1. 作文某某某让我来帮你
妈妈，让我为你做件事
每个妈妈心里，只有自己的孩子是最重要的，这一点在做了母亲之后，体验深刻，这个小人儿，装在了妈妈的心里，她的冷暖，她的一举一动，她的喜怒，她的每个微笑，她的成长过程中每个惊喜，长高，长胖，换牙，梦呓，无不牵缠妈妈的心。而我的童年，虽然贫苦，因为有妈妈陪伴，却也不失快乐，没有兄弟姐妹，也不觉得孤单，记忆里，我家住在郊外一所小学，妈妈是学校的老师，爸爸也是工人，过着早出晚归的日子，每天，我总是攀爬到矮墙边，看太阳升起来，红彤彤的，爸爸骑着自行车的影子越来越远，然后，带个小板凳，乖乖的跟在妈妈后面去她的教室当旁听。
我不知道，我该怎么做，我能做些什么，才能慢慢抚平妈妈这颗因亲人离去苍凉的心，陪着她慢慢的街市走走，她会像个小孩，告诉我，那时，和爸爸老在这里散步。陪着她看电视，她总是喜欢换一个武打动作片，说，你爸爸就喜欢看这个。妈妈就象一部老放映机，随时准备播放和爸爸走过的岁月片段，他们的爱情，不是这个时代的速食面爱情。妈妈也象一根快燃尽的蜡，再也禁不起一点点风吹，一丁点打击，甚至一句重话。冬天很冷，我要给她买棉裤，她总说，不要，留着钱吧，你有多少钱啊，节约一点，妈妈有。待到买来，妈妈却又高兴的责怪我几句，很快的穿上，并逢人就讲，我女儿给买的，很暖和哦，笑的脸上一朵菊花。
知道妈妈才是最关心自己的贴心的人，是那个晚上，看书到很深了，突然的，胃痉挛，头慢慢的晕了，然后，呕吐，吐的天昏地暗，桌边，卫生间全是，难受到极点，给老公打电话，没有人接，再打，他却关机了，心就凉了，不想打扰别人，我挣扎着站好，拿个手电，想一个人下楼去24小时诊所，腿没有一点力气，手机响，来电显示，是我的妈妈，原来，我慌乱之中，曾按了她的手机号，响了一下，我的妈妈在睡梦中，听见了这一声微弱的手机歌声，牵挂她的孩子，打了过来，后来，自不必说，感激和明白母女的心灵相通，感谢我的妈妈。
我想对我的妈妈说，我可以为你做一切，只要你快乐起来，只要你知道，我也不能没有你。
2. 请让我来帮助你（作文）
请让我来帮助你
走在去涂磊家的路上，看着街道两旁来来往往的行人，听着小店中传出的此起彼伏的流行乐曲，我的心也不由得忐忑起来，回想起9月1日新生报到那天。
我和李老师收完费，发完书，将这个表、那个表一一贴上墙后，就站在讲台上，一边听李老师训话，一边打量着眼前这些孩子：这些陌生又稚嫩的面孔就是我以后朝夕相处的学生啊，他们都是些什么样的孩子呀，小脑袋瓜子里究竟装着怎样的喜与忧、乐于愁呢？嗯，这个叫叶白小雪的小姑娘眉清目秀，神情专注，文静乖巧，一定是个好孩子；那个叫孙文浩的小男孩东张西望，坐立不安，像只小猴，一定是个小调皮… … 坐在最后一排的一个高个儿男孩引起了我的注意，他身体半靠在椅子上，一条腿已伸到了走道里，另一条腿却反着卡在椅子下，右手的半只手掌都塞到了嘴里，口水顺着他的下巴直往下流，衣襟前已打湿了一大片，那看人的眼神一看便知与众不同。我走了过去，低声问：“你叫什么名字？”没有回答，只有傻笑。我再次试探着问：“你为什么不坐好？能把手拿出来吗？”依旧是傻笑，还有从嘴里拿出来的湿乎乎、黏乎乎的那只手。正诧异，前面一个小男孩调过头来说：“老师，他以前上幼儿园就是这样，他已上了好几个学前班了，我们以前的老师都不喜欢他，他叫涂磊，是个‘苕’。”我怔了怔，瞪了一眼那个多嘴的男生，并批评他：“不许胡说，赶紧坐好！”课后，我从教导处了解到这个孩子的情况：涂磊，男，2003年10月，据说是发育迟缓，现在智商只相当于四岁左右的孩子。回到办公室，同事陈老师竟也与他家熟识。涂磊的爸爸是职高的体育老师，妈妈本来就在私立幼儿园当助教，因为他的缘故现在辞职在家，专门看护他。怎么办？这样的孩子，我怎么教？
