为半拍...音符下有一条线,即两个八内分音符为一拍
十六分音符为四容分之一拍..音符下有两条线,四个十六分音符为一拍
三十二分音符为八分之一拍...音符下有三条线,八个三十二分音符为一拍...
以上是几种较常见的...
至于怎么打...唔知点同你讲...根据不同的节拍...速度...
像4/4拍...也就是说以四分音符为一拍,每小节有四拍....通常首拍为强拍...第三拍为次强拍..
二..跟四为弱拍....
真想了解的话...买本乐理书,,或看教学视频..有钱的话...找老师学吧...

D. 如何逐帧精确剪辑视频片段，及根据音乐节拍踩点

一、添加视频
在软件主界面顶部点击“视频”选项卡，在视频列表下方点击“添加视频”按钮，在弹出的文件选择框添加视频。
图1：添加视频
二、截取视频片段
添加视频进入“预览/截取”对话框后，在该对话框，我们有如下方法截取视频：
1、在“截取的开始时间”和“截取的结束时间”处手工输入时间点。
图2：手工输入要截取的视频片段时间点
2、播放到需要截取的视频画面处时，点击“截取的开始时间”和“截取的结束时间”后带左箭头的拾取小按钮，软件则会自动拾获该画面的时间点。如果需要精确截取到某一画面，那可以播放到接近该画面的时间点处按暂停，在视频预览框单击鼠标左键，通过上下方向键精确逐帧移动画面。截取完毕后，点击“确定”按钮，则进入软件主界面。
图3：通过时间拾取小按钮截取视频片段
三、快速根据音乐节拍截取视频片段
如果需要播放到某一音乐节拍点时，该视频片段刚好结束，这在视频剪辑中被称为踩点。爱剪辑通过智能化的设计，使Me粉们可以快速智能的踩点截取视频片段。按照如下步骤操作即可：
1、添加视频进入“预览/截取”对话框后，在“截取的开始时间”处精确设置要截取的视频片段开始时间，“截取的结束时间”则保持默认，暂时无需设置。同时，确保在“音频”面板已添加需要根据其节拍点截取视频片段的音乐。
2、在底部“已添加片段”列表选中刚才添加的视频片段，在右上角视频预览框播放该视频片段。当播放到音乐节拍点时，迅速暂停视频的预览播放。此时视频预览框的暂停画面即我们要截取的视频片段最终画面。
3、在“视频”面板和视频预览框中间的“裁剪原片”栏目，点击“预览/截取原片”按钮，在弹出的“预览/截取”对话框中，其视频预览框画面已和主界面我们定位好的截取视频片段最终画面同步，即“预览/截取”对话框中时间进度条也刚好定位到我们需要截取的视频片段的结束时间。此时，我们只需在“截取的结束时间”处，点击其后的时间拾取小按钮，软件则自动获取当前画面所在时间点并输入时间框。
技巧小提示：步骤2时，可结合视频预览框左下角的视频播放速度调节工具，将视频播放速度调慢，以及上下方向键，精确调整要截取的视频片段结束时间和结束画面。
图4：设置截取视频片段开始时间
图5：通过智能功能截取视频片段结束时间
图6：妙用视频播放速度调整工具
四、对截取的视频片段进行修改
如果截取完毕进入软件主界面，需要对截取的视频片段进行修改，那有如下三种方法截取视频片段：
1、在“已添加片段”栏目双击要修改的视频片段缩略图。
图7：双击要修改的视频片段缩略图
2、在“裁剪原片”栏目，在“开始时间”和“结束时间”处手工输入需要截取的视频时间点。
3、点击“预览/截取原片”按钮，进入“预览/截取”对话框，对视频片段进行重新截取即可。
图8：通过“裁剪原片”功能修改截取视频时间段

E. 怎么学习音乐节拍

初学者可以使用节拍器，或者多听鼓点，应该注意的是，要从慢到快，并且要有耐心练习专慢节拍，属同时要注意，要把快节拍先分解为慢节拍练熟后，再慢慢加速，把快节拍连清晰后，再练混合节拍。有心的话，可以去听一些很有节奏感的歌曲或乐曲，或是有明显节奏的rap，听其中的鼓点。先多练习一些你能跟上的节拍，在不断的练一些有难度的。有兴趣的话，可以自己创作一些节拍！

