① 小班语言教案《小火车快点好起来》
小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。在小班主题活动“小司机”中，幼儿初步认识了各种交通工具，他们对火车的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火车轰隆轰隆》从不同侧面讲述了关于小火车的故事，新奇且富有童趣的故事蕴涵了各个领域的内容。那么，就让我们一起来玩玩小火车的游戏吧。【活动目标】（1）体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。（2）乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。【活动准备】1、图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件（PPT）2、各类物品的卡片（物品集中为红、黄、蓝、绿颜色），帽子（红、黄、蓝、绿）3、“快乐的小火车”背景音乐【活动过程】（1）猜一猜，引起幼儿的注意①播放PPT，玩听觉游戏。——老师有三只喇叭，你想听哪只喇叭里的声音？②按照声音的提示，引导幼儿玩模拟象声词的游戏。③播放火车的声音，引出故事内容。（2）听一听，理解故事内容①讲述故事的前一段。——小士兵加了什么燃料？②引导幼儿认识不同蔬果的颜色，理解故事里燃料与烟的因果关系。——火车冒出了什么颜色的烟？③激发想象。——加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟？④运用边说边讨论的方法讲述故事的后半段，体验故事的趣味。小结：小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出相同颜色的烟。（3）玩一玩，分享游戏的快乐①游戏名称：小火车轰隆隆②游戏准备：不www.jy135.com同颜色硬纸板箱连成的小火车，不同颜色物品的卡片③游戏过程：
接下来谁愿意试试，给小火车加些燃料，让它冒出你喜欢的烟？在列车厢里找一找，有哪些东西可以用来做燃料？把它找出来。儿歌：小火车轰隆隆，开到东来开到西；加点燃料冒些烟，继续出发开向前。小火车轰隆隆，加点××冒×烟．小火车轰隆隆，加点××冒×烟（若干重复，可以一个接一个，也可单个表演）。
② 跳火车的故事
因为他是去看失明的，回来经过隧道，以为自己又失明了，经受不了打击，跳车了。
③ 《火车上的故事》 梅子涵
问题：
“哪怕车厢的灯全熄了，还是会有人看见你，我送女人和孩子进卧铺就被黑暗里的人看见了”的含义？
答案：
指你做善事，总会有人看到，终会被人关注。大爱无疆，学做雷锋，弘扬中华
“帮助他人”传统美德。
原文：
火车上的故事
我说一件1983年夏天去吉林市的事，然后再说一件1984年夏天从大连回上海的事，两件事合起来正好是一个完整的故事。
1983年的时候我是助教，出去开会只能坐火车硬卧，不能乘飞机。可是1983年的时候想买卧铺票很难，我只好上车补。火车刚离开上海，我已经站在补票的车厢排队。那是七月，火车上没有空调，所有的车窗都开着，但是所有的夏天炎热还是都在车厢里。广播里说，要过了无锡才能补票。我安心地站着等，那时的我，耐心比现在好无数倍。我的前面是一个抱孩子的年轻女人，旁边还有一个大箱子。孩子总在她怀里动，还挣扎和哭，女人为难地一会儿离开队伍，一会儿又回来。我对她说：“你就站在旁边吧，等会儿我帮你一起补票。”女人感激地说：“谢谢你，真谢谢你。”女人告诉我，她是去大连探亲，爱人在海军，在沈阳转车。
这是一次到沈阳的车，我也是在沈阳转车。
补到卧铺，已经是深夜，我帮女人拎着箱子朝卧铺走去。
卧铺早已安静地睡去,灯全熄灭。我帮女人拎着箱子摸黑地走进来时，心里只觉得那些睡着的人多幸福，原来如果上车前就有一张卧铺票，是可以如此优越的！
我用自己天生的好视力寻找着卧铺号，我是中铺，她是隔壁一间的上铺，我让她和孩子睡在我的中铺上，我到隔壁的上铺躺下了。我离开她时，她对着我，也是对着黑很轻声地说：“谢谢你，真谢谢你！”
我躺在上铺，没一会儿就优越地睡着了。
早晨醒来，车厢里已经被七月太阳照满，我看见女人坐在铺上和孩子玩，我刷了牙洗了脸，就去餐车吃面条了。
餐车人不多。五毛钱一碗肉丝面。我吃着，看着窗外的田野飞快逝去，火车在符离集停下了。
这是一个烧鸡著名的地方。我想，等回来的时候，要买一只烧鸡带回去。
可是还没有等我想更多的，火车已经开动。接着听见的是车站上的一片混乱，脚步声和喊叫声。我不知道发生了什么。
我回到卧铺。卧铺里也在混乱。那个在大声说话的是列车长。他说，他干了二十几年铁路了，从来没有发生过这样的事情，他要到铁道部去告！他发纸头给大家，让大家写下看见的情景，签上名，做证，他要告到铁道部。
原来，车站打错信号，火车提前四分钟开了。不少人买烧鸡，来不及上车。那个女人抱着孩子，也没上车，她的箱子还在车上。
