青蛙剪纸教学设计

Ⅰ 认识长方形的数学教案设计意图怎么写

活动目标：

1、知道青蛙是夏天里热闹的一员，想像它们多变嬉戏的丰富画面。

2、探专究青蛙的剪纸步骤属，尝试用镂空折剪的方法进行青蛙多种姿态的设计。

3、进一步拓展幼儿的剪纸技能，感受剪纸活动所特有的艺术美。

活动准备：

1、青蛙剪纸步骤PPT。

Ⅱ 小学名师剪纸教学设计有吗

从易到难，（★—五瓣花—灯笼—……）

Ⅲ 小学综合实践教学设计

剪 纸
一、 活动主题：剪纸

二、 主题设计背景：

剪纸是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史，有深厚的群众创作基础，是广大群众喜闻乐见的艺术表现形式。建国以来，剪纸作为一种文化艺术而受到了广泛的重视，剪纸艺术劳动得到了尊重，剪纸创作空前繁荣，剪纸这门古老的艺术早已从农村走进了城市，走进了机关、学校、厂房、军营。从事剪纸的人也已不再局限于农村老大爷、老大娘或少数的职业艺人，不但学生学剪纸，工人、教师、科学家也在学，甚至有的专业画家也在研究民间剪纸，从中吸取营养,并有优秀作品出现在艺术节和商品广告中。

剪纸不仅广泛存在于民间，而且是学生喜爱的艺术项目，故我们选择这个项目。

三、 活动目标

1、 通过调查、参观，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。

2、 通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。

3、 让学生展示作品，提升自信心和表达能力。

四、 活动准备：

1、 课前组织学生参观“剪纸作品展”，调查了解剪纸的意义。到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。

2、 学生分组整理寻找到的资料及所拍照片，写收集过程的介绍和欣赏感受。

五、 活动过程：

1、 谈话引入：

同学们，前几天老师和你们一起到中学参观了“中学生剪纸作品展”的部分作品，中学的张老师还给我们介绍了剪纸的历史和技巧，每幅作品的来源、应用、艺术性都做了详细的说明。老师也要求同学们分组通过各种渠道去寻找有关剪纸的图片，了解它们的用途和对作品欣赏的感受。同学们都完成了吗？

2、 每小组派一个代表用投影仪边介绍边展示参观过程的照片及收集到的剪纸图片及观后感。

3、 板书活动内容：中国民间艺术——剪纸

4、 展示并让学生欣赏本节课要学的两种剪纸作品：（三个分别完整的花和鱼的图样）。请同学们简单说说自己对作品的感受，并请大家试着模仿剪出其中一件作品。

5、 针对学生在模仿中存在的问题，教师进行辅导，归纳剪纸步骤。

板书：①折、②画、③剪、④展开。

6、 教师示范剪出“花”图样，边示范边解说：将一张方形色纸上下对折，在底边取中心点O，以O为固定点，按60°角分成3份折叠在一起，然后在折好的纸上画半个图样，剪好后展开就有三个完整的图样。

7、 教师再用同样方法示范剪出“鱼”图案。

8、 学生练习剪纸（可选其中一种，也可自由剪出自己喜欢的事物）。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上，并在作品下面写上各自的姓名（放轻音乐）。

9、 学生作品展示（各小组派代表把本组的作品贴在展板上，同学们自由欣赏作品）。

10、 指名同学谈对作品欣赏的感受。

11、 教师小结，提出新的任务进行研究。

同学们，从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣，听了你们对收集、参观等过程的介绍，老师欣喜地看到你们的实践能力和审美能力都在不断地提高。母亲节即将来临，你们有什么打算？（生：剪出漂亮的各种图案制成贺卡，送给妈妈）同学们，你们想想看，如果要把刚才我们所剪的每种作品的三个图样变成六个图样，该怎么办呢？请同学们课后分组去研究尝试。（出示六个图样的“花”、“鱼”作品）：

附：1、学生参观“中学生剪纸作品展”的照片。

2、学生分组调查、活动的照片。

Ⅳ 青蛙简笔画的青蛙简笔画的剪纸怎么剪

请参考图片进行剪制作。

Ⅳ 大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计

一、教来学目标 ：
1．了源解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱
2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品
3．培养学生发现问题,解决问题的能力 计
二、教学重点、难点：
教学重点：自悟生肖动物外形的重要性
教学难点 ：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观
三、教学准备：
课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、
彩色、纸剪、刀胶棒
范作、生肖乐园的背景图
四、教学过程 ：
（一）、导入 :?听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物
你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）
（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性
1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画
2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？
3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）
4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的

Ⅵ 怎么简单剪纸青蛙的方法 手工青蛙的剪法图解

青蛙剪纸步骤

1. 准备：分别取两张色纸对叠两次，每张叠成四层，或取八张色纸分两份内用书钉订好。

2. 描图：容在订好的纸上，用铅笔分别将图画好，注意突出两种动物的特征部分。青蛙的大眼、大嘴、有力的后腿、圆滚的身体;鱼的流线形身体、排列有序的鱼鳞等。

3. 剪制：剪青蛙先从眼睛开始，夸张大眼、大嘴的特点，身体的花纹可以只剪几条排列线加些圆点做点缀，也可以剪几朵花做装饰。与青蛙相组合的花草同它的生活习性有关，多为水草、芦苇等(见剪纸作品《蛙鸣》)。传统剪纸题材《剪除五毒》中的蟾蜍与青蛙造型基本相同，可参照青蛙的剪制手法剪蟾蜍。

Ⅶ 小学剪纸教学设计

课题名称 蝴蝶翩翩飞
教学时间
第 周 授课教师 纪君艳
教学目标 知识目标 能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
能力目标 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法；培养剪纸的兴趣；
情感目标 了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩，激发对家乡自豪感；
教学重点 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法，能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
教学难点 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法，能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
教学时间 教学环节 教学过程 设计意图
（课堂小记）

创设情境

讲授新课

艺术创作
1今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸，你们知道剪纸是用来干吗的
2根据学生的回答小结常用剪纸：窗花（装饰窗户）、喜花（喜事装饰）、实用图样（服装、鞋帽等纹样）等。
3出示"蝴蝶剪纸"作品范例，问：漂亮吗？今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。

1蝴蝶五彩缤纷，但它们有共同的特点，谁来说？
2讨论后得出结论：对称、三部分组成（触须、身子、两对翅膀）。
3出示图片剪纸蝴蝶和现实生活中的蝴蝶，“能说说剪纸中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同吗？
4教师总结：我们设计图样的时候，可采用写实、概括、夸张等手法。
5学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓，引导孩子的发散思维。
6尝试剪纸
（1）将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后，自己想想那些地方可以修改会更匀称，更漂亮。同桌或小组交流讨论。
（2）除了外轮廓的修改，在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢？学生各自尝试。交流，看看谁挖的"洞洞"漂亮。
（3）小结剪纸常用的符号及用刀技巧：
纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹
（4）讨论，我们怎样才能把一只蝴蝶剪好？
（5）总结、提示剪纸的方法：先构图，剪纸时一般先剪图案内部的小块地方，再剪大块的，最后剪外轮廓。

1独立练习， 根据今天学的方法，独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。
2交流、展评。

谈话激情，简介剪纸。

出示蝴蝶学生观察，发现蝴蝶的体态美色彩美。通过问题步步深入，引导学生发现剪纸蝴蝶的造型特点。


板书设计 蝴蝶翩翩飞
对称
三部分组成：触须、身子、两对翅膀
设计图样：写实、概括、夸张

Ⅷ 端午节贴青蛙剪纸的习俗

好像没有这个吧