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B. 作文视频
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进
C. 求2010年高考作文教学视频。
有人说，生活需要柴米油盐;有人说，人不是单靠吃米活着;有人说，生活需要清风明月碧水蓝天;有人说，生活需要安定的社会环境;有人说生活需要人与人之间美好的情感……的确，生活是丰富多彩的，生活需要的还有许多许多。那么，你认为生活需要什么？请以“生活需要 ”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。
2.【话题】美的感受与熟悉程度的关系
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在一个网络论坛里，某人发了一个帖子，向网友请教。
帖子的内容是：对一个事物美的感受，与对这个事物的熟悉程度，二者有什么关系？
下面是三个网友的回复。
网友行板如歌：对事物越熟悉，感受到的美越深刻、全面。
网友清风明月：对某个事物全然不知，带着无比的神秘去想象，得到的美感最强烈。
网友一树寒梅：对事物不可不知，也不可全知，在半朦胧半真切的情况下，得到的美感最强烈。
三个网友的不同回答会引发你想些什么呢？请全面理解材料内涵，也可以选择一个角度构思作文，但不可脱离材料的含义作文。立意自定，内容自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。
3.【话题】敬畏生命 挑战生存
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。
有一个传说，说的是有一种鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上其他生灵的歌声更加优美动听。从离开巢穴的那一刻起，它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西，只能用最深痛的巨创来换取……它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
4.【话题】种一棵树 识一棵树
阅读下面材料，按要求作文。
每年的3月12日，是中国的植树节。在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。在植树节，如果是我们，会植一棵什么树呢？苹果树、梨树、榕树、黄桷树……不过天天跟书本、习题打交道的我们，好像已经隔自然界的各种植物很远了。您认识的第一棵树是什么树，又是怎么认识这棵树的呢？
请以“我种下一棵树”或者“我认识的一棵树”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
5.【话题】隔膜
阅读下面材料，按要求作文。
当今社会，是飞速发展的时代，人人注重发展个性，展示自我风采。人们的情感世界很丰富，有时也很脆弱。因此，人与人之间的关系也不时存在着微妙的变化。常常有人大喊：“你不了解我。”于是，父母与子女之间出现了“代沟”;夫妻之间关系出现了裂痕;朋友之间出现了隔阂;同学之间出现了矛盾……
请以“隔膜”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）角度自选。（2）立意自定。（3）除诗歌外，文体自选。
6.【话题】高处绽放的灵魂
阅读十指为林的一首诗，根据要求作文。
无论卑微
或者高尚
人世间的真善
总需要以最美
D. 作文积累课教学视频
一、积累生活中的素材
生活中的每一天，都将发生许多的稀奇事、新鲜事、……若把它们简要地记录下来，对今后写作文在选材时很有帮助。首先留心观察事物，搜集写作材料 ，养成自觉观察的好习惯，然后把自己的所见、所闻、所思、所感随时记录下来，哪怕只是一个梗概，对写好作文也是有帮助的。
二 、积累实践活动的素材
只有亲身经历的活动学生才有话可说，有话可写，才能写出真情实感。因此鼓励学生多参加一些丰富多彩的有意义的活动，为积累更好的写作素材，写出优秀的习作是有必要的。加强课内外阅读也是必要的，阅读是写作的基础，指导学生多读一些适合自己的书籍，并做好读书笔记，将书中的好词佳句摘录下来，整理在笔记本上，等到作文时充实到文章中去，使文章增添秀色。
三、养成记日记的习惯
着眼于小事，以小见大写日记，事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小。可以将自己的观察、实践、课外阅读所得写成日记，或整理在卡片上，然后制成活页用线穿起来，将搜集到的宝贵资料分门别类珍藏起来，待写作文的时候，到里面按类别查找。
总之，积累写作材料的途径远不止这些，要在学习的过程中不断地摸索，灵活运用。积累的材料越多越丰富，选择材料时越得心应手，材料确定之后，还要精选，选最能表达中心的材料去写，不要面面俱到，要舍得割舍。选材广泛，除了有来源于学习生活的题材，还有来自于家庭生活、社会生活的题材，写起来才灵活，不呆板。
E. 小学作文教学视频 如何写看图作文
首先应该观察图，看图上有哪些人物，看一下图中的标志，表示时间，版表示地点，表示事情等等权，有些图中会有明确的标志，比如一个钟上的几点，就是图中的时间，写作文时就要把这个时间明确地写上去，比如图上标明某学校、某餐厅、某商店，也就是图中事情发生的地点，也要把这个地点写进去，还有就是图中标有的其他标志物。
看图作文重点在于，文章内容紧扣图中的景物，不能差一缺漏，都要把它们写进去，才能很好的很完整地把文章和图结合起来写好作文。
