① 天蓝色的种子教学反思
活动目标：
1.学习欣赏故事，了解人物的性格特征。
2.喜欢童话额幻想色彩内，培养想象力。
3.懂得贪容心、不守信都没有好结果。
活动准备：
画有种子的图片或种子的实物。
指导要点：
1.以图片或实物介绍种子的作用与特征。
2.教师讲述故事让幼儿欣赏。可将故事分三个部分（按房子变化情况分），便于幼儿理解故事内容。讲故事时，要特别注意人物语言的表现力和故事场景气氛的渲染。
3.以谈话法或演示法帮助幼儿理解词语：模型、陆陆续续、散落、崩塌。学造句子"越……越……"。
② 公开课中班社会教案怎么上
教学目标：、初步尝试用自己的语言表达对颜色的感受和想象。2、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。教学准备：形容各种颜色场景的图片、小白鼠和大象的图片教学过程：1、出示老鼠和大象的图片，讲故事第一部分2、提问：1）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？2）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？3）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？3、出示各种颜色场景的图片，讲故事第二部分4、提问：娜娜给末末形容了好多的颜色，你们还记得怎么形容的嘛？1）红色象征了什么？2）末末为什么喜欢黄色？3）蓝色给人什么样的感觉？4）什么颜色可以变成绿色？5）白色像什么呢？6）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？7）末末最喜欢什么颜色，为什么？8）你喜欢娜娜还是末末？师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。5、你最喜欢什么颜色？为什么？请小朋友自由辩论，用自己的语言表达对颜色的感受和想象。附故事：你是我的好朋友第一部分：娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样？为什么想和大象做朋友呢？”娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。“太好了！”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了！”“我为什么要怕你呢？”大象问。“因为别的大象都怕老鼠呀。”“哦，你是老鼠吗？”“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗？”娜娜觉得很奇怪。大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”“是因为我太小了吗？”娜娜问。“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗？”“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠！”娜娜的新朋友叫末末——为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友。第二部分：末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？看看你喜欢什么颜色。”末末高兴得同意了。“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。”“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。”“那太阳时什么颜色？”末末问。“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色！”娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢！”那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水！”“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”“末末，你等等，我还没说完呢！”“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。”“啊，我喜欢“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色还有满天星星的夜空好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。“为什么？”娜娜感到很好奇。“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。”他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐！
③ 幼儿园中班《蓝宝宝，黄宝宝》评课
活动设计背景 我根据中班孩子的年龄特点，选择了适合中班观察、发现和想象的内容，设计了蓝色与黄色混合会比变成绿色的有趣情节，既能对颜色的观察展开想象，又可以发现颜色变化的有趣现象。 活动目标 1.通过观察知道黄色和蓝色混合后能变成绿色； 2.学念儿歌《黄宝宝、黄宝宝》，并能用肢体动作表现出来。 教学重点、难点 重点：理解蓝色和黄色混合可以变成绿色。 难点：用肢体动作表现儿歌。 活动准备 四个透明的瓶子，黄、蓝颜料，一块黑布，一枝“魔术棒”。 活动过程 一、魔术 1．教师用魔术的方式分别变出黄颜色和蓝颜色；请幼儿辨认，说出名称； 2． 教师边讲述边演示：老师先把黄宝宝倒进这个空的瓶子，再把蓝宝宝加进去，让蓝宝去抱黄宝宝，黄宝宝和蓝宝宝抱在一起了！你们看看，有什么变化呢？（引导幼儿仔细观察颜色变化的过程） 3．教师：蓝宝宝抱黄宝宝，变成了几个宝宝？这个宝宝是什么颜色？ 4．刚才我们是让蓝宝宝去抱黄宝宝，现在让黄宝宝取抱蓝宝宝，看看是不是一样？ 5．教师请一个幼儿上来表演。 小结： 1.教师:原来，不管是蓝宝宝去抱黄宝宝，还是黄宝宝去抱蓝宝宝，他们都会变成一个绿宝宝。 二、“黄宝宝和蓝宝宝真可爱，它们今天还带来了一首好听的儿歌，你们听听是什么儿歌” 教师念《黄宝宝，蓝宝宝》 “儿歌好听吗？，你们想和黄宝宝，蓝宝宝一起来念儿歌吗？” 幼儿和老师一起念儿歌。 三、游戏：抱一抱 1.“黄宝宝和蓝宝宝说我们宝贝念儿歌真好听，它们想邀请你们一块来做游戏。你们愿意吗？那可要先听清楚游戏规则。”教师讲解游戏规则，可邀请一名幼儿上前与教师一起示范一下。 2.游戏过程：将幼儿分成两组，面对面找到好朋友，跟着老师一起边念儿歌边做游戏。 动作如下： 蓝宝宝，黄宝宝，两人真要好。 （两个幼儿面对面手拍手） 面对面，笑一笑 （把手放在背后，摇摇头，微笑） 亲亲热热抱一抱。 （两个幼儿抱在一起） 哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了。（两个幼儿拥抱转圈） 教学反思 幼儿对这堂课很感兴趣，但是后面做游戏的时间过长。
④ 艺术一起走过的日子教学反思
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世界上没有一个人十全十美,更找不到没犯过错的人.一个人犯了过错,通常都会自版我反省,但有些人只是口权头上随便说说,敷衍了事,却没去躬行实践,那反省又有什麼用呢 所以一个人不但要会学习做人,更要会犯错时自己反省,检讨,并确实的做到.
