1. 用泥条盘筑法制作一个陶器，并写出制作步骤和工具
将泥块擀成一块椭圆形泥饼，切0.5cm宽左右长条，另外擀一个圆形的泥饼做底，用切好的泥条一圈圈的绕，就好啦，求采纳
2. 幼儿园科学到底有多重教学活动反思
目标： 1．在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣。 2．尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象。 3．尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。 4．体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣。 材料准备 1．水盆、操作盘、分类盒、记录表、笔。 2．小泡沫板、不同材质的小球（木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球）、吸管、雪花片、瓶子、盒子、纸、木块、小木条、石子、海绵、树叶、羽毛、回形针，小铁夹等日常生活中可收集的东西。 指导要点 1．运用玩一玩的方法让幼儿发现物体的沉浮现象，对沉浮现象有兴趣，并能用自己的方法记录物体的沉与浮。 2．通过分一分，让幼儿对沉、浮的物体进行分类，并尝试比较沉的物体与浮的物体之间轻重的不同。 3．鼓励试一试，尝试采用物体本身的特点借助辅助材料，让沉下去的物体浮起来，让浮着的沉下去，或是“站”在水中，并能用简单的图画记录探索的结果 实施步骤 1．提供收集的不同材质的材料，如小泡沫板、不同材质的小球（木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球）、吸管等等，让幼儿把让他们放在水中玩一玩，看一看，说说自己的发现。 2．提供记录表让幼儿用简单的图画（如箭头向上表示浮，向下表示沉）记录不同物体的沉浮现象，并用边连贯的语言交流记录的结果。 3．按沉、浮现象的不同把材料归类分成两大类，并结合已有的经验进行简单的比较，了解一般情况下轻的东西会浮着，重的东西会沉下去。 4．鼓励幼儿采用物体本身的特点（瓶子可装水）或借助辅助材料，探索让沉下去的东西浮起来，让浮着的东西沉下去，或让其“站”在水中。这时可增加一些材料，如橡皮泥，双面胶等可帮助物体增加重量，也可让沉浮物体粘在一起，或使材料的沉、浮现象发生变化。在幼儿操作成功让浮的物体沉下去，让沉的物体浮上来时，引导幼儿加重浮的物体一边的重量，尝试让物体“站”在水中。 5．提供记录表用图画的方式记录探索的过程与结果，并进行交流与验证。 6．在幼儿成功让一件物体变化沉浮现象后，引导幼儿挑战用不同的方法使这个物体继续变化沉浮现象，或挑战不同的材料变化沉浮现象，比比谁的方法多，谁让更多的物体变化了沉浮现象。
3. 将泥条盘筑的步骤翻译成英文
如题，我需要这个考口语，大家帮帮忙，回答的亲不要敷衍~拜托了
If inscribe, I need the oral exam, everybody helps, answer kisses don't elaborate ~ please
1。准备泥料：将反复捶打至熟练的泥整理成长方形条块，切下一条并用木槌敲打出泥片，泥片是用来做器物的底部的，可以划切成圆形或任意您想要的形状；.
1. Prepare clay materials: will repeatedly &down to skilled clay finishing growth square, cut a newly-formed with mallets beat out the clay tablets, mud slice is used to do artifacts in the bottom, can delimit cut into a circular or any shape you want, .
2。划切泥片：通过快速旋转转盘直接用划刀切出；
2. Row mud piece: cut through direct spinning wheel with delimit knife cut out;
3、搓泥条：切下一条泥，用力均匀地搓动即可
3, rub clay bar: cut a mud, forcibly evenly rub moves can
4、开始盘筑：先用毛笔将底片边缘均匀的沾上水，再将泥条前段稍微捏扁按压在底片上，沿着同一个方向将泥条按压堆叠在一起，边旋转转盘边按压，既要压的紧实又不能压变型了
4 and start building dish: first use Chinese brush-pen will film edge uniform touch sail upstream, then the front-end knead slightly mud flat and pressing the negatives, along the same direction will mud bar press stacked together, edge rotation wheel side pressure, both must pressure firm but cannot be held variant
5、正形整理：在盘筑到一定高度的时候需要用木拍子对外形进行拍实、矫形
5, founder form sorting: in dish built to a certain height when need to use wood rackets are real, orthopaedic take shape
6、收口定型：根据您心中所想，适当变换泥条连接的位置，缓缓延展塑造成型；
6, varietal type: according to your heart's desire, appropriate transformation mud link position, slowly extend shaped,
4. 泥条造型的基本方法是什么
主要方法是层叠法和交叉法。
陶器成型的一种原始方法。制作时先把泥专料搓成长条，然属后按器型的要求从下向上盘筑成型，再用手或简单的工具将里外修饰抹平，使之成器。用这种方法制成的陶器，内壁往往留有泥条盘筑的痕迹。泥条盘筑是以泥条按照设想中的雕塑外形形体变化，一圈一圈围筑起造型。
5. 有趣的盘泥条作文怎样写
放假的一天，我兴致勃勃地来到省博物院，参加了陶艺DIY活动。
首先，由王老师为我们讲解了一些陶艺的基础知识，我才知道早在古代，我们的前人就发明创造了这一工艺……
一切准备就绪后，活动终于开始啦！我们要学的是泥条盘筑法。老师首先交代了工具的用途：一块大泥巴、一个转盘、一支毛笔、一个调色板、颜料等……
接下来就开始制作陶罐啦！先把泥巴揉一揉，老师说就像平时和面那样，可我没有这方面的经验，只好照猫画虎地学着老师的样子，把泥在桌子上揉来揉去，然后把它捏成一块圆形，要有厚度，因为要做底座。接着，要捏许多泥条，一圈一圈地向上搭，每个泥条的末端要用毛笔蘸水固定，等有了两三层的时候就可以往回收了。按照由里到外再由外到里的手法，我在转盘上慢慢旋转，把陶罐的肚子慢慢做起来，再逐渐垒高。老师说，有五层的高度就差不多了，肚子如果不够大，可以往里面塞一些报纸，把它撑大，但也要注意不要把它的肚皮撑破。最后，就可以做瓶颈了，全部做完之后，要小心翼翼地进行整理、改进，让陶罐的整体形象更加均匀、美观，接下来，把这些陶罐进行高温烧烤，之后，就可以进行下一步——— 涂色啦！老师手把手地教给我们涂色的方法和要领，我先用铅笔在陶罐上打上底稿，然后便用毛笔蘸上涂料开始绘色。老师说，要先涂红色后涂黑色，否则出错了会无法补救，此时，虽然我的手有些抖，但在不断坚持努力下，不一会儿，一件古色古香、红黑相间的陶罐就大功告成了。这时，我才发现自己额头、手心全都是汗。