看图作文除了图中画出来的东西之外，为了使文章更加生动形象，你可以自己添加一些符合图的话语和句子，使文章更完整，更准确地表达出来中心思想和大概内容。
看图作文是建立在图所给的景物之上的，添加自己的一些话语会更完美。
仔细观察图，组织好语言，描写好景物，与图中没关系的东西就不要添加，等等，就是怎样写好看图作文的要点。
F. 作文《我的好朋友》视频教学
我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副饱读诗书的样子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一点点大，长在右耳根的前面。
他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢！
他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。
有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人，一个人先出去，另一个就坐好，看那个人可不可以把那个人找出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说，把找的那个人气的脸都红了。
我的小伙伴就是这样的人。
我的小伙伴
我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。
从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。
她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！
记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。
我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！
我的小伙伴
说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学——杨益。
从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。
一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了。我非常着急，这时杨益看见了，便走过来，问我：“闫舒伟，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在这时忘带尺子。”杨益听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子“啪”一声折断了，把其中的一半给了我。我愣住了，“啊，新买的尺子呀！”我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不知说什么好。他呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧。”这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。
放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的友谊!
G. 写写自己的故事五年下作文教学视频
【我的故事我的梦】
童年的梦总是纯真的,童年的故事总是有趣的。我成长中的故事多得像天上的星星，这一颗比一颗呀，更加耀眼。朋友，想听我的故事吗？那我就给你挑几颗比较耀眼的给你们讲一讲吧！
三岁的一天晚上，妈妈问我：“宝宝，长大了你要做什么呀？”我认真地“思考”了一会，扭过头去对妈妈说：“我长大要当老师！”妈妈问：“为什么要当老师呢？”我大声回答说：“因为老师不用上学，而且不用考试。”逗得爸爸妈妈哈哈大笑。那时候，我刚上幼儿园，一下子离开爸爸妈妈，我觉得很害怕，因为来到了一个这么陌生的地方，所以当老师是在我心目中不用上学、不用考试的一个职业，也是我那时的理想。现在想起来，都会不禁笑出声来，同时也感受到那时的我很纯真、很可爱。
有一次，爸爸妈妈带我去火车站去广州，在人山人海的火车站里，我抬起圆圆的脑袋问妈妈：“妈妈，我怎么找不到登机口呢？”爸爸妈妈及旁边的几个阿姨哄然大笑。
还有一次，是在7岁的时候，我和妈妈去北京。在爬长城的时候，我爬不动了，回头一看，后面全是苍天大树，而我站的地方又陡又高，我有恐高，所以我抱着妈妈的大腿说：“妈妈，我已经是‘好汉’了，等我长大以后再来吧！”，妈妈说我的话非常经典。
朋友，如果你还想知道我的更多故事，就来找我吧，我时时刻刻都欢迎您哟
H. 怎样写好作文教学视频
在这春暖花开的三月里，我们学校有许多活动，比如海粟讲堂，缤纷影院，举办七内彩故事会等八容大系列，在今天我们举行了第一项：海粟讲堂。
我的题目为什么叫生命50秒呢？因为老师给我们看了一段视频：一位母亲努力地把孩子生下来，可是那个男孩冲破了房子，冲向天空，10秒间他变成了一个男孩，又10秒他变成了一个成人，再10秒他变成了一个老人，最后10秒，他飞向了棺材中。人生其实十分短暂，我们应该充分地利用时间，节约时间，不浪费一分一秒。还有一个故事可以表达让我们好好节约时间：一个教授他往瓶子内放了一块大石头，问同学们满了没有？同学们说没有满。于是教授又往里面倒了一些碎石头，同学们还是觉得没有满，教授又往里面倒了一些沙子，同学们说还是没有满，教授最后又往里面倒满了水，这回同学们才说满了。其实人生又何尝不是那一口大瓶呢？虽然有许多的时间空着，可是那也要充分地利用这段时间，人生的事情变化无常，我们要勇于挤紧时间，不要让时间悄悄地流逝。我们现在是青年期，是人生的黄金期，也是疏远期，马上我们的阶段又将变成接近期，最后才是恋爱期，所以说人生变化无常。我们正处于黄金期，人生的最用时期，所以我们要充分地补充能量、营养。