接下来的两天里，我一直留心观察他，他的座位也从最后一排调到前排直至讲台旁。下课，他不是坐在座位上啃手指，就是躺在地上打滚；上课，要么不听讲玩笔、撕书，要么目中无人径直跑到窗户前踮着脚往操场上看，要么大声叫：“那，那…”好几次，教美术的老师课上到一半便把我请了去。要求我把他带走。我只好连哄带吼地把他拉到我办公室去，不然，那56个孩子怎么上课？不行，我得找他妈妈谈谈，他这样还怎么能上学呢？
9月20日，我和李老师两人相约一起去涂磊家进行家访，与他妈妈展开了一次谈话。目的无非只有一个：劝其退学。忐忑不安的我跨进他家家门时，就被眼前的情景打动了。涂磊的妈妈正推着他的手在一笔一划地教他写字。汗水顺着他妈妈的头发正往下滴，涂磊一会将身体扭来扭去，一会拿着笔对着他妈妈的脸挥来挥去。可他妈妈还是耐心地认真的教他。那天预设的话，该说的话，我们都说完了。满以为家访到此结束，从此我们便可以省事儿了。可涂磊的妈妈却满眼泪花地望着我们说了这样一番话：“老师，我打听了的，别人说你们是两个最有耐心、最喜欢孩子、最负责人的老师，你们也都是做父母的，遇上这样的孩子谁都不想，我们做家长的只想让他健康成长，不想让他觉得自己与别的孩子不同，你们放心，我们家长一定不让你们为难，有什么要求你们尽管说，千万别不让孩子上学。”我默默地递给她面纸，默默地倾听着，我也在对自己说：这也是一位母亲，为了孩子，她一定也吃了不少苦，遭了不少白眼，我一定要成为涂磊的老师，班主任，成为家长口中的有耐心，认真负责，爱孩子的好老师。
接下来的日子，我与李老师为涂磊制定了一系列的计划与方案，我们要帮助他，让他树立自信心，与老师、同学建立基本的交往关系。
一天，我摸摸他的头，问：“老师讲课你听得懂吗？”他笑了，并点了点头。
一天，我递给他一张纸巾，让他擦掉口水，并再一次告诉他不能吃手，他乖乖地照做了。
日子就这样一天天地走过。
一天，我在拆牛奶盒时不小心把手划伤了，血立刻就顺着手指流了下来，他突然跑过来，对着我的伤口“呼呼呼”地直吹气。那一刻，我被感动了。
今天，全班测试，他考了最低分：89分，但我却当着全班学生而表扬了他，在我的带动下，全班孩子也一起参与了我的表扬。他开心得竟然害羞起来，把头埋在手臂中，半天都不抬起来。
今天，我组织班干部开会，专门讨论如何关心，帮助涂磊，让他在一（6）班这个大集体中健康成长，快乐学习。
今天，涂磊的妈妈接他放学，又是满眼泪花地拉着我和李老师的手，感谢之情溢于言表，只是一个劲儿地说：“我就知道，你们是两位好老师，我就知道，我把儿子放在这个班是对的… …”
看着涂磊一点一滴的进步，我想起了曾经看过的一篇感人的故事：一个小男孩背上有两道蜈蚣似的大疤，同学们见了都说恐怖，小男孩为此很自卑。一天，老师说那是天使的翅膀，转瞬间，小男孩成了人人羡慕的对象，大家排着队要摸一摸“天使的翅膀”。从此，小男孩像变了一个人，活泼开朗了。
一句话，能改变一个人。一句话的力量该有多大呀！
我愿意用我每天的努力，真心的付出，帮助涂磊，让他成为一（6）班这个大花园中一朵鲜艳的小花，健康快乐的小花。
3. 让我来帮助你 作文500字帮帮忙
