㈠ 让幼儿园的孩子学手脑速算，有用吗
幼儿园的孩子学手脑速算，开发智力，挖掘潜力有好处的。 学习全脑速算的十大理由: (1)全脑速算可以有效的开发大脑的潜能，教学法通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练，模拟电脑运算原理从而形成最简捷的计算方式。 (2)全脑速算一旦掌握终生受益。脑算是最实用的技术。全脑速算的教学过程不需要任何教具就能进行。不受空间地点的限制。 (3)全脑速算教学效果奇特，4-12岁的孩子通过45次课的系统学习就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。其速度可超过计算器。 (4)全脑速算通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替手算。遵循全脑开发循序渐进的原理。 (5)数学是所有科学的工具和基础。全脑速算的运算原理以有韵律的文字口诀表现出来，促进学科间的相互渗透，全面提高孩子的综合能力。 (6)全脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和快速反应能力的开发，脑算能力好的人自然是大脑的记忆容量大和反应速度快。 (7)全脑速算使左右手的快速伸屈刺激了左右脑细胞的兴奋，使左右脑平衡发展，同时活跃起来参与记忆和思维。促进智能开发。 (8)全脑速算提高孩子的操作技能。技能的训练，都是手脑协调的训练，即大脑对手的控制指挥能力的训练，训练手脑配合的协调，使手变的灵巧自如，从而促进孩子的潜能开发。 (9)全脑速算益智健体。活动双手可促进大脑血液循环，刺激脑细胞发育是人们所公认的。但平时以什么方式来活动手呢?全脑速算就是双手活动最好的载体。 (10)全脑速算的教学过程以手脑结合形式。把动作和思维协调起来，互相转化与促进。有利于儿童个性的发展。
㈡ 明天要开手脑速算公开课，可是孩子都没有学过怎么办
幼儿园的孩子学手脑速算，开发智力，挖掘潜力有好处的。学习全脑速算的十大理由:(1)全脑速算可以有效的开发大脑的潜能，教学法通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练，模拟电脑运算原理从而形成最简捷的计算方式。(2)全脑速算一旦掌握终生受益。脑算是最实用的技术。全脑速算的教学过程不需要任何教具就能进行。不受空间地点的限制。(3)全脑速算教学效果奇特，4-12岁的孩子通过45次课的系统学习就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。其速度可超过计算器。(4)全脑速算通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替手算。遵循全脑开发循序渐进的原理。(5)数学是所有科学的工具和基础。全脑速算的运算原理以有韵律的文字口诀表现出来，促进学科间的相互渗透，全面提高孩子的综合能力。(6)全脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和快速反应能力的开发，脑算能力好的人自然是大脑的记忆容量大和反应速度快。(7)全脑速算使左右手的快速伸屈刺激了左右脑细胞的兴奋，使左右脑平衡发展，同时活跃起来参与记忆和思维。促进智能开发。(8)全脑速算提高孩子的操作技能。技能的训练，都是手脑协调的训练，即大脑对手的控制指挥能力的训练，训练手脑配合的协调，使手变的灵巧自如，从而促进孩子的潜能开发。(9)全脑速算益智健体。活动双手可促进大脑血液循环，刺激脑细胞发育是人们所公认的。但平时以什么方式来活动手呢?全脑速算就是双手活动最好的载体。(10)全脑速算的教学过程以手脑结合形式。把动作和思维协调起来，互相转化与促进。有利于儿童个性的发展。
㈢ 现在幼儿园教孩子手脑速算，很多人都建议不要学，怕以后孩子上小学学凑十法的时候对手指依赖！不知道到底
其实完全没有必要学，就算学会了，一直不用的话也就忘了，再者这个东西如果一直学，越学越难，很多孩子都是半途而废，真正学会的，到最后也没有多大的作用。
㈣ 幼儿园1到10手脑速算视频
优酷
㈤ 谁有幼儿手脑速算的文字资料，限于加减法就可以了！不要视频，不要网址，谢谢！带练习题
一：教学进程。 1；直接加法 2；直接减法 3；直接加减混合法 4；‘好朋友’加减法 5；‘好兄弟’加减法 二：指法规定：A；左手定十位，右手定个位 B：食指，中指，无名指和小指四个叫群指 C：右手拇指一个代表‘5’，其余四个群指分别代表‘1’，右手一共是‘9’ D；左手拇指一个代表‘50’其余四个...群指分别代表‘10’，左手一共是90 E：拳头代表‘0’ 三：手指定数口诀（必备） 食指伸开‘1’；中指伸开‘2’;无名指为‘3’；小指伸开‘4’；四指一收伸拇指；拇指是‘5’ 要记住；再伸食指到小指；‘6’‘7’‘8’‘9’来报数。 四：凑数定义： 两数相加和为5，那么这两个数互为凑数。（为了方便幼儿易记，称两数为‘好朋友’） 五：好朋友(必备) 1的好朋友是4； （例1+4=5） 2的好朋友是3； （例2+3=5） 3的好朋友是2； （例3+2=5） 4的好朋友是1； （例4+1=5） 好朋友相加等于5。 