做错事要反省,那到底要反省那些事呢 我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼 做事是否脚踏实地 求学是否认真上进 …..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点,这样的话你没有十全十美,至少也有十全九美吧!
现代的社会中有很多青少年自以为是,想要做什麼就做什麼,总是抱著「只要我喜欢,有什麼不可以」的心态,因此常会看到儿子杀父亲,原因只是为了区区的小钱,还有...等不法的行为.虽然到了监狱才后悔,反省,但将来出了监狱之后,难道真的可以保证不再重蹈覆辙了吗 所以做错事后要铭记在心,千万不要左耳进,右耳出,要做个新世代优秀的阳光少年
生活中最需要自我反省，倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下，那么你将取得更多的成绩，可是自我反省往往是不容易做到的
⑤ 中班社会特别的日子教案
活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意内识。 2、培容养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片：宝宝版《交通安全》，引起孩子们的关注。 提问：1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？ 2、巧虎是怎样过马路的？（巧虎不看红绿灯就穿马路）。 3、巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事？（被车撞了）。 4、是谁教会了巧虎正确的过马路？（红绿灯超人） 5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的？（看到红灯要停，绿灯亮了也不能马上过马路，要左看看、右看看，看到没人在过马路再走） 6、巧虎学会了过马路了吗？ （二）展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
⑥ 幼儿园中班社会你好天上的星星教案
【活动目标】 1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。 2、理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。 【活动准备】 1、课件，小星星音乐。 2、游戏用的彩色星星卡（与幼儿数量相同）。 【活动过程】 一、结合课件讲述故事《小星星的故事》。 1、师：夜空中住着谁？今...天我为你们带来了小星星的故事。 2、结合课件讲述故事后，提问： 这颗小星星为什么变成了蓝色的？ 早晨他为什么哭闹？ 中午又是因为什么不高兴？ 到了晚上他又不开心了，为什么？ 你认为这样整天都不高兴好吗？ 3、教师小结：整天都不开心不好。你的快乐多一点，别人也会快乐多一点。 二、讨论：你们有什么好办法让蓝星星开心起来？ 1、幼儿展开讨论。 2、教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。 3、师：你们的办法都很好，小星星在你们的帮助下开心起来了。 4、教师将幼儿想出的好办法续编进故事中，完整故事。 三、游戏。 1、师：小星星很感谢你们让他开心起来，要邀请你们去他家做客，可是要去做客就要有邀请卡。 这就是邀请卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我们的教室里，我们一起来找一找吧！ 2、教师先在教室里放好星星卡，个别几个要藏隐蔽一些。游戏开始后，每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。 师：星星卡有很多，小朋友找的时候不要拥挤，注意安全。 3、发现问题：有人没有找到邀请卡。 引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情，讨论解决办法。（如一起帮忙找或两个人共有一张卡等） 四、体验不同色调代表的不同心情。 1、解决问题后，请大家观察自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有什么不同之处？（颜色、表情） 提问：你的星星卡是什么颜色？心情如何？为什么？学一学他的表情。 2、教师小结：不是只有蓝色的星星心情不好，还有很多冷色调都可以表示心情不好。相反，很多暖色调都可以表示心情好。 3、游戏：找朋友。 请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。 五、结束部分。 现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧！ 跟着《小星星》歌曲音乐，边唱边跳走出活动室。 《快乐的小星星》说课稿 《纲要》指出：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。《快乐的小星星》这一活动就是让幼儿通过故事和游戏去体验同伴的心情，从而产生关心爱护他人的情感。