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写事的作文第一类写家里的事一、写家里事的作文类型1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。二、写家里事的参考题目1.《爸妈笑了》2.《发生在我家的一件事》3.《我家的双休日》4.《我跟妈妈学家务》5.《我有这样一个家》6.《我家的喜事》7.《我家的变化》8.《在充满爱的家庭里》9.《我家的烦恼》10.《爸妈闹别扭时》11.《爸妈不在家的时候》12.《家庭给我的______》13.《喜事临门》14.《今天我当家》15.《我带着分数回家》16.《不幸发生以后》17.《晚饭后的争论》18.《我想对父母说》19.《我家的“三国大战”》20.《我的家庭》21.《关怀》22.《我家之最》24.《家庭小风波》23.《我帮______做家务》25.《我家的属相》三、写家里事的参考开头1.《发生在我家的一件事》的两种开头第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。2.《我有这样一个家》的三种开头第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。3.《家庭给我的______》的两种开头第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。4.《我对父母说句话》的两种开头第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！5.《我学会了做家务》的两种开头第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。6.《喜事临门》的两种开头第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。7.《我家的双休日》的两种开头第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。四、写家里事的参考词句幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款，我..我捐出30 元。这..”没等他说完，妈妈就站起来，大声地说：“真的？你怎么不早告诉我呀，你呀你呀！”7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀..层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂涎三尺。9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。10.爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。五、写家里事的参考段落1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。（写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段写得很有特色。）2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁。（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜名就非常地丰富了。）3.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连连响起掌声。（真是“敲敲打打，欢乐一家”。）4.一大早，我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院。等车停稳，我一个箭步蹿下，跑向医院。真的，亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我，而是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来，用大胡子扎着我的脸，逗得我“咯咯”直笑。妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着。医院门前车水马龙，我感到汽车发出的“叭叭”声，似乎在对我说：“喜事！喜事！”素不相识的行人似乎在向我点着头：“祝贺！祝贺！”偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包容着。（后面写自己的想象是很不错的，这样写，渲染了文章喜庆的气氛，很聪明。）5.回到家里，已经是九点多了，爸爸他们还在继续打“麻将”。在我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水。没法，爸爸的命令不得不服从，到我要睡觉的时候，妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了，明天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上班，在家里补休几天。”