老人总是一个人，独来独往，孤苦伶仃。
她摆了一个小摊，在一间光线昏暗，不到四平米的小屋子里，常常坐在一张破烂的藤椅上，手里拿着什么东西，口里念念有词。更多的时候，她只是目光呆滞的望着来来往往的人群，若有所思。
闯进她生活的那年，我六岁。
那年的夏天，阳光刻出了好多树叶儿的剪影，风儿也捎来了好多的快乐，伴着那段美好的记忆。
那个下午，我蹑手蹑脚地踏进她的小屋，神秘秘地躲在她的藤椅后，轻轻地“嘘”了一声，又小心翼翼的说：“你不可以告诉小伙伴我藏在这里哦。躲猫猫他们总先找到我，这次你帮帮我好不好？”
从那扇布满灰尘的小窗望去，天空湛蓝深远，宛如一汪清澈的泉水，漂浮着片片棉花糖似的白云，美丽得好像童话。
老人先是惊异，然后轻轻地“嗯”了一声。
本是敷衍的语气，但我却满意地呵呵笑了。
我看见老人手里一张艳丽的照片，背景是一片郁郁葱葱的树林，就像一片绿色的海洋，清新的色彩，很是悦目。里面有位老者，短直的短发，如雪的白色；有个年轻的阿姨和叔叔，沉稳的模样；有个扎着羊角小辫，穿着粉色连衣裙的小女孩；还有她。
这是她的全家福。
我好奇的指着照片的女孩说：“这是奶奶的女儿吗？”她微笑的转过头：“奶奶的女儿可有你妈妈那么大了。傻孩子，这是奶奶的孙女。她叫妞妞。”
这一刻，借着微弱的光芒，我才清楚地看到了她的脸庞。枯黄的脸，布满了皱纹，有如大大小小，凹凸不平的沟壑，刻着岁月的年轮。
那天小伙伴们并没有找到我，所以之后玩躲猫猫我总会藏在她的小卖部里，时不时与她攀谈几句。
老人对我这不速之客渐渐习以为常，还在她的藤椅后放了张蓝色的塑料小板凳供我坐。
起先，只是我喋喋不休的向她讲述着幼儿园发生的趣事，或兴高采烈哼两句歌谣。
他只是聚精会神的听着，拿把蒲扇不断的摇着，偶尔笑一笑。
“奶奶，你给我讲个故事嘛，我好无聊的。”一个残阳如血的傍晚，我双手托着下巴，撒娇般地说。
她本是不愿意的，听我请求，便滔滔不绝的讲小红帽的故事。
太阳挂在天空的最西边，把整个世界染成了鲜艳的橙色，还一点一滴往下坠，往下坠。
霞光洒满这简陋的小屋，映着她写满沧桑的脸，但觉得很和谐。
她说话的语速很慢，仿佛故事是她现编的。没到人物对话时，他便奇怪的尖着嗓子，发出鸣笛样的声音。这时，我总是好笑的拍着手，“咯咯”地笑得前仰后俯合不了嘴。
她便在一旁无奈地望着我，孩子气地说：“你再笑，我就不讲了咯。”
“不要不要。”我很识趣捂住嘴，藏住笑听她继续讲。
讲到大灰狼的时候，她张牙舞爪竭力表现狰狞模样。可她慈祥的面孔反倒让我觉得大灰狼是很和善的了。
那天我真切的感受到她真是个有趣的老人，所以一有空便去缠着她讲故事。她也常常从她沾满了灰尘的玻璃柜里拿出几颗糖给我吃。那是我便会心满意足地甜甜的说“奶奶真好。”
老人只会几个故事，所以小红帽的故事也听她讲过好多次了。有一天，我突发奇想的问老人：“奶奶的孙女妞妞，为什么不像小红帽一样拧着蛋糕来看奶奶呢？”
“孩子们长大了，有出息了，都在外地工作了，回来一次挺不容易的。”她声音很轻，含情脉脉，眸子里闪着晶莹的光芒，“每逢过年过节，他们总玲着大包小包的礼物回来，还给我很多生活费。但我根本用不了那么多。去年老伴也死了，我一个人待在家里好冷清的。孩子们忙，我并不愿意打扰他们。所以我摆了这小摊。想着忙一点，就不会寂寞了。但是生意，真的好冷清……”
我是懂非懂的握着老人的手，很肯定的说：“奶奶，我会陪你的，就像你的孩子。”
但我该是食言了。