F. 四拍子弱起小节音乐课堂如何趣味教学

音乐中弱抄起小节就是不完整小节袭，它的一部分在乐曲开头，另一部分在乐曲的末尾。对于初学者来说，先将不完整小节缺的节拍数出来，数到应该弹的时候就将乐曲融进去，这样做比较容易掌握。一般来说，不完整的小节多数从小节的后半部分起，或者从最后半拍起，因此电子琴的节奏也就一般选择下一小节的正拍进入。弱起小节一般不用自动节奏伴奏。

G. 怎么听音乐的拍子教教我啦！

每首来歌的拍子都不一样，源但用的比较多的就是2/4拍和4/4拍了，3/4拍也有，但相对而言要少一点。
2拍子的曲调大多欢快，明确；4拍子的歌大多抒情、缓慢一些。
2拍子的一般都有比较明显的鼓点，第一个音强，第二个音弱。
4拍子的四个音分别是强、弱、次强、弱。
3拍子就更简单了：强、弱、弱。
多听听就可以分辨了

H. 求一些音乐节奏知识的教学视频

视频方面可能我不能帮你了，但是节奏训练可以给你一些建议，可以参考一下哦。

1. 买个节拍器或者下一个节拍器的软件，多听听（每一小节的首拍要调成不同的声音）

2. 反复听原声和伴奏的配合，一种是自己数拍子，另一种是跟着哼唱。原曲一定要多听哦！！效果会很不错的！别忘了仔细听伴奏里的鼓点和重音，多多训练！

3. 多把自己的声音录下来，跟原唱进行对比

4. 下载一个类似“唱吧”的可以跟着伴奏唱的软件，上面有提示你应该什么时候进入
   

5. 找一个乐感好的朋友帮你听一听

6. 到网上找一些歌曲的简谱仔细看看小节的划分和拍子，可以防止抢拍（这一条对乐理有点要求，试个人情况而定哦）

其实我觉得多听原唱和跟着原唱反复哼唱是最有效的方法！加油哦！

I. 如何听音乐数拍子~~练节奏感!!!

都可以，当然听鼓声较容易听出节拍！你可以去乐器行买个节拍器，多听音乐，买完后练钢琴或练爵士鼓前，挑出自己喜欢的曲子（先多听几次曲子）在用出节拍器速度后（先练慢的）在慢慢加快。请问你二项各学多久？ 参考资料

J. 音乐节拍怎么找 详细点

听音乐的节拍可以先从歌曲的重音来判断。属于传统的1、3重拍，还是比较流行的2、4重拍。

通常一首歌，前后节奏不变的话，按这个重拍打下来，能得到一个数值，舞蹈类网游用的BPM即每分钟所打重拍，可以是自己所得数值的整倍数。

当然也有歌曲，是前后或中间有变奏的，比如心中的日月（王力宏演唱），副歌和高潮明显属2个节奏的；听他的歌多了，你也就知道并且适应，他是个惯用2、4重拍的音乐人了。

(10)音乐拍子教学视频扩展阅读

音乐总是由强拍和弱拍交替进行的，这种交替不能杂乱无章、任意安排，而是按照一定的规律构成最小的节拍组织一小节，然后以此为基础循环往复。

比如，当两个强拍之间只有一个弱拍时称作“二拍子”，2／4节拍就是这种类型；当两个强拍之间有二个弱拍时称作“三拍子”，象3／4和3／8；两个强拍之间有三个弱拍称“四拍子”，常见的是4／4。

两个小节之间用“小节线”隔开。小节线是一条与谱表垂直的细线，上顶五线，下接一线，正好将谱表切断，无论上、下加线离开谱表多么远，小节线都不能超出谱表之外。

作品的最后一个小节画两条小节线，并且右面的一条较粗一些，表示一部作品或一个段落的结束。小节线后面的那一拍一定是强拍，每个小节只有一个强拍，其余均为弱拍。