① 我们班来了个中度智力障碍的学生随班就读，对他们应该怎么进行教育训练呢
进行的是肯定，鼓励。他们内心受到太多负面的话语，对于自身已经有了否认，要想对他们教育，应该用关怀去引导他们。
② 我班上有个轻度智障的随班就读学生，可是他很没有上课或学习的动力，
大限度的抄激发智力残疾儿童积极性和主袭动性的方 法有：
1、利用明确的奖励机制：利用实物奖励、荣誉奖励和精神奖励等鼓励智力残疾学生积极主动的参与教育教学活动。
2、提供成功的经验：通过向智力残疾儿童提供适合其特点的教材、教学用具、教学方法以及教学目标等，帮助其不断地进步，
3、把学习环境与智力残疾学生感兴趣的领域结合起来
内 容来 源：七维教育支持中心 关 注特 殊人群，支 持特 殊教育 转 载请注 明出 处
③ 弱智儿童随班就读教育教学案例
I don't no.
④ 一年级学生随班就读语文教案
教案的形式不拘一样来,内容自详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.