㈠ 幼儿园大班语言太阳是什么颜色教学反思
黄色 但是 在创意中 可以自由发挥啊 有口才的话
㈡ 关于天文学和太阳系的几个问题。
1：银河系其实是一个椭圆形的扁盘，而且厚度有2万光年，所以银河系本身就不是一个严格的平面。而太阳系，它的八大行星其实也不在一个严格的平面内，只是大致在一个平面内。因此太阳系的平面与银河系“平面”的夹角也难以估算出一个准确值，只能说总体来说夹角很小。
2：太阳系在银河系中的位置是随时变化的，银河系中心拥有一个质量为太阳400万倍的超大质量黑洞，整个银河系内的所有天体都绕这个黑洞旋转。太阳的引力牵引着整个太阳系以每秒250公里的速度绕着银心的黑洞旋转，每2.5亿年旋转一周。我们当然会从一个旋臂到另一个旋臂，恐龙是在旋臂外灭绝的，而人类则是在猎户座旋臂内诞生的。太阳系的公转速度当然很内，银河系中心，靠近黑洞的恒星以每小时数百万公里的时速绕黑洞运行。而太阳系的速度不到每小时100万公里。
3：柯伊伯带是一个扁平的椭圆带，既然是椭圆的，也就没有夹角之说。
4：八大行星之所以在一个相对的平面内，是因为它们更靠近太阳，太阳的引力以及它们互相之间的引力会将其拉至一个平面之内（当然也只是相对的平面）。柯伊伯带由于比奥尔特云靠近太阳，它的附近有太阳更大的引力，以及靠近柯伊伯带的天王星、海王星、包括冥王星等众多矮行星的引力相互作用，将它们互相拉近，所以它们相对也在一个较宽的平面内。而奥尔特云，它距离太阳有一光年之远，太阳的引力非常微弱（虽然还是有一点），其它行星的引力以及可以忽略不计了。而奥尔特云自身都是气体和冰块组成。这些碎片比起柯伊伯带的岩石碎片质量更小，引力更弱。所以它们也无法依靠自己的引力将自身拉近一个平面内。所以奥尔特云是一个球形，包裹着我们太阳系。
㈢ 大班健康领域《太阳的味道》教学反思
但是，在教学过程中，我忽略了一些决定成败的细节。特别是过渡语的设计太粗糙。课堂教学中的过渡语不但对课文内容的讲解起着承上启下的作用，而且有助于很好地帮助学生全面理解整篇课文的内容。我设计的过渡语悬念性强，提问的方式缺少针对性，没有让学生一下子就找准着力点，浪费了一点时间在纠正提问方式上。在多媒体制作方面还有待加强；粉笔字也需要再加时间、精力去练；教态还要再自然亲切点……
教育就是渗透于细节中的，在每个细节中注入对学生爱、对教育的爱、对工作的爱，让我们的教育充满爱，就要我们去不断思考和探索 。
㈣ 《太阳》教学设计与评析:学习太阳的特点是什么
太阳的特点：
太阳会发光，会发热；有杀菌的能力。
太阳只是宇宙回中一颗十分普通的恒星，答但它却是太阳系的中心天体。太阳系中，包含我们的地球在内的八大行星、一些矮行星、彗星和其它无数的太阳系小天体，都在太阳的强大引力作用下环绕太阳运行。太阳系的疆域庞大，仅以冥王星为例，其运行轨道距离太阳就将近40个天文单位，也就是60亿千米之遥远，而实际上太阳系的范围还要数十倍于此。
㈤ 幼儿太阳diy教学反思
幼儿园的审美启蒙就美术活动而言，应将启迪智慧与美好心灵的教育作为首要目标。所以在本节活动中，我努力在创设富有诗情画意的教育情境中，尽力给予幼儿丰富的感官刺激，把太阳比喻成幼儿身边既可亲又需要帮助的一个朋友，鼓励他们将发自内心的强烈感受用自己喜欢的表达方式自由释放出来，从而得到审美心理的满足和情感的升华。 今天，我组织幼儿画《太阳》，活动开始，我先让幼儿说说太阳的光线，有的幼儿说三角形、有的说是小雨点、有的说在圆的四周画上一圈半圆形、三角形。我的心一沉，定势！思维的定势！活生生的太阳与我们天天相伴，在孩子心中却是那样一个模式话的形象！如果不尽早给孩子注入观察，认识事物的新方法，孩子的创新思维恐怕就难以发展。 于是，我问孩子：“你们见过太阳吗？谁睁大眼睛仔细观察过呢？”我就给孩子两分钟时间观察太阳，两分钟后，孩子们争先恐后地说道：“太阳光芒好象是有许多小点组成”“太阳的光芒像许多闪闪的星星……”我看见孩子们的兴趣很高，就启发他们说一说四季的太阳。在绘画过程中，孩子们展开自己的想象：如小可画了夏天的太阳，她画的光芒像针、像刺、像剑，让人觉得夏天的光芒照在我们身上灼热、刺痛；再如雪雍画了冬天的太阳，冬天是寒冷的，太阳似乎也怕冷起来，她把光芒都画成了美丽的冰凌花。还有的孩子运用各种点、线、面进行背景装饰，通过背景突出主体物，并合理安排好线、形的疏密关系。 通过绘画使儿童的思维、想象、创造力等得到进一步发展才是美术教育追求的目标。整个活动幼儿参与的兴趣都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光芒，能够大胆的，均匀的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在分享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。 《太阳》教学反思 这次语言活动主要是让孩子们学习一首诗歌，通过学习诗歌理解太阳对人类的作用，让孩子产生感谢太阳的感情。 