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的，不要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈妈这样一捣乱，就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸通红，泪水大滴大滴地流下来。最后，还是三位客人告辞走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲出去与爸爸打架。（妈妈的两句话写得很得体，第一句是关心，第二句就显然有意见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿子要我的关心！）6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步。河岸的晚风吹得人真舒服呀，而我的心里，更为轻松，因为我对妈妈说出了憋在心里的话。（这一段中的写景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）7.12 月31 日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”：一、大人不准随便地翻看小孩的日记；二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍；三、家长必须按家规办事，不得随意改动。读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”（这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章？）8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”。我和同学们在雨中“抗洪排涝”，衣服鞋袜都湿了，可大家都不在意。泄水道通了，我迈着喜悦的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指，妈妈赞许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一个唱红脸，一个唱黑脸，一直不停地数落我：“你这丫头，就只会疯，要是考试不及格，看你怎么办！”“听妈妈的话，那么脏、那么累的活以后就别干了。”我不禁迷惘了，做好事是疯吗？哦，不，爸爸、妈妈，我要对你们说：“请你们理解我！”（这一段中，写我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了衬托的作用，因为我原先想的是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就衬托了父母对孩子的不理解。）9.妈从厨房里跑出来一看，扑哧一下笑了起来：“看，你满脸黑灰，成了花和尚了。”原来是我刚才一急，忘了手里有煤灰，随手擦汗，可不就成了大花脸。“妈，别笑了，你看这怎么不成块？”“土少了呗，你呀，我告诉你，这一盆煤最少要放两铲土，两瓢水，然后再仔细地拌，别急于求成嘛，等它浸泡好了，粘了，才能脱。”这时我才明白，原来做煤球并不像我想象的那样简单。我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来。煤和好以后，等到吃过早饭才干起来，这时做出的煤球又圆整又光滑，那一个个小球，就像一只只眼睛对着我笑。我对着小煤球做了一个鬼脸，干得更起劲了。（妈妈的两句对话写得相当精彩，有两个特点：一个是符合妈妈的身份，生活中的妈妈就是这样说话的；另一个是对话很短，这样就让人觉得很亲切，和我们平时的说话一样。）10.有一年的夏天，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌不下来，不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被她巧妙地回绝了。一天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西瓜，看他津津有味的样子，我居然蹲在门口呆呆地看。正看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，我只得恋恋不舍地回家。母亲一面和我一起收拾，一面却说：“乖囝，这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人家吃东西，人家有，我们以后也会有的。”那时，我只觉得母亲太不讲理，但逐渐地，我终于明白了这样的道理：人穷志不短。（“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话写得很真实，把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了，写文章，就是要写这样真切的内容。）六、写家里事的参考题材1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人喜笑颜开；2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；6.家里的农田因为采用了科学的方法，获得了较好的收成；7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸；（以上可以作为写家里喜事的参考。）