事情接着怎样？车长不知听谁说的，昨天夜里是我送女人和孩子进卧铺的，于是就让我学雷锋学到底，明天一早到了沈阳先别去吉林，在沈阳逛逛，傍晚五点半他在车站通勤口等我，女人和孩子坐后面的车到沈阳，我陪他一起把箱子交给女人。车长没说女人，而是说女同志。我一口答应了。车长说，到吉林的票，他会帮我解决，一定有座位的！
我早晨五点半到沈阳，一直逛到傍晚，傍晚五点半和车长在通勤口碰头，女人抱着孩子来了。车长把箱子放在女人面前，女人激动地和我拥抱，那是1983年，中国的普通男女，还不会这样的拥抱，但是她拥抱了我！
我乘半夜的车去吉林。车长帮我买的票没有座位，他说，真抱歉，没有座了，你以后再到沈阳来一定找我，我姓张！我昏昏欲睡地站着，列车驶过黑夜， 我没有一点埋怨，很像雷锋，故事结束。
又是夏天，1984年了，我在大连开完会，陪着著名的陈伯吹先生先到沈阳，再回上海。辽宁作协为我们买沈阳到上海的卧铺，可是他们把我们送到车站时，没有给我们票，而是给了一张纸头，纸上写着列车长的名字，列车长姓陈，他们说，姓陈的列车长会为我们办好卧铺票。
列车员说，陈车长今天根本不当班。我急得发昏！因为陈伯吹先生年纪大了。这时已经是晚上九点多。我让陈伯吹先生先坐在卧铺，我站在过道上等。其实我也不清楚等什么。这时我没有雷锋感觉。
结果我等到了张车长！
他从过道那一头走来。我大声喊：“张车长！”我的眼泪想出来。我说：“张车长，你还记得我吗？”
他看看我：“你就是那个学雷锋的大学老师！”
张车长为我们补了票。他说，今天如果没有卧铺了，我就让你们睡到列车员的车厢去！
第二个故事也结束。
两个故事加起来的完整故事结束。
再加个结束语：哪怕车厢的灯全熄了，还是会有人看见你，我送女人和孩子进卧铺就被黑暗里的人看见了。如果你“学过雷锋”，那么你会等到“张车长”。
（梅子涵）
④ 火车的故事讲了一件什么事
《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我专们介绍了蒸汽机车、内燃机属车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
⑤ 一年级火车的故事的主要讲了什么内容
课文主要讲述了小明向爸爸提出的关于火车的疑问，爸爸让他自己查找答案，回
并向我们介答绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势。
⑥ 火车的故事语文练习册最后一题怎么做
《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸回汽机车、答内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
⑦ 小朋友和小火车的故事
一群小孩在正在行驶的火车轨道上玩耍，有一个小孩在废弃的火车轨道上玩专耍。他们玩耍的很高兴。属这时火车开来了，如果是你，你会选择是废弃的轨道还是正在行驶的轨道呢？如果是选择行驶的那么受伤的小孩就太多了，如果是另一个，那么对于那个小孩来说就太不公平了，那根本就不是他的错但是，如果选择正在行驶的火车轨道的花那么受伤的人就太多了。你会怎么选择呢？这个世界太不公平了，许多不公平的事，会让人受伤的，太受伤了。
⑧ 火车上相遇,故事写作1800
培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。 3．引导学生从“父亲”的经历得到启发，认识到中职生实现职业理想，关键在于具有扎实的专业知识、正确的职业态度和过硬的职业能力，认识到把本职工作做得更好些，就是实现理想的开始。 教学重点 1．掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点，通过品味重要语句理解故事揭示的主题。 2．引导学生思考如何把握人生中的机遇，培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。 教学难点 引导学生思考如何把握人生中的机遇，培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。 教学方法 对话教学法、情景再现法 教学工具 多媒体 教学课时 两课时 教学过程 一、导入 苹果落地，偶然砸在了牛顿的头上，于是有了万有引力的发现；亚历山大·弗莱明偶然的一个失误，有了青霉素的问世；工程师皮尔斯·斯朋塞尔偶然装在口袋中的巧克力，使微波炉走进了千家万户的厨房……那么，与陌生人的一次偶然相遇，又能带给人什么样的惊喜呢？在“偶然”的背后，有没有隐藏着什么“必然”的东西呢？让我们走进美国著名黑人作家阿历克斯·哈利《列车上的偶然相遇》，去领略那个美妙的“偶然”和它背后的意义。 二、师生对话，解读文本 （一）阅读课文，简要复述故事情节。 提示学生抓住故事的几个起伏点：“失败——相遇——转机——成功”。 求学失败——做临时服务员——偶遇“神秘先生”——重返学校——得到资助——取得成功 （二）故事中父亲的失败是因为什么？ 引导学生通过搜寻相关语句来回答：地位极其低下、家庭极度贫困，
教案
《《列车上的偶然相遇》教案一》