马哨怎么吹视频教学

A. 怎么用嘴吹口哨 视频

一、口哨的发声
将口哨吹出声音是学习口哨艺术要进行的“万里长征”的第版一步。
口哨入门者首先面临权的是口型和舌位问题。
1、口哨的口型
嘬拢嘴唇，留一个大约能将小指肚伸进的小孔。
注：正确的口哨口型既是口哨发声的前提，更是经长期的练习后口哨音量增大的基础之一。
2、舌的位置
舌应贴着下牙齿内侧。
注：舌位至关重要。即使口型对，如舌位不对，也吹不出声来。
能吹出声后，舌位的轻微升降可改变声音的高低。
3、气息的运用
在仔细、反复体会口型和舌位后，深吸一口气，控制好口型和舌位，将气慢慢吹出。
一旦能吹出了口哨声，找到了如何吹口哨的精细的感觉，就要乘热打铁，加强练习，直到吹出稳定的口哨音乐。此时你就可自称是一位口哨吹奏者了，你的一只脚已迈进了口哨艺术的大门。
对不同的人来说，这一步有的一分钟就可达到，而有的需要多日甚至多年。

B. 吹马哨（流氓哨）怎么吹100分奉献！

吹马哨的方法如下：
1、漱口、洗手；
2、用双手十指的任意两个指尖（依版个人习惯选择自权己方便的两个）靠近，留有一厘米左右的距离；
3；口微微张开，舌尖抵住下牙内侧靠里；
4、将并拢的双指伸进口中，放在舌头前面，上下嘴唇轻轻挤住双指；
5、气流从腹腔直接发到喉咙，从两指间隙吹出，即可出声。 因人而已，只要能发出声了，就成功了一半了， 多多练习一定会成功的。

马哨，是一种生活艺术，把两个手指放进嘴巴里面 吹气 吹出好响的声音来 电视上面好多骑马的吹一下马哨那些马就会过来的那种。

C. 怎样才能学会吹口哨有视频教程更好

http://video.2010.sina.com.cn/v/b/16030879-1536946350.html
试试吧，祝你成功回。答

D. 怎么用手指吹哨唤马的那种。超级详细的教程！

随便那只手 拇指和中指并严...放在舌头前面一点的位置. 不要压舌头太紧 下面留一点缝隙 通风。。空气通过这个缝的时候 就可以出生了 手指不用太用力 .... 这个姿势就是正确的 然后就是用力方式了。。。 这个还真没法说。。 我以前玩的时候 别人交多少次 也不会。。。就是没事自己在那块练 多试几次 找到感觉就好了 。。。。

E. 怎样用大拇指和食指吹口哨教学视频

★ 我提供我会滴两只指头滴吧!! 步骤1:就是把食指跟大拇指比OK滴手势 步骤2:然候舌头就发"ㄖ"滴音(这样舌头就会往上顶) 步骤3:之后再把食指跟大拇指交接处 步骤4:顶住 "步骤3:" 所说滴位置(PS:请发 "ㄖ" 滴音.再把手指顶在舌尖处) 步骤5:用力往前吹气 这样应该可以了吧~~~因为我是用这个办法低!! 你try try 看罗!! ★ 来个简单的，不是口哨，但是有相近的效果： 两手手心向上，手指并拢，在手指部分十字交叠，握起，使两个大拇指并拢，其中一手的大拇指和手掌夹着另外一手的四个指头（如果六指的话可能是5个），手掌根部贴近，看到两个拇指中间那个缝了吗？开始吹吧！ ★ 1。卷起舌头； 2。两手食指、中指并拢，并排塞进嘴里，顶住舌头背面； 3。牙齿咬住手指； 4。嘴唇收缩； 5。吹气； 6。调整各项参数，尤其是两手食指之间的间隙，使得吹气有一定阻力。 反复联系，直至吹响为止。 需要说明的是：声音很大，不要在别人耳朵附近吹！ 熟练以后，一只手食指与拇指组成环状也可以吹响，但是由于虎口阻挡，声音略小一些。 ★ 1.手指作"OK\'手势(大拇指和食指轻轻接触呈O型),放入口中. 2.舌尖的"非工作面"(即没有味蕾的一面)轻抵两指头接触点的上方(即两指头接触点放在舌尖下方). 3.收缩嘴唇后轻轻收缩咬肌(注意:口腔侧向剖面自上而下是牙齿-上嘴唇-手指-下嘴唇-牙齿). 4.收缩腹肌利用中气吹气(这一点很重要). 5.反复练习,必要时需调整各项参数.直至吹响. 先进学员标准:在以上基础训练掌握得比较熟练的基础上,能灵活运用不同手指的组合且也能熟练吹响. ★ 大拇指和中指（或食指）轻轻接触呈O型，放入嘴中，舌尖轻抵两指头接触点的下方，吹气。这得经常练才可以吹响。大人称之为“匪哨” ★ 手指头放到舌尖底下，慢慢试吧！ ★ 怎样用手指吹口哨（野外实用） 在野外，联络同伴，或者遇到危险时都可以用哦。呵呵 步骤如下： 很简单，按以下步骤稍加练习即可，不过想要吹的很响，还是有难度的 1、漱口、洗手； 2、用双手十指的任意两个指尖（依个人习惯选择自己方便的两个）靠近，留有一厘米左右的距离（因人而已）； 3；口微微张开，舌尖抵住下牙内侧靠里； 4、将并拢的双指伸进口中，放在舌头前面，上下嘴唇轻轻挤住双指； 5、气流从腹腔直接发到喉咙，从两指间隙吹出，即可出声。 上述步骤并非一定照做，因人而已，只要能发出声了，就成功了一半了