8.爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续；9.妈妈下岗了，她整天在找工作，我们全家都希望她早日找到工作；10.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁；11.姐姐在小时候得了小儿麻痹症，两条腿不能走路，她整天在家里呆着，不能读书，也不能工作，全家人都为她发愁；12.我们家的房子一到下雨就漏雨，找了有关部门也不能得到解决；13.家里的某一个亲人因为犯罪而被判了刑；（以上可以作为写家里烦恼的事的参考）14.家里的某一个亲人不幸去世了，给全家人带来了巨大的悲伤；15.全家人都上班上学去了，小偷到家中偷走了很多的钱物。（以上可以作为写家里不幸的事情的参考）第二类写班级学校的事一、写班级学校的事的作文类型1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。二、写班级学校的参考题目1.《我们班的新鲜事》2.《这件事教育了我》3.《真是乐人》4.《一次难忘的考试》5.《记一次大扫除劳动》6.《体育课上》7.《难忘的一课》8.《校园趣事》9.《交卷前后》10.《这件事发生在我身边》11.《课外》12.《一堂实验课》13.《一堂公开课》14.《这件事使我感动》15.《这不是小事》16.《校园新事》17.《我们和老师都笑了》18.《校园里的笑声》19.《一次难忘的考试》20.《课间十分钟》三、写班级学校事情的参考开头1.《我们班的新鲜事》的两种开头第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗？第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！第三种开头：老师成了学生，学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。2.《一堂实验课》的三种开头第一种开头：“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。第二种开头：“这堂自然实验课上什么内容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着。第三种开头：“上课！”随着班长的一声高喊，自然实验课开始了！3.《真是乐人》的三种开头第一种开头：“哈哈哈.”，一阵热烈的欢笑声从四（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。第三种开头：“四（二）班元旦联欢会现在开始！”随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了！4.《一次难忘的考试》的两种开头第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是400 米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。5.《课间十分钟》的两种开头第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。第二种开头：数学裸一下课，王苹就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。6.《难忘的一课》的两种开头第一种开头：“同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西？”第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。7.《记一次大扫除劳动》的两种开头第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。四、写班级学校事情的参考词句勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑汁/对答如流/千篇一律/眉飞色舞/一气呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心应手/虚怀若谷/畅所欲言/绘声绘色/各抒己见1.做完小实验，大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大问号。2.老师一边说一边把左手按在小纸片上，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。3.“这是为什么？”做完实验，大家的心里都充满了疑问。待老师讲了光学原理后，大家才恍然大悟，一个个就像小鸡啄米似的连连点头。4.同学们放开嗓门儿，跟着老师一字一顿地读了起来：“白——日——依——山——尽..”5.作文题目写在黑板上了，同学们有的低头冥思苦想，有的互相议论，有的呆呆地看着黑板。6.吴老师说到这儿，一边举手敬礼，一边弯腰鞠躬，样子十分滑稽，又引起一阵哄堂大笑。7.他一会儿埋下头去，在本上写写画画，一会儿又翻翻书，眨眨眼睛思考一番。8.开始唱票了，大家都肃静下来，目不转睛地盯着黑板上的一个个名字。9.这边，一群同学正在观看踢毽子比赛，发出阵阵喝彩声；那边，几个男生正在互相追逐，拚抢着小足球，一个个像小老虎似的。10.我们又小心翼翼地把桌椅翻过来，前拉拉，后推推，果然一点儿声音也没有了。五、写班级学校事情的参考段落1.