㈠ 现场语文教学设计比赛应注意什么
新疆维吾尔自治区党委、人民政府把加快推进南疆教育和质量提升作为教育“十版三五”规划的重点工作之一。权备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。市一小以提高小学语文教学质量和效率为目标导向，督促语文教师钻研教材提高常规课教学设计的能力。教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计能力就必然会得到提高，不断提升教师的业务能力，从教师备课抓起，走好教学第一步。
为更好地锤炼教师备课能力，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，结合新课程改革，市一小语文教研组于2016年6月2日，在主抓教学的陈校长及教导处的带领下，所有语文老师积极参加了本次活动。此次教学设计分为低段和高段，低段以二年级下册《爱迪生救妈妈》为教学设计内容，高段以《自己的花是让别人看的》为教学设计内容。老师们充分利用起两节课的时间，认真思考，精心设计。教学实际活动让所有的老师都深深地体会到这次大比武不仅仅是一次活动，更是一次智慧与能力的比拼。活动中，每位教师都展现出自己的风采立意创新，大胆尝试，彰显出各自独特的教学风格。让我们的语文课堂教学不仅成为知识传播，更成了培养创新教育和创造能力的摇篮。
㈡ 课堂教学竞赛一定指现场竞赛吗教学设计，课件是不是也算此类
教学能力与教学设计是两回事！现在的领导习惯用结果衡量过程，这是犯了常规；反正谁是领导，谁说了算。…到处都搞得蝙蝠插毛—不知什么鸟…
㈢ 山水画看图写话教学设计
【教学目标】
1、认识11个生字。会写四个字。认识两个偏旁。
2、认识三对内反义词。
3、能容正确、流利地朗读课文，会背诵课文。
4、理解诗句的主要内容，懂得这首诗主要讲的是一幅山水画。
【课时安排】
两课时
【教学准备】
多媒体课件、生字卡片
【教学过程】
第一课时
【课时目标】
1.认识“远”、“色”、“近”、“听”、“无”、“声”、“春”、“还”、“人”、“来”、“惊”11个生字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗主要讲的是一幅山水画。
㈣ 高职院校青年教师基本功大赛中的教学设计怎么写
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准版》的要求。权（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习需要和学习行为。
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标。（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。
㈤ 101教育ppt教学设计大赛如何上传文档
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㈥ 如何指导综合实践活动教师技能大赛教学设计
一、选题背景：
综合实践活动课要顺利开展，要形成规律，要真正提高学生的能力，教师必须要做好指导工作。方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶”，是活动过程中教师指导的最关键一环。
最近针对校园垃圾桶内丢弃未用完笔本现象严重的情况，我们开展了《聚焦校园浪费现象》的综合实践活动。活动中发现，学生在方案中都设计用“采访”的方式进行开展调查活动。可是很多学生对“采访”的了解仅仅来自电视节目的零星印象，对“采访”的具体技巧和准备工作并不是很清楚。为了保证《聚焦校园浪费现象》综合实践活动的顺利开展，更为了提高学生的实践能力，我抓住学生的当前兴趣和需求，设计了以合作探究为主的综合实践方法指导课《走进采访》，让学生在活动中了解并学会采访的基本知识和技巧，培养团结协作、探究创新的精神。
二、活动目标：
1、指导学生掌握采访的基本知识和技巧，让学生学会在活动中正确进行采访。
2、充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的内在潜能，增强学生自信心和自豪感，培养团结协作、探究创新的精神。
3、创设生活情境培养学生解决实际问题的能力；搜集信息、处理信息、动手实践的能力。
三、活动重点及难点：
1、重点：指导学生采访的技巧，掌握采访的基本方法和要求。
2、难点：设计采访问题。
四、活动准备：课件、采访计划表等。
五、活动年级：四年级