很多孩子都说了太阳对人类的作用，没有了太阳我们的世界会变成什么样，大部分孩子都能理解太阳的重要性。诗歌的内容非常简单，只有几句话，让孩子们学习诗歌的时候，很多孩子很快就学会了。但是有个别孩子就是学不会。 为了让孩子学会这首诗歌，我想了一个办法，请不会的个别孩子和已经学会的孩子结伴学习，让已经学会的孩子帮助不会的孩子。这个办法非常有效，教的孩子很认真，非常负责地教，学的孩子也比集体学的时候认真多了，没过多久都学会了。让孩子互助这个办法还是非常可取的，一方面可以让教的孩子复习已学过的内容，帮助孩子巩固学习内容，另一方面没有学会的孩子，在一对一教的过程中能够更清楚地听到诗歌，了解学习内容，也能更好地学习。而且让孩子跟同伴学，孩子会更有压力，学习的劲头也会更足，这样反而能让孩子更快更好地掌握学习内容。 因此这个办法还是可取的，以后在类似的活动中，还可以用这个办法，让孩子在互助中学习。
㈥ 读《太阳系的故事》有感
最近我读了《太阳系的故事》，从中我认识了太阳，了解了它的九大行星和它们的卫星、小行星与彗星，所有这一切构成了太阳系。
这本书向我们介绍了，它们各自的特性，它们在太阳系中的位置，它们的外貌特征并把它们比较。了解它们是在什么时候，由什么样的物质，如何形成。我们还将发现太阳系各类天体，自从它们诞生以来所形成的变化，最后还向我们说明太阳系作为一个整体在几十亿年以后那极其遥远的将来------当太阳这颗疲惫不堪的恒星走到垂暮之年时，甚至更遥远的未来，将会发生什么样巨大变故。
让我印象最深刻的是地球金锁轨道上的行星，整个太阳系拥有丰富的水。但是，除了地球之外任何其他行星表面都不具备使水保持液态的适宜条件，火星太冷，大气层也太稀薄，金星又太热，地球正好合适，所以被称为金锁轨道上的行星，对于由液态水和以碳元素为基础的有机分子共同组成的生命结构体系，具有适宜于栖息，生存繁衍和进化的温度条件与生态环境，地球轨道正好位于太阳系的这一最佳的生命区域，故有如此称谓。
从太阳向外，蓝色地球是排序第三位的行星也是类地行星中最大的一颗。它是太阳系里惟一适宜于高级生命生存的星球。地球和其他类地行星有许多共同的特征。例如火山运动损击坑以及地壳构造运动等等，但唯独地球上的火山，仍然处不断运动状态中。
以前的地球是一片绿色，天空大海是一片蔚蓝，鸟儿在天空中自由的飞翔，鱼儿在水里自由的游着，其它动物在陆地上快活的奔跑，人们互相帮助……整个地球呈现出了一片和谐的景象可现在地球变了，绿色大量减少而黄色却越来越多，地球这是怎么了？这还不是人们大量砍伐树木这种行为不仅让鸟儿们没有了赖以生存的家，还造成了大面积的崩塌、洪水等。没有了树我们的地球就好像失去了一个平衡架。
我们要用实际来证明我们可以保护好我们的家园。比如：用完水后及时关掉水龙头、把洗菜的水用来浇花、刷拖把的水冲厕所。不要以为水龙头滴几滴水算不了什么，一个水龙头每秒滴一滴水，一年就白白流掉36方水，如果一家一户都这么做，全国会节约多少水？
幸亏人们都领悟到了地球被污染的严重性，大家都已经行动起来了。一起保护我们的家园，我相信，只要我们人人努力，让地球回到几百年前的样子不是不可能的！
地球独一无二的卫星———月球，是太阳系最大的卫星之一实际上，同地球上比，月球也可以算得上是一个巨大的天体。月球是怎样形成的呢？月球本身可能是一次大规模宇宙碰撞造成的结果———地球在即将形成时遭受过一次猛烈撞击，抛出的岩石碎块结合在一起形成了月球。对比之下，月球各方面都和地球不同，月球质量小维持不住一个大气层并且从来都没有过液态水。
43亿年来，月球的这部份表面变化很小，相当平坦而色调阴暗的月海则占据了16%的月球表面，这些阴暗地带和比较明亮的高地形成的反差，曾使人们对地球产生了种种美妙的遐想。当然月海并不是真的海；至少它没有水，他们实际上仍是一些固化之后的熔岩海。它是流动性很强的岩浆通过地壳裂隙渗出到地表，并扩散开来而形成的区域。因此，月海类似于水星上那些低地平面，其大多数都和撞击盆地连在一起。由于月海地区的环形山很少，所以，它们比高地区域年轻一些但仍很古老。
我们地理都学过恒星月，它是月球围绕地球运行（月球公转）一周所需时间，因为月球的自转周期和它的公转周期是完全一样的，所以地球上只能看见月球永远用同一面向着地球。
最令科学家不解的是，登月太空人放置在月球表面的不少仪器，其中月震仪，专用来测量月球的地壳震动状况，结果发现震波只是从震央向月球表层四周扩散出去，而没有向月球内部扩散的波，这个事实显示月球内部是空心的。只有一层月壳而已！因为，若是实心的月球，震波也应该朝内部扩散才对，怎么只有在月表扩散呢？
千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识，在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。这些知识丰富了我的生活。
一本知识读物给我们带来了很多益处，在这个讲究科学的时代，如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧！相信它会给你带来意外的收获！