Ⅰ 人教版怎样求两个数的最小公倍数教学设计
1、先来把两个数的质因数源写出来。
2、最小公倍数等于它们所有的质因数的乘积（如果有几个质因数相同,则比较两数中哪个数有该质因数的个数较多,乘较多的次数）。
3、如果出现重复的质因数,取最多的那组,不重复的质因数都要乘上去。
定义：
两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数。公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数。
Ⅱ 怎样求6和8最小公倍数教学设计
方法很多。例如
大数翻倍：8连续翻倍：8,16,24-----翻到24是6的倍数了
，24是它们的最小公倍数。
求最大公因数法版：6和权8的最大公因数是8-6=2，因此最小公倍数是 6*8/2=24（这个方法对求很大的数的最小公倍数很有用）
分解质因数法：如楼上所述。
短除法：适合于求不很大也不很小的数的最小公倍数。