A. 小班感知圆形教学反思
写清楚教学设计，教学环节，教学策略，教学活动，教学效果。
反思，各个方面还可以如何优化，改进和提高。今后遇到此类问题要如何探求解决。
B. 幼儿园中班的小圆形的教学反思怎么写
数学活动认识椭圆形，我给这节活动设置了三个目标： 1、通过比较，感知椭圆形的基本特征。 2、引导幼儿在看、比、找、画、剪、捏、变等过程中，进一步认识椭圆形，培养幼儿扩散形思维。 3、培养幼儿良好的操作习惯，激发幼儿参与数学活动的积极性。在活动中，为了更好地结合主题“有趣的昆虫”，我用各种几何图形拼出一个昆虫蜻蜓，以这样的形式来引出课题，并激发幼儿兴趣，我先带领幼儿观察“蜻蜓拼图”，并进行复习以前所学的几何图形及图形特征，设计中，我是希望用圆形来引出椭圆形，在实际教学中，当说到圆形时，我问幼儿“圆形是什么样子的？”幼儿答圆圆的。然后我就直接引出椭圆形，“椭圆形和圆形是好朋友，今天，我们就来认识椭圆形”，之后我希望让幼儿观察比较出圆形和椭圆形的异同点，就在这里的一个知识点，幼儿总是发现不了，就是“椭圆形和圆形一样都是没有角的”为了更好的让幼儿自己去发现，我又投放了有角的几何图形，让幼儿通过摸有角的图形，再摸圆形和图形去感知，这样幼儿很容易就发现了。
C. 屎壳郎先生喜欢圆形教学反思
《屎壳郎喜来欢圆形》自这个故事，故事很简单，说的是有一只屎壳郎，它家里任何一件东西都是圆的。一天，它推来一堆圆圆的牛粪，藏在家里，它的朋友见了嘲笑它。到了冬天，天气寒冷，屎壳郎点燃了没用的牛粪，屋子里顿时温暖明亮起来。朋友知道后才明白以前自己嘲笑别人是不对的。
原来废弃的东西用处竟有这么大，难怪屎壳郎喜欢它。可生活中，没有一个人像屎壳郎一样，我也不例外。比如说，每次我喝完饮料，总是把瓶子随手扔了，从没有想到要积攒起来。有一次，老师让我们做手工，我从网上看到别人用可乐瓶做的花瓶很好看，也想做一个上交，可是找遍家里所有的角落都找不出一个要用的瓶子，只得放弃这个想法。要是我平时能有心收集废弃的物品，那就不会发生这种情况了。希望每个同学都能做一个生活的有心人。