『壹』 教学设计实施的先决条件
线上教学有以下三大优点：
一是反馈及时。线上教学的最大优点是反馈及时。通过学习群或者人人通布置作业，当天可以收缴作业，可以完成批改，可以及时反馈给学生，通常情况下还可以收到学生的“谢谢”。未完成名单也显示得清清楚楚！无须统计！这是传统课堂教学无法比拟的优越性。传统教学通常是上课布置课后作业，第二天早晨上交，上课前才能分发到学生手中，迟滞的时间通常超过12小时！二是谈话亲切。线上教学的最大魅力是谈话亲切。借助耳麦和通话功能，教师可以实现一对多授课，还可以同步播放课件，借助Wps画笔功能，还可以演示重点和思维过程，借助QQ群课堂，甚至还可以播放视频。这些都是传统课堂教学可以做到的。线上教学的独特之处在于师生谈话是典型的一对一，答问的学生从众多的学生中间被分离出来，和教师隔空交谈，其他学生被完全分割出去只成为旁听者，这种晤谈让人痴迷倾心。比如采用Wps会议功能实施线上教学，教学李商隐的《锦瑟》会出现以下对话（课堂实录）：
师：本诗的诗眼是什么？据此分析诗歌的思想情感。（课件同步呈现上述问题）李远歌同学，请你回答。
生：我在，老师听得见吗？
师：你说吧！
生：本诗的诗眼是“惘然”，“惘然”的意思是失意、伤感，我同意你的讲法。教材的注释是“迷惘，茫然”，有点隔靴搔痒。
师：“隔靴搔痒”用得好，于我心有戚戚焉。请你展开分析。
生：第一句说到“五十弦”“思华年”……
师：是第一句还是第一联？
生：第一联。
师：表述要准确！律诗由四联八句构成。
生：首联说到“五十弦”“思华年”，诗人追忆青春年华，表明青春已逝。这是第一层伤感。颔联用到两个典故，庄周梦蝶和望帝啼鹃。前一个典故表现人生如梦的虚幻，物我难辨的迷茫，这是第二层伤感。后一个典故表现伤春的情感，对美好事物的怀念，重点是对异性的爱慕，包括对亡故妻子的悲悼，这是第三层伤感。颈联……我说不好。
师：你为什么说不好呢？是因为鲛人泣珠的典故还有一种说法，叫沧海遗珠，一颗珍珠遗落在大海中，再难觅见，它的美质便不能发挥作用。出句的沧海遗珠和对句的玉蕴蓝田是否有相似之处？
生：我好像有些明白了。
师：请接着讲！
生：颈联运用两个典故，表现才华卓越却难以施展的郁闷。这是第四层伤感。
师：刚才李远歌同学的发言十分精彩，下面我们归纳一下（课件同步呈现）：
这种对话在课堂教学中也可以呈现，但虚拟课堂的奇妙在于它创设了虚拟的私密空间，使对话更加亲切有味，令人神往！
三是节省精力。线上教学的最大益处是节省精力。在课堂上，我们经常可以见到面悬耳麦、腰挎扩音器的教师，因为教师需要将音量调到足够的分贝才能保证教室的每个同学都能听清，这会损坏嗓子，老师只能求助设备！网上教学显然可以解放嗓子，因为轻言细语就可以让每个学生听清！长此以往，扩音器会滞销，金嗓子再难赚到金子，胖大海也会成为圣眷不再的怨妇！哪里胖得起来？线上教学改变的不止是教学生态，还有市场样态！
线上教学的三大不足，一是监管弱化，学生不认真听讲、翘课、拖欠作业等现象会比较普遍；二是小组讨论展开困难，生际互动频次减少；三是考试有难度。
总之，在疫情没有解除警报之前，线上教学不失为一种差强人意的替代方案。
『贰』 我是不是青春已逝。。。-_-!