后来上了小学，便很少去那小店了。
直到一年后的一天路过那儿，才蓦然发现小店的门已被紧紧锁上，被厚厚的灰尘覆盖，陈旧，就像老人那沧桑的面容。
我并不知道我曾经是否有帮助到她，至少她不再常常望着照片和人群出神了。但如今，她该是幸福的，无论是去了她孩子家或是天堂，她都不再需要我的帮助了。
4. 以请让我来帮你为题写一篇不少于500字
帮助他人是我们中华民族的传统美德。至今还流传着，一直流传到我们这一代。为什么要帮助他们呢？因为这可以使我有一种说不出的快乐。
进入了初中，学习压力更大了，同学们都在学习上明争暗斗，却因此而忘却了我们中华人民品德——帮助他人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子。然而，他们却来问我，这说明，他们信任我，每当他们知道了知识点后，不留下别人，却给我留下了一句“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话，但这也能够使我欣喜。就因为我爱帮助他人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。
每到下课总会有一两个人来我这儿，不论文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候，同学都抢我旁边的位子，所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。难免有时会被老师分开。所以下课是来讨论的最佳时机。一道问题经过讨论成更懂了，快乐。子曰：诲人不倦。
我不仅在学习上帮助他人我还在美术课上帮助他人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸，所以一到星期一就有3、4只毛笔被借走，20来张纸被拿去。他们借到了工具都不再怕老师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。
我帮助他人，我快乐！这是我的个性。我因此而感到天天生活都十分充实。快乐是那么简单的事，让我们都去帮助他们，让大家都快乐起来吧！
5. 请让我来帮助你800字
请让我来帮助你
我的父亲,别看他工资不高,却是十分地辛苦与忙碌.别看他现在身体不好,却曾经是个体育积极分子.别看他身材不高,却是一位男子汉,有些自负,却很坚强.有时候看着父亲,真想对他说一句：“爸,请让我来帮助你.”
爸,请让我来帮助你.每当看到你躺在床上看一整天的电影,每当看到你清晨起来理疗,每当看到你无精打采的样子,我就忍不住想帮你,帮你找回曾经那个意气风发、朝气蓬勃的体育积极分子的自己.你曾自豪地对我说：“爸小时候打乒乓球可厉害了,把我们学校那个最厉害的都打败了呢!你会发回旋球吗?老爸以前就会.”你曾笑呵呵地对我说：“别看老爸矮,老爸以前的羽毛球很厉害的,全校没有几个人是你老爸的对手.”可为什么现在你却放弃了你的乒乓球,你的羽毛球,你的体育呢?我曾真诚地对你说：“爸,一起去打篮球吧.”我曾高兴地对你说：“爸,打不打羽毛球?”我多么想帮你重拾往日的健康、往日的喜悦.但你却平淡地说：“不了,你自己去吧.”“算了,老爸没你那么活泼.”爸,请让我来帮助你.帮你重新体验从前打球的酣畅淋漓,帮你重新找回那个体育积极分子的自己.那不是梦,爸.只要你肯给我一个机会.
