公民的义务教学反思

1. 公民的权利和义务的学习体会

对于这个问题，最应该理解和把握的就是：公民的权利和义务是法律和制度赋予的、限定的。如果离开法律与制度来谈论公民的权利和义务都是很空洞的。

2. 公民的基本义务是什么

基本义务是指宪法和法律规定的公民应该履行的对国家、社会和他人的某种责任专。根据我国《宪法》的属规定，我国公民的基本义务主要有：

1、维护国家的统一和全国各民族的团结；

2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；

3、维护国家的安全、荣誉和利益；

4、保卫祖国，抵抗侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织；

5、依照法律纳税；

6、其他义务。

另外，公民还有劳动的义务和受教育的义务。

(2)公民的义务教学反思扩展阅读：

一、宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责,依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

二、1984年的《中华人民共和国兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

三、具体规定：

1.依法被剥夺政治权利的人不得服兵役；

2.对被羁押的人不征集服兵役；

3.因身体条件不适合的免服兵役；

4.对全日制学生和是家庭唯一劳动力的人实行缓征。

3. 公民的权利与义务的感想400字

你可以在网上查找一下公民的权利，以义务的感想400个字绝对有的。

4. 怎么做一个负责人的公民 教学反思

(1)自觉做一个负责任的公民的能力。(2)慎重许诺，努力践行诺言的能力。(3)自主反思内自己责任的容能力。(4)学会承担责任，努力履行责任的能力。做一个负责任的社会公民，我们应该国家的法律法规，时时刻刻注意一个合法公民的正确立场。2应当坚持八荣八耻，做社会主义新型公民，即:以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻

5. 公民的义务

公民的基本义务

一、维护国家统一和民族团结
1.宪法第52条规定，公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务
；
2.宪法总纲规定，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

二、遵守宪法和法律
1.公民必须遵守宪法和法律；
2.公民必须保守国家秘密；
3.公民必须爱护公共财产；
4.公民必须遵守劳动纪律；；
5.公民必须遵守公共秩序；
6.公民必须尊重社会公德。

三、维护祖国安全、荣誉和利益
1.祖国安全是指国家领土、主权不受侵犯和国家各项机密得以保守
，社会秩序不被破坏。
2.祖国的荣誉是指国家的尊严不受侵犯，国家的信誉不受破坏，国
家的荣誉不受玷污，国家的名誉不受侮辱。
3.祖国的利益对外是指中华民族的政治、经济、文化、荣誉等方面
的权利和利益，对内是指相对于个人利益、集体利益的国家利益。

四、依法服兵役和参加民兵组织
（一）宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公
民的神圣职责,依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共
和国公民的光荣义务。
（二）1984年的《中华人民共和国兵役法》规定我国实行义务兵役
制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵
役制度。
（三）具体规定：
1.依法被剥夺政治权利的人不得服兵役；
2.对被羁押的人不征集服兵役；
3.因身体条件不适合的免服兵役；
4.对全日制学生和是家庭唯一劳动力的人实行缓征。
（四）我国公民服兵役义务的形式：
1.服现役--参加人民解放军和武装警察部队；
2.服预备役--参加民兵组织和经过预备役登记；
3.参加军训--高等院校和高级中学的学生的军事训练；
4.承担优抚费--人民群众对义务兵家属、民兵和其他预备役人员承
担一定的优抚费或者误工补贴。

五、依法纳税

六、其他义务
1.劳动的权利和义务；
2.受教育的权利和义务；
3.夫妻双方实行计划生育的义务；
4.父母抚养教育未成年子女的义务；
5.成年子女赡养扶助父母的义务。