采纳哦

F. 体育课上，吹口哨都有什么技巧

1.前言：
在体育教学中，吹口哨、喊口令和大手势是一种直接作用于学生的先导信息而起组织、指挥、调节、把握、控制运动的作用，并激起学生为完成运动的即定目标而致的特殊手段。
在体育课教学中，它们如同得力的助手而履行起特定的职责。每个有一定或丰富教学经验的体育教师都深知口哨、口令和手势在一堂体育课中的重要性。人们判定一个体育教师的组织才干和指挥艺术的优劣，只要听听他的吹、喊和看看他的手势的表达，就大抵可见起水平高低了。试想一下，在严肃的课堂之上，如果口哨、口令和手势运用不力，那会出现什么样的后果呢？结果将是教学涣散，学生学习积极性不高，练习松弛，教学任务完成不力等不良状况。由此可见，合理有效地运用口哨、口令和手势，将能达到高效能的组织指挥的目的。如何合理运用口哨、口令和收拾，也实有探讨的必要。
口哨、口令、手势在体育运动中应用甚广，一般常见于集合整队、练习间隙、队列队形操练、领操等场合。而在体育课教学中，口哨、口令和收拾更是随处可见，在这些范围内我们务必多加探讨。
2.从教学效果分析口哨、口令、收拾种类
2.1吹口哨、喊口令和打手势尽管都属命令式的表达方式，既有令则行、有禁则止，但都有立竿见影的效果。因此，教师在表达的方法上要恰当，要规范。应讲究声音、体态、眼神等声形式态，既要考虑音响，（云气吹、喊中的字声和音声）身姿和神态、情感的表达。
2.2口哨，有招集声、催促声、命令声、调令声等吹法，而口令则有提示令、预令、动令、预动令和节拍令的喊法。在体育教学中，哨声多为一长一短、一短一长和两短的吹音，而口令则看起具体情况而定，而手势的运用，则有单手臂、双手臂的表达方法，其动作有方向性的示意、部位性的示意、姿态性的示意、路线性的示意等多种方式。
2.2.1口哨（单音口哨），音响高，声质脆，在吹示情感的表达上务必注意根据不同的目的要求控制好响度，保证音色质朴，节奏鲜明，做到吹得清晰，吹得准确，吹得及时，使大家听得清楚，听得准确，听得悦耳，行动及时而一致。在此，还须提及的是在使用口哨时注意口哨的防尘卫生问题，从而保证吹示中口哨音质的纯正。
2.2.2口令，其组字不一，字声不同，发令时的情感表达则各不一样。
2.2.2.1发提示令时，要富有强烈的感召力。如“集合！”、“注意！”等口令。
2.2.2.2发预令时，要吐字清晰，音量宽厚，在音节的长短上应根据接受指挥的人数多少，队形的宽、深度，动作的熟练程度，纪律状况等因素而定。其界限以使每个学生都明确指挥人发出予令的意图为宜。
2.2.2.3发动令时，要气势果断，声音宏亮。使全体学生听到后立即产生一种非坚决执行不可的感触。
2.2.2.4发预动令时，要气足量大，音声短促。一般讲“预动令”由两个字组成，喊时应前字轻，后字重。如“立正”的“立”字发轻音，“正”字发重音，以促使听者及时行动起来。
2.2.2.5发节拍令时，要呼气顺达，音质纯正，节奏鲜明，和谐动听。以使学生动作连贯而美观。如：成套的徒手操，广播体操的口令、指挥的喊法就是“节拍”令的类型。
2.2.3手势，有单手和双手之分。
2.2.4手势示意时，动作要落落大方。处处明朗，前后协调。无论是单手还是双手都应注意幅度大小和方位角度，以使教师的意图表达既准确又及时。示意动作定要明快、果断、动人，做到以己之情，激人以动。
口哨、口令、手势在体育课教学中有着特定的地位和作用。它们的使用范围广，运用的时机多，而且可以呆独用。但一般来说，互相配合使用效果较好，其配合方式有：口哨与手势的配合；口哨与口令的配合；口令与手势的配合；口哨、口令、手势三种的配合。
3.结束语
不管口哨、口令或手势，我们都应充分运用到教学中

G. 如何吹马哨

你最好先用小拇指联系因为食指太粗有点掌握不好我就是这样练出来的。。。自己不专断地调属整舌头和口型直到能弄出尖锐的声音为止，个人的手指长度口型不一样是没办法教给你的只有自己慢慢调整才行我连的时候连了2天半就回了很容易的
手指
要弯成数字9的形状，吧手洗干净了用小拇指联系那样就体积小不太会产生呕吐感，慢慢练吧

H. 怎么用嘴吹口哨，具体教程

1、单指指哨比较难学，一般单指用食指和无名子比较常见。小指太小，大拇指太粗，中指相比食指和中指也粗了点，所以初学单指指哨用食指或无名指。

(8)马哨怎么吹视频教学扩展阅读：

1、口哨的口型嘬拢嘴唇，留一个大约能将小指肚伸进的小孔。注：正确的口哨口型既是口哨发声的前提，更是经长期的练习后口哨音量增大的基础之一。

2、舌的位置舌应贴着下牙齿内侧。注：舌位至关重要。即使口型对，如舌位不对，也吹不出声来。能吹出声后，舌位的轻微升降可改变声音的高低。

3、气息的运用在仔细、反复体会口型和舌位后，深吸一口气，控制好口型和舌位，将气慢慢吹出。一旦能吹出了口哨声，找到了如何吹口哨的精细的感觉，就要乘热打铁，加强练习，直到吹出稳定的口哨音乐。此时你就可自称是一位口哨吹奏者了，你的一只脚已迈进了口哨艺术的大门。