『壹』 小班跑旱船教学反思
教学过程：
一、导入
（1）观看节日里群众跑旱船的录象，了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。
（2）初听《跑旱船》感受情绪
（3）分解动作：秧歌步
（4）请学生跟着音乐跳一跳，再次感受情绪
（5）启发学生关注歌曲中滑音，任意延长音以及衬词的运用
（6）再听全曲，请学生谈谈“哪些因素决定了歌曲的独特风格”
（7）结合“露一手”活动，模拟欢庆的场面：请学生两个人一组，分别扮演一个角色。跟着音乐走秧歌步（请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩，增加欢庆的气氛）
二、学唱歌曲《对花》
1、先回忆以前学过的一首《对花》，想想它的演唱形式（对答）
2、听新歌《对花》，感受他们不同的风格特点，
3、练习：比一比南方北方小调的风格，用连线在下列词语中选择
北方小调 南方小调
音域宽广 优雅清丽
高亢粗旷 委婉细腻
再听歌曲，注意歌曲中的几个装饰音及下滑音的地方，以及符点，分别唱一唱。
4、跟琴分句学唱歌曲
5、跟琴完整唱歌曲
6、跟录音唱
7、分各种演唱形式唱
8、根据季节的变化创编新的歌词，并唱一唱，体会情绪
三、总结
『贰』 中班科学跑旱船教学反思
踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期，中班对周围事物好奇，有必定回的求知欲，答喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形。比如在计算《跑旱船》中初步学习区分前后方位，在“找方位”和“捉迷藏”游戏中幼儿体会到很多乐趣
『叁』 快速跑的教学反思 30米~50米
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『肆』 中班体育游戏小汽车跑的快教学反思
反思
孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择专了这一游戏。在指令的引属导下孩子们玩的不亦乐乎。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都能看我的信号灯变化，孩子们能学会倒退走，并懂得遵守交通规则。
不足地方：最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。
『伍』 小班社会教案及教学反思:兔子赛跑
活动意图： 小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。品德行为习惯却令人担忧。 活动目标： 了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。 活动准备： 几只小兔子、大积木、笼子等。 活动过程： 1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。 2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。 3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位? 4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么? 5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。 活动结束： 将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。 活动反思： 小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
『陆』 中距离跑八百米教学反思
跑的快点的话大慨240左右吧