爸,请让我来帮助你.每当看到你回家后便倒头大睡,每当看到你起床后的黑眼圈,每当看到你在餐桌旁抱怨累人的一天,我就忍不住想帮你,帮你分担一些忧愁,一些不快,一些怨恨.看见你激动地与母亲讨论,我忍不住凑过去,问：“你们在谈什么啊?”你冰冷又斩钉截铁地说道：“小孩子凑什么热闹,回自己房间去!”看见你满脸严肃地与母亲谈论,我好奇地询问：“什么事情啊?”你冷漠地给我一声回答：“说了你也不知道,瞎搅和什么!该关心的不关心.”爸,虽然我还小,但我也懂得你的劳累,你的疲惫,你的苦楚,我更懂得这些多一个人聆听,多一个人分担的话,你会更畅快一些,更快乐一些.爸,请让我来帮助你.只要你肯给我一个机会.
爸,你是一个男子汉,坚强地顶着我们家的天.
爸,我也是一个男子汉,请让我来帮助你,帮你更坚强地顶着我们家的天.
6. 《让我来帮助你》作文
5月26日 21:06 以诚实守信为荣
人的一生，一是学做人，会做人；二是学做事，会做事。而无论是做人还是做事，都离不开诚实守信的基本原则。诚信，是道德规范的重要内容，是做人之本、办事之根。人若有诚信，萍水相逢的陌生人也会肃然起敬。诚实守信，对民族、国家有利，对自己也不吃亏。诚实，才能互信；守信，才能共同发展的基础。在政治思想方面，诚实守信,主要表现为对党、对祖国、对人民、对自己所追求事业的忠诚与信念；在职业工作方面，主要表现为诚实劳动、求真务实、遵纪守法；在经济生活方面，表现为公平交易、信守合同、诚恳服务；在日常生活方面，则表现为人为善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐等真诚的人际交往。总之，诚实守信，是一种内涵丰富的道德准则，是公民道德建设的重要构件。
然而在现实生活中，不少人为人处事不诚信，不守信用，在一定程度上造成了个人信用的缺失。如有的干部欺上瞒下，耍花架子，搞形式主义，追求表面的轰轰烈烈、热热闹闹，追求报上有名等；有的人为了追求自己的利益，趋炎附势，见风使舵，不顾他人的利益，不折手段达到自己的目的；在学校，也有不少学生不顾学校规定，违反考场纪律考试舞弊等等。以上这些现象，都与诚实守信道德准则被道而驰。在社会上产生极为恶劣的影响。结果，害人又害己。
诚实守信，在社会交往中也有着十分重要的作用。一个人说话实实在在，说到做到，就会使人产生信任感，愿意同他交往、合作。相反，轻诺寡信，一而再地自食其言，必然要引起人们的猜疑和不满。只有彼此守信，友谊才会持久。孔子提倡“与朋友交，言而有信”，是非常正确的。
因此做为一名学生，诚实守信要从身边小事做起，比如遵守校规、按时完成学习任务、不迟到早退等。当代青少年非常需要树立诚实守信的理念。青少年已不再是社会的“边缘人”，而是“年轻的社会人”。在青少年中开展“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的道德教育，就是要为青少年塑造新的处世观念，开阔青少年的道德视野，使我们在良好的道德体验中健康成长。因而，我应从点点滴滴做起，将诚实守信作为自己的人生信条，做一个新时代的优秀青年。
7. 450字作文《请让我来帮助你》
网络作文题目，每篇抄一点
8. 小班教案语言《请你帮助我》
设计背景
遇到困境，该怎么办，要怎样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力。《请你快来帮帮我》这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。
活动目标
1. 乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展，进行情景表演。
2. 尝试扩展故事的情节，进行创造性表演。
3. 在表演中，能说出故事中的主要语句《请你快来帮帮我》《快快拨打120，它会帮助你》。