⑦ 中班美木蓝色的大海教案及反思
设计意图：
1、科学活动，重在让幼儿体验科学小原理。而潜水艇的工专作原理：就是体积不变属，通过改变潜水艇的自身重量，能使潜水艇下潜或上浮。
大班幼儿已具备一定的操作能力，能掌握给潜水艇装水的操作要求，尝试让幼儿发现：装了水，增加了潜水艇的重量，潜水艇就能潜到水下；而排出了水，减少了潜水艇的重量，潜水艇就能上浮。
完成三次任务的操作比较中，发现增加的水一次比一次多，潜水艇下潜的深度就越来越深的现象，会让幼儿在活动中感受到探究带来的乐趣。
⑧ 幼儿园中班美术蓝色的大海区别深浅的教案
活动目标：
1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。
2、会大胆均匀地涂色，版学习用波形海棉权棒滚印海水的技能。
3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
1、海底世界视频
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个
活动过程：
一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美
1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？
2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？
总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）
教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
⑨ 中班主题试蓝宝宝黄宝宝怎样写教案
活动设计背景 我根据中班孩子的年龄特点，选择了适合中班观察、发现和想象的内容，设计了蓝色与黄色混合会比变成绿色的有趣情节，既能对颜色的观察展开想象，又可以发现颜色变化的有趣现象。 活动目标 1.通过观察知道黄色和蓝色混合后能变成绿色； 2.学念儿歌《黄宝宝、黄宝宝》，并能用肢体动作表现出来。 教学重点、难点 重点：理解蓝色和黄色混合可以变成绿色。 难点：用肢体动作表现儿歌。 活动准备 四个透明的瓶子，黄、蓝颜料，一块黑布，一枝“魔术棒”。 活动过程 一、魔术 1．教师用魔术的方式分别变出黄颜色和蓝颜色；请幼儿辨认，说出名称； 2． 教师边讲述边演示：老师先把黄宝宝倒进这个空的瓶子，再把蓝宝宝加进去，让蓝宝去抱黄宝宝，黄宝宝和蓝宝宝抱在一起了！你们看看，有什么变化呢？（引导幼儿仔细观察颜色变化的过程） 3．教师：蓝宝宝抱黄宝宝，变成了几个宝宝？这个宝宝是什么颜色？ 4．刚才我们是让蓝宝宝去抱黄宝宝，现在让黄宝宝取抱蓝宝宝，看看是不是一样？ 5．教师请一个幼儿上来表演。 小结： 1.教师:原来，不管是蓝宝宝去抱黄宝宝，还是黄宝宝去抱蓝宝宝，他们都会变成一个绿宝宝。 二、“黄宝宝和蓝宝宝真可爱，它们今天还带来了一首好听的儿歌，你们听听是什么儿歌” 教师念《黄宝宝，蓝宝宝》 “儿歌好听吗？，你们想和黄宝宝，蓝宝宝一起来念儿歌吗？” 幼儿和老师一起念儿歌。 三、游戏：抱一抱 1.“黄宝宝和蓝宝宝说我们宝贝念儿歌真好听，它们想邀请你们一块来做游戏。你们愿意吗？那可要先听清楚游戏规则。”教师讲解游戏规则，可邀请一名幼儿上前与教师一起示范一下。 2.游戏过程：将幼儿分成两组，面对面找到好朋友，跟着老师一起边念儿歌边做游戏。 动作如下： 蓝宝宝，黄宝宝，两人真要好。 （两个幼儿面对面手拍手） 面对面，笑一笑 （把手放在背后，摇摇头，微笑） 亲亲热热抱一抱。 （两个幼儿抱在一起） 哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了。（两个幼儿拥抱转圈） 教学反思 幼儿对这堂课很感兴趣，但是后面做游戏的时间过长。