我也是很久不见痘的踪影了，可是前几天刚刚长了个，有图为证。我专门拍照为青春留念的。。。。。。:r02:
本想上图来，可是图太大了，唉！算了！:r35:
『叁』 青春已逝的句子 唯美
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
『肆』 青春已逝,友谊不老
朋友，我希望无论岁月蹉跎时光流淌，以后会变成怎样，我们的友情还是如涓涓溪流，时间使我无法遗忘，空间时我无法淡忘，愿友谊常存，
我的回复满意吗？给个评价？
『伍』 根据“青春已逝，再唏嘘亦枉然”进行教学设计
《感悟青春》教案
教学目标 ：
1、 情感、态度、价值观目标
（1）学会认识青春期的回一些思想和答行为上的误区，如取笑同学的生理变化。
（2）认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。
2、 能力目标
（1）能够正确看待自己的成长，对身体和心理上的变化能坦然相对。
（2）能够正确发展男女同学之间的友谊。
（3）能从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。
3、 知识目标
（1）认识青春期在思想和行为上的误区。
（2）理解真正独立的意义。
（3）感悟青春，提升精神境界。
重点：
青春误读，需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好。
难点：
青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵。
教学手段：多媒体辅助教学
教学过程 ：
[新课导入 ]
老师：同学们，上一节课，老师已经带领了大家敲开了青春的大门，走进了青春。在这一节课，我将和大家一起继续我们的青春之旅，在青春的旅程当中去体验青春，感悟青春。
<课件展示> --------感悟青春。
『陆』 青春已逝，留下些许
青春已逝，留下了无尽回忆与幸福，还留下了慢慢苍老的心，当然也留下了青春痘的印迹…
『柒』 暮然回首，青春已逝。
有悬赏的时间和精力 怎么不去学习 爱情那东西不要也罢 社会那东西用不着了解 闭眼睛看自己吧 抛开电脑 手机 去乡下读书
『捌』 青春已逝，红颜易老
岁月复如歌，青春岁月付蹉跎。青春如制流般逝去，转瞬间年华已逝，青春不再。回头看看已逝的青春，犹如刚刚上演一般。
曾经那些流逝的记忆再一次浮现在我的脑海，记忆的清晰让我再次回到过去所经历的点点滴滴。过去的一切一切都已离我远去，回忆只能让我更怀念那些遗失的美好。
残酷的现实让我不得不抛开幼稚而去面对现实。虽然前方的道路会遇到无数挫折，无数痛苦，无数纠结。
也许现实的残酷会让我遍体鳞伤，但我依然在坚持着前进。当我在前进的同时忍不住回头看看来时的路，发现来时的路是那样的崎岖，那样的坎坷。
慢慢人生坎坷路，遥望曾经流年已逝的足迹，是否还有我那曾经蹒跚的身影。岁月的无情让我变得不再青涩，现实的残忍让我变得不再稚嫩。我厌倦世俗的那些尔虞我诈勾心斗角。
多想，游离于青山绿水间，欣赏山中的美景，聆听鸟儿的歌唱。
多想，浪迹于海角天涯，伫立于海角之巅，拥抱整片蓝天。可是现实的责任让我不得不尘封那闲云野鹤的梦想。
再次遥望青春已逝的足迹，青春已渐渐离我远去，我只能再次独自轻叹那已逝的青春。
岁月如歌，红颜易老，青春岁月付蹉跎。
『玖』 青春已逝的句子 四字唯美
四字构不成句子。
一、是终点亦是起点，大叔想找回青春，也想给青春画个句号。竟然到了大叔的年纪就得撑得起这个年纪该有的责任，做好规划，努力朝该有的人生方向去前进，父母渐老，喜欢的渐远，青春已逝，没有理由不努力去追求属于自己的未来。
二、他不懂得在人生的旅途上，非得越过一大片干旱贫瘠、地形险恶的荒野，才能跨入活生生的现实世界。所谓“青春多幸福”的说法，不过是一种幻觉，是青春已逝的人们的一种幻觉——毛姆《人生的枷锁》
三、即便青春已逝，亦要活力如我，青春如我，睿智优雅如我！只愿心无旁骛，不忘初心，不惧荆棘，无视流言，目标如一，奋力前行！
四、心猿意马三载，踌躇满志去开始，还是落得个虎头蛇尾。光阴已逝，青春不再，回首满目疮痍，惟愿脚踏实地过余生，年华不再好高骛远。
五、如果有一天，我离你遥远，会不会像从前那样思念、年岁一天天在长，似乎看淡一些悲欢离合的故事，心中也难免再起波澜、往事已逝，青春渐渐远去、留下淡淡的哀愁和浅浅的涟漪。月圆中秋，携月饼同乐，愿安、所有的朋友
六、当你感叹青春已逝的时候脸上突然长了颗青春痘，这不是青春的慰藉，而是什么便宜都没捞着！
七、天使和恶魔同时爱上了一个女孩，并决定守护她一辈子，可人们都说她是灾星。就在天使痛下决心杀了女孩时，才发现恶魔为了她杀了所有人，青春已逝，火影再见！
八、那年秋雨乱，来不及回忆，青春就已逝远……
九、也不知道什么时候喜欢过她们、但是每一首歌都会唱、青春已逝、那些听过的歌、那唱歌的人、已经物是人非、致青春。
十、5年了，好快啊，青春容颜已逝，希望一切付出都是值得的。
十一、关于许巍，关于许巍的时光，实在是有太多想说但不知从何说起的东西，从不敢提笔，怕去触碰，怕不得不去正视已逝的青春。爱情终将得到或者失去，迷惘偏执会变得通透豁达，理想会深埋或者泯灭，我们也终究会将眼眸从过路者转移到眼前人身上，唯有《时光》不变。
十二、光阴付流水，年华似水流，蓦然回首青春已逝，生命短暂，不如乐活。承蒙岁月眷顾，时光静好。
十三、看到那些年纪相仿，青春已逝的姐妹们，浓妆艳抹戴墨镜穿花衣戴草帽披丝巾，摆姿势拍背影拍远影，真人不露相，好佩服她们对自己相貌的重视，使你不识庐山真面目，哪像我们没有任何准备就拍，真是青菜萝卜各有所爱。
十四、第一杯敬已逝的青春年华，第二杯敬美好回忆，第三杯敬期望的明天，呵呵，喝，醉一场又如何。
十五、留个纪念，回味已逝青春。
十六、哀伤的两年，孤独的两年，劳碌的两年，悲恸的两年，勇敢的两年。繁花依旧，物是人非，转瞬间，十年青春已逝。
『拾』 青春已逝，你有什么缺憾
青春已逝，我有很多缺憾，我没有在青春当中谈过一场轰轰烈烈的爱情，每天都是学习，生活平淡如水，没有在最精彩的时间里，做最精彩的事情。