重点难点
重点：理解故事的内容。
难点：能说出故事中的主要语句。
活动准备
1. 故事图片。
2. 小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰若干套。
3. 录音机，故事磁带。
4. 事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰。
活动过程
1. 复习故事。
教师：“请小朋友听故事录音，然后告诉老师，录音机里讲的是什么？”
教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
教师：“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”
2. 表演故事。
（1）示范表演。
教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
教师：“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。
（2）分组表演。
教师：“每张桌子上都有头饰，请小朋友选你喜欢的桌子，去表演这个故事吧。”
幼儿分组表演，教师巡回指导，提醒幼儿说出故事中的对话。
（3）个别组到前面来表演。
教师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演（可以多请几组）。
活动延伸
把材料留在活动室，以便幼儿自由选用。
教学反思
本次活动中，通过示范表演和分组表演，让幼儿明白遇到困境时，怎样寻求帮助。通过表演激发孩子的学习兴趣，培养幼儿的自我保护能力。
9. 作文 ————让我来帮你
放学了,小明和我像快活的小鸟兴高采烈地走出校门.我们俩沿着羊肠小道,小鸟为我们唱歌,小溪和我们赛跑,小麦为我们跳舞.“告诉你，我家后院有个鱼塘，鱼塘里有很多鱼，明天我们俩一起去抓鱼吧！”小明笑着说。“好啊!好啊!”我兴奋的说,“我正愁没地方玩呢!”“不见不散”小明说。我笑着点了点头。
我们绕过一道弯，走过一座桥，跃过一条小溪，正走到一个十字路口时，我们看到一位老奶奶，她走几步路，歇一会儿，跌跌跛跛，步子不平稳，身子还背着一个大包袱。“我们过去帮老奶奶一把吧！看她多么大年纪，还背着一个大包袱，多么吃力啊！”我指着老奶奶说。“不要管她，我们赶快回家，做好家里的事情，明天就可以去抓鱼啦,我们换一条路吧！”小明拉着我的手说。“我们是少先队员，应该帮助老人，那位老奶奶有困难，我们应该去帮忙，你不去我去。”我气愤的甩开了小明的手说.小明连忙拉回我的手说:“好,好!我们现在就去帮老奶奶的忙。”我们来到老奶奶的身边，亲切的说：“老奶奶，我们来帮你吧！”“不用了，不用了。”老奶奶摇了摇头说，“谢谢你们，你们的好意奶奶心领了。”我们异口同声的说：“没关系，帮助老人是我们最快乐的事。”“不行，不行天黑了，你们的爸爸妈妈会担心的，如果不去早些，说不定要打你们，还可能不给你们饭吃。”老奶奶心疼的说。“今天我爸妈晚上很迟回家，只要天黑前赶到就可以啦！”我认真的说。老奶奶无奈的把包袱递给了我。小明扶着老奶奶走。一路上，老奶奶不停的唠叨：“歇会儿！你们是不是累了。”“没没，我们还很有力气呢！”我们擦了擦汗说。老奶奶被我们真诚感动了，说：“孩子们，我的家就住在前面的那个村，我自己回去吧！”我们想了想，说：“好吧！”我们站在那里看看老奶奶是不是住在那个村子里。老奶奶没有走进那个村子里，而是一直往前走。我们便跑到老奶奶身边，继续帮忙。我们一直把老奶奶送到了家门口，才安心了老奶奶激动地握住我们的手说：“谢谢你们了，你们真是‘活雷锋’啊！”
夕阳映红了大地，我们要回家了。只见老奶奶一直向我们招手，招手。
10. 我请朋友来帮忙教学反思
反思什么呀，