⑴ 小学四年级上册语文日记怎么写 教案
一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导
二、选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作
三、师提出修改的要求
1、师提出修改的方法：
朗读法。
2、师提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通顺；
⑵ 写作是否按一定的顺序来写的；
⑶ 有无错别字；
⑷ 是否写出了手中事物的特点；
⑸ 文章是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改
五、在修改的基础上，将习作写好
【同伴互评】
唐老师这堂课的设计具有可操作性。“留心周围事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把“观察事物的方法”、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。如：让学生带来水果、玩具等──观察对象实在；学生自己边观察边探索观察方法──观察过程实在；教师引导学生总结出对不同事物的观察方法──观察方法的指导实在；学生将观察的结果当堂写下来──观察的结果实在。整堂课避免了空洞的编造，让学生不再陷入无话可说的尴尬境地。因为有了真实可感的观察对象，教师的指导就更有针对性，学生的学习当然也就更轻松，也就更有收获。如：观察植物应……观察动物要注意……还要发挥联想和想象……这样一些针对性很强的指导，会带给学生很大的启发。这样很好地体现了语文课标中对习作的要求，选取贴近学生生活的话题，让学生有话可说，不说空话、假话、套话。
⑵ 怎样写观察日记四年级上册教案
1、观察目的要明确，观察。
2、观察要全面细致，全面。
3、观察要持之以恒。回
4、观察日记的语言要答准确。
写观察日记的作用：
1.帮助记忆往事，便于回顾总结。
2.锻炼表达能力，提升写作水平。
3.培养观察兴趣，提高分析能力。
4.积累各种知识，丰富人生经验。
5.培养恒久毅力，养成坚持习惯。
写观察日记的要领：
第一，注意本次作文的格式。本次作文要求写“日记”，除了题目，还应该在正文第一行的中间依次写上“年、月、日、星期、天气情况”，有时候“年”可以忽略不写。
第二，你所要描写的事物必须是你感兴趣的、熟悉的。当你对某事物发自内心产生兴趣，才会全面了解，深入观察，这样写出来的文章才生动而真实。
第三，根据事物的不同情况，采取合理的观察方法。如果你观察的是静物，或者其他变化不明显的物体，可以按照从整体到局部的顺序进行观察并描述。如果你观察的事物是变化比较明显的，可以按时间的顺序进行观察、叙述。
第四，要调动各种感官，从事物的形状、颜色、味道等方面进行进行观察，选择自己感兴趣的方面进行详细叙述，才能突出重点。
第五，在观察中你有何感想或收获，可以在文末和大家一起分享。
⑶ 作文教案：怎样写日记
日记很简单，所谓日记就是每日所记。可以有题目，也可不写，主要是写上日期、天气情况、大事、有意义之事。也可以是流水帐。当然，关键是要记录重要的事件，以及当时的感慨、想法，体裁不限，记叙、散文、诗歌都可以，甚至一句话也不妨。 【写法】 日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉。随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。 虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。 日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有条理，也可分段，语名要写得明白、通顺，书写要工整。不过日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事。当然记两三件事也可以，日记一般不要太长，几句话可以几百字也可以，不必勉强凑数。写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善于分辨，及时记载。从表面上看，好像每天生活里处处有趣事。二是持之于恒，既然是日记，最好每天必写。写日记的形式要活泼一些，写法也不要拘于一种形式。开始先写短一些，时间长了，养成习惯，你就会觉得越写越有意思。 【范文】 1月27日 天气 晴 星期日 前两天我生病了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针. 到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:"我好多了,你们不用担心." 一读到你的这次寒假写话,就感觉进步了许多,不仅将语句写通顺了,而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心,就一定能学得很好的,对吧。
⑷ 小学四年级作文教案 如何写观察日记
小学四年级作文教案 一、习作总要求 写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记 2， 连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程 可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。 观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。 1， 连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样?你用什么容器培植绿豆芽的?放了多少水?绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的?多大?什么颜色?什么形状?容器里有什么味道?后来豆芽长高了一些?有多高?多粗?颜色有什么变化?又高了，形状、颜色、大小又有什么变化?绿豆原来的外壳怎么样了?在水里还是在豆芽顶上?绿豆壳什么时候掉的?有看到了什么?小绿叶苗?用手去摸一摸，有什么感觉?(滑的还是糙的?硬的还是软的?凉的还是热的?)摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道?记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟! 2， 写自己(早上或晚上)刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏?牙刷是什么样子?牙刷柄、牙刷头什么颜色?牙刷毛是什么形状的，什么颜色?如何排列?刷牙杯子什么样子的?什么材料做的?有什么图案?牙膏是什么牌子?包装是什么颜色?挤牙膏之前是什么样子?你挤了多少牙膏?有变成什么样子?闻一闻，牙膏是什么味道的? 刷牙时先喝一口水吗?还是直接刷?刷牙的方向是上下刷还是左右刷?为什么?牙膏在嘴巴里变成了什么样?嘴巴里的牙膏什么味道?你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉?在看看牙齿的颜色有什么变化? 四、写作提示 1， 观察环境的描写 2， 观察过程的记录(要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法，分析与想象) 3， 观察后的结果，或感受，或想法，或收获。 范文：月季花 春天，百花盛开。只有月季花还有累累花苞，过了一周、两周到了夏季它才慢慢盛开。 说起月季花呀，我家门前就有许多株呀!我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。别人家的月季花我估计都得二米了吧!他们可能很长时间没剪枝了吧?秋天的时候工作人员都把树枝剪秃了。我看着真好笑，它就像一位没了头发的老爷爷。 更多小学四年级作文教案尽在小学作文教案大全。。。
⑸ 《怎样指导学生写日记》的教学设计
教学目标：
1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。
2、 懂得日记的内容和格式。
3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。
教学重点：
写一则观察日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。
教学过程：
一、观察日记主要为观察片断型。观察片断型日记，可以分四种内容:
①校内景点日记:
学生可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的，如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的，如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时，天天都有变化。
②家庭景点日记：
孩子可以在家中选定一些场景来写观察日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等，还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物，动态的可以天天写，静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。
③动物习性日记。
在自己家里、邻居或者同学家里，可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等，都可以写出很多级观察日记。
④植物生长日记：
在学生的周围，花草树木、蔬菜水果之类，很容易见到，可以观察它们的生长过程，来写观察日记。对生长快的，每隔3至5天写一次;对生长慢的，可以一个星期、一个月或者更长时间写一次，在它上次样子的基础上，写出它现在的样子。这样，既训练了语言表达能力，又掌握了一些植物学方面的知识。
写观察日记，要记住以下三点：
一、选好观察对象
生活是丰富多彩的，可删察的事物可多了。可以是一种物，例如：一只动物、一棵植物或一种自然景色；也可以是一件事，如参观一个单位，游览一个地方，参加一次活动，观看一场球赛等等。选好观察对象很关键。
二、记下真实情况
观察日记要突出“观察”，记下观察到的真实现象、情况和结果。譬如观察人物，可以写人物外貌、语言、动作等；观察景色，可以写景色的特点、变化等。
⑹ 小学如何写日记教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自版己,有教学思权路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.