6. 八年级下册思想品德第一课第二框教学反思

细细来想来，在本教源学设计中，有一些设计内容有待于今后不断去完善。 1、重难点要进一步突破
在本课中，公民的权利和义务的关系既是重点，对学生来说又是难点。老师应该针对一个材料，鼓励更多的学生参与课堂，参与分析，最终实现重难点的进一步突破。同时，在突破重难点上，老师要进一步加强启发，让学生能够从多角度来看问题。
2、要进一步加强问题引导
对于公民法定的基本义务的具体内容的部分，我只是让学生在书本划出，对于有些义务学生未必能理解，若增设一个“学生提问”的环节，对于不理解的那项义务提问，教师在作出适当解释，我想这样对于学生学习效果可能会更好。
3、要进一步突出问题的思辨性
在本课的设计中，在问题的设计上还有待加强。课堂上，学生是学习的主体，教师只是起到一个引导的作用。老师不能以自己的思维方式去设计问题，而应该更多地站在学生的层面上，考虑到学生的思维方式，从而设计出更加适合学生思考的问题。
总之，如何在一节课时间处理课堂预设与活动生成的关系？在教学设计内容中采用什么方式更有利于学生创新能力的培养？这些问题都是自己在今后的教学设计和教学中深入思考和探究的。

7. 公民的基本义务有哪些

一、遵守宪法和法律
中国的宪法和法律是工人阶级领导全国人民制定的，是广大人民的意志和利益的集中表现。人民服从宪法和法律,就是接受工人阶级的领导,服从人民自己的意志。因此，这是公民最基本的义务。公民不仅必须自觉地遵守宪法和法律，还要同一切违反宪法和法律的行为作斗争，保证宪法和法律的实施。
二、维护国家统一和全国各民族的团结
国家的统一和全国各民族的团结，是中国社会主义事业取得胜利的基本保证。国家的统一是全国人民的最高利益所在，维护国家的统一是每个公民所必须承担的神圣职责。中国是各民族共同缔造的统一的多民族国家。各民族之间已形成平等、团结、互助的社会主义民族关系。国家禁止破坏民族团结的行为和制造民族分裂的行为。每个公民都必须维护全国各民族的团结，在维护民族团结的斗争中，要反对大民族主义，主要是大汉族主义，也要反对地方民族主义。
三、保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 为了防止国内外阶级敌人窃取国家政治、军事、外交、经济、科学、文化等方面的机密，保卫国家安全，保障社会主义建设的胜利进行，宪法规定公民必须保守国家秘密。爱护公共财产包括爱护国家所有的财产和集体所有的财产。遵守公共秩序包括遵守社会秩序、生产秩序、工作秩序、教学科研秩序和人民群众生活秩序。尊重社会公德是社会主义精神文明和道德修养的重要内容，是公民必须履行的义务。国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。
四、维护祖国的安全、荣誉和利益 中华人民共和国建立以后，坚持独立自主的对外政策，坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则(见和平共处五项原则)，发展同各国的外交关系和经济、文化的交流。祖国的安全、荣誉和利益是全国人民的最高利益,任何公民都必须维护,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
五、依照法律服兵役和参加民兵组织 保卫祖国、抵抗侵略是每个公民的神圣职责。服兵役和参加民兵组织是中国公民的光荣义务。1955年7月30日,第一届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国兵役法》，1984年
5月第六届全国人民代表大会第二次会议通过了新的《中华人民共和国兵役法》，规定实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
六、依照法律纳税 税收是国家预算收入的组成部分，是积累社会主义建设资金的重要方式。中国的税收用于社会主义经济建设、文化建设、国防建设和政权建设，以提高人民的物质和文化生活水平和保卫人民的胜利果实。它取之于民，用之于民。公民有依照法律纳税的义务。税收的种类和纳税办法，由有关的法律、条例等规定。对违反税收法规的，依法予以处理(见税法)。
1、《宪法》第53条规定:“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵重社会公德。”这是公民遵纪守法和尊重社会公德的义务。
2、)其他方面义务。《宪法》第49条规定:“夫妻双方有实行计划生育的义务。”“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”以及公民有劳动的义务和受教育的义务