1. “怎么”类反问句的教学设计
反问句是对外汉语教学的难点，本文选择反问句大家族中“怎么”类反问句作为研究对象，分析留学生习得该类反问句过程中出现的各种问题，在此基础上有针对性地进行教学设计
2. 《怎样把反问句改为陈述句》微课教案设计
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）版改为否定词（不是、不权能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？