“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个堡垒！可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。我那被同学羡慕的“英雄”笔在卷子上犹豫不定，写不出一个字，“老师，再给半分钟！就半分钟！”我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。（最后的心里话，写得很不错，说明小作者很懂得怎样写文章。）2.“忆琳，班主任请你去办公室。”同桌那尖尖的嗓门使全班同学都听到了。“找我？”忆琳问道，“你可不要开玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的话已经传到了，去不去在你。”同桌的话像玩笑一样认真。忆琳心中不禁想到：开学才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再说。于是说了一声“倒霉”，便向办公室走去。（读了这一段，是不是感到与我们平时的生活一样？我们从这里可以知道，写人物的对话，一定要写得像我们平时生活里说的一样。）3.毛海英嘴角带着微笑，这个馋猫准又在想什么好吃的了。也许她想给杨老师捎去一袋金桔，因为她曾告诉我，杨老师讲课声音嘶哑，她想把积攒的零用钱买一些金桔给老师润润嗓子。（“也许”是一种猜测，但因为有了小作者的这个猜测，文章就变得很丰富了，写出了毛海英这个同学敬爱老师关心老师的品德。）4.食堂里人群济济。我在拥挤的人群中，找到了饭盒。又来到窗口排队买菜。这里买菜的人很多，排了长长的队。突然，队伍中一个女同学一失手将饭盒弄翻了，饭全撒在了地上。她忙弯腰把饭从地上拢起来，放在饭盒里。那些原先是白花花的饭，现在成了黑饭团。于是，她只好把饭倒在剩饭缸里。几个不相识的同学见了，争着从自己的饭盒里弄点饭给她。一会儿她的饭盒就满了。那个同学站到排尾，排头的几个同学都争着让她先买。（这一段写食堂里发生的事，写得不慌不忙，而且始终不离开同学互帮互助这个中心，找一找，这里有哪些地方是表现这个中心的？）5.朦朦胧胧，我隐约听到一阵嵕嵕巿巿的声音。我微微睁开眼睛，忽地看到了我的同桌张文英、班长吴文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又惊又喜，心中猛然流淌着一股难言的热流。“芳英，”我的同桌张文英说，“你这两天没到校，我们才知道你住院了。”“这是同学们给你的贺卡，礼轻情义重。”班长吴文娟说着把一叠贺卡放到我手里。接着又说：“吕老师帮你用磁带录了新课内容，作为补课。”边说边把一架录音机放到我的床上，按下键钮：“吴芳英同学，我们预祝你早日康复，希望你安心养病..”听着这些话，我像是久旱的麦苗遇到甘露，眼泪禁不住流了出来。（同学的几句话写得很得体，很好地表现了他们的友爱精神。前面的两个叠词也用得不错，很准确。）6.我们班有二十一个男生，三分之二是球迷，而且是标标准准的“铁杆球迷”。一个个迷得是天昏地暗，迷得晕头转向，迷得如痴如醉。每当“兄弟们”聚在一块儿的时候，第一谈足球，第二谈足球，第三还是谈足球。从亚洲杯谈到世界杯，从洋教练谈到中国队，每个人都慷慨激昂，义愤填膺，雄赳赳，气昂昂。谈到激动人心的时候，大家都七嘴八舌，滔滔不绝；谈到心灰意冷的时候，则都是沉默不语。（这一段文字语言是很不错的，很有点幽默的特色，所以就把它选了进来。）7.老师收完了钱，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走来了！我的心像一只小兔子一样，怦怦地跳个不停。老师走到我的身边，用她那双温暖的手抚摸着我的头，疼爱地问：“怎么啦？你怎么没有交钱啊？”我支支吾吾地说：“这..这..我..我..”我的好朋友张苹听着这几句话，便猜出了几分，她急忙对老师说：“老师，她的哥哥生了病，家里的钱全用完了，没有钱来订报纸了。”老师明白了，她点点头，对大家说：“同学们，大来帮她想想办法吧。”这时，班长想出了一个好主意：“我们大家凑点钱，来帮她订一份报纸吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把钱放在我的课桌上。没过一会儿，我的桌上就堆满了一个个锃亮的硬币。（形容自己的心情紧张，很多同学喜欢用小兔子的比喻。这完全可以。当然，还有别的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）8.我刚一愣神，只见唐明站起来，大摇大摆地走上讲台，站到了张华的对面。只见他俩四目相对，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的张华忍不住了，只见他举起鹅蛋狠狠地向唐明的鹅蛋撞去，两只蛋撞在一起，只听见啪地一声，同学们都屏住呼吸，目光投向他们手中的蛋。张华哈哈大笑，以为自己的蛋一定赢了，可他见同学们都嘲笑他，他又转身看看唐明脸上的得意之色，就连忙拿起蛋，凑到眼前一看，顿时像泄了气的皮球，那股得意劲儿早已飞到九霄云外去了，原来他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（这一段文章里有一个小曲折，就是张华以为自己得胜了，最后却正好相反，他失败了。这个小曲折一加，文章就显得很有味道了。同学们要善于在自己的文章中写写小曲折。）9.我悄悄地蹿到评委身边，把头一探，嘿，我还得了小组第二名。第二天，红榜出来了，啊，我获得了首届校运动会“25 米往返乘8”第四名。我高兴得无法形容。我跳啊，蹦啊，同学们也都为我高兴。（一个“嘿”，一个“啊”，都用得不错，使文章变得很活泼，当然也就生动了。）10.在临近考试的时候，作业就越发地多了起来，什么作文作业、什么考试卷、什么复习作业等等，真是蜂拥而至。一回到家中，平时还可以短时间地玩一会儿；而如今，连喘口气的工夫都没有了。我真像笼子里的鸟一样。我整天写啊，练啊，手上都起了泡。为了写这些作业，我甚至每晚要到一点多钟才能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕老师明天万一检查，那可糟糕了，不是挨骂就是再把作业重做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，我又只好重新拿起笔来，唰唰地写起来了。（这段文章写小作者的心理活动很不错。在平时，同学们对于自己心里是怎样想的，往往写得不多，其实这也很重要。）六、写学校班级事情的参考题材1.学校宣布为生活贫困的50 名学生减免三年的学费；2.学校设立“校长助理”，聘任优秀学生担任；3.学校改革三好生奖励制度，鼓励学生发展自己的个性和创造能力；4.学校与当地驻军建立友好合作关系，聘请他们担任学校的校外辅导员；5.学校组织全校同学到农村去学农，住农家，吃农饭，干农活；6.学校举行小发明小创造比赛，优秀学生将获得参观中国航天城的奖励；7.班级里进行班长竞选，谁得的票最多，谁就当选为班级的班长；8.班级里开展同学间互相帮助的活动，一个好同学帮一个学习上有差距的同学；9.举行集体生日会，为五位同学过生日；10.班级里举行小奥林匹克运动会，设计了一些新颖有趣的项目；11.班级里举行童话表演节，每组都进行表演，然后选出最优秀的授予“安徒生奖”；12.班级里成立了秘密小队，为全班有困难的同学悄悄地做好事；13.在班级的墙上，举行了班级的漫画比赛，用漫画来表现班级的人和事；14.给老师的教学提出建议或意见，为任课老师解决一件教学上的小困难；（以上可当作写班级的新事的题材。）15.班级的一位同学的父母突然离婚了，我们安慰他，帮助他；16.班级的一位同学得了一种重病，全班同学十分难过，都去医院探望他，还给他送去了大家亲手制作的小礼物，表达对他的想念和祝福；17.上课时，一位同学突然呕吐了，这时全班同学都去帮助他，有的扶他，有的去医务室，有的帮着扫地上的脏物..18.班主任去外地出差了，在这一个星期里，全班同学自己管理自己，做到班主任在与不在都一个样；19.一位同学一时糊涂，私自拿了别人的东西，全班同学开会来帮助他，并且会后都不歧视他，使他很感动；20.邻班的同学不讲道理，欺负本班的同学，这时有人说要去报复，而班长提出请老师来调解，制止了一场“战争”。
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作文三步法内容简介
详细内容: 6VCD+1本配套教材（337页）！
中国教育学会“十五”规划重点课题，全国六百多所学校实验印证这套方法将——彻底解除中小学生作文障碍！
主讲人：首席学者 毛继东。
内容提要: 配套教材目录
序（1） 原国家高教部综合司副司长于北辰
序（2） 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长张定远
说在前面
第一章 一种崭新的作文教学模式——作文三步法教学体系
第二章 传统作文教学模式的实质
第三章 向传统作文教学模式告别
一 传统作文教学模式在实践当中的失败——中小学生作文障碍率达百分之七十多
二 传统作文教学模式在文学上的失败——国人至今未获得诺贝尔文学奖
三 传统作文教学模式在哲学上的失败——具有唯心色彩的先验论
四 传统作文教学模式在伦理学上的失败——铸就了中国儿童双重人格：作文人格和真实人格
第四章 作文三步法原理
一 作文三步法的提出
二 作文三步法的理论根基
三 作文三步法精神要义
第五章 感觉能力训练
一 学会感知物
（—）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 学会感知人
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 学会感知事
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第六章 多维思维训练
一 后分想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 形象联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 再生联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第七章 再生情感训练
一 爱自然训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 爱人类训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 爱社会训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第八章 作文三步法与三大文体突破
第一节 进入三大文体的门径——多维思维
第二节 议论文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第三节 记叙文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第四节 说明文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练