六：变魔术 ；（拇指是老大5）必备 先变老大5呀，再变1条毛毛虫呀，是6是6,6.6,6 （例1+6,2+6,3+6） 先变老大5呀，再变两(2)只小白兔呀，是7是7,7,7,7 （例1+7,2+7） 先变老大5呀，再变3只小花猫呀，是8是8,8,8,8 （例1+8） 七；进位加减法定义：两数相加，只用右手上的手指不够加时，就向左手（十位）进1（加10），右手（个位）减去加数的补数（好兄弟）的方法来计算 八;好兄弟（即两数相加和为10）必备 你拍1来，我拍9； （例1+9 , 9+1） 你拍2来，我拍8； （例2+8 , 8+2） 你拍3来，我拍7； （例3+7 , 7+3） 你拍4来，我拍6； （例4+6 , 6+4） 我们大家一起来拍5； （例 5+5 ） 你加我来等于10 （好兄弟相加等于10） 九；例题解读（必看） A+B=C A（减数）-B（被减数）=C（差） A：直接加减例题： 1+3= 解： ①右手出1； ②+3，可直接拿出3个； ③得出等于4。 6-1= 解： ①右手出6； ②-1，可直接拿掉1个； ③得出等于5。 B：‘变魔术’例题： 3+6= 解： ①右手出3； ②+6，先变老大5，再变1条毛毛虫； ③得出等于9。 2+7= 解： ①右手出2； ②+7，先变老大5，再变2只小白兔； ③得出等于9。 1+8= 解： ①右手出1； ②+8，先变老大5，再变3只小花猫； ③得出等于9。 C：‘好朋友’加减例题； 1+4=, 2+3=, 3+2=, 4+1= 解；看到两个加数是一对好朋友的话可直接等于5。 2+4= 解： ①右手出2； ②+4，群指不够加，那么伸出拇指5，然后减去4的好朋友是1； ③得出等于6。 7-3= 解： ①右手出7； ②-3，群指不能直接减，那么弯下拇指5，然后加上3的好朋友是2； ③得出等于4 5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 解：当减数为5时，那么差就是被减数的好朋友 D：‘好兄弟’加减例题： 1+9= 2+8= 3+7= 4+6= 5+5= 6+4= 7+3= 8+2= 9+1= 解：当两个加数是一对好兄弟时直接等于10 10-1= 10-2= 10-3= 10-4= 10-5= 10-6= 10-7= 10-8= 10-9= 解：当减数为10时，那么差就是被减数的好兄弟 ★ 口算技巧； ★ 1：当两个数相加时： ★ A：其中一个加数是0，那么可直接等于另一个加数； ★ B：两个加数是一对好朋友，可直接等于5； ★ C：两个加数是一对好兄弟，可直接等于10 ★ 2：当两个数相减时： ★ A：被减数是0 ，那么直接等于减数； ★ B：减数是5，那么就等于被减数的好朋友； ★ C：减数是10，那么就等于被减数的好兄弟。
㈥ 手脑速算视频教程二三
..首先我建议，去淘宝上看看有没有相关教程视频，像软件编程的教程，在淘宝上版3块钱可以买权10多个G的学习视频呢,是归纳好的，还有相应的源代码，你就少喝一瓶水去买下呗。
就算买回来不如意，也无所谓啊，。
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或者你可以加一些QQ群，或者其他聊天软件的语音房间，有些群或者房间会开课的。
希望我的意见对你有用。
㈦ 幼儿园教学中手脑速算口诀又是如何表示的
有一种手指快算不用口诀也简单、幼儿园一般都用、可以请教老师
㈧ 谁有手脑速算的整套教材
易道手脑速算简介
这里有：http://www.lsrkj.com/goods/new1/goodsnew3.htm
易道手脑速算，是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4-13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其它速算的5-10倍，其速度可超过计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。
手脑速算，是目前我国唯一通过国家科技成果鉴定的脑算技术，是全国教育科学“十五”规划重点课题。中国新闻社向全世界发出报道，新华社、中央电视台、人民日报、世界科技日报、新浪、新闻视窗等百余家媒体多次进行转载和报道。经培训的学员曾多次在电视节目中表演，在国际国内比赛中连连获奖，引起国内外的强烈反响。
易道手脑速算，不仅仅是速算，它以手脑为主体，以速算为主线。紧扣小学大纲，注重幼小衔接，并科学的运用了儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4-13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
易道手脑速算的特点
易学：易道手脑速算不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效，成人用一天时间的培训就能运算任意的加减乘除。
不忘：易道手脑速算的训练是大脑记忆力的训练 ，是手的灵活性和对大脑控制精确的训练，它形成的是技能，技能就是大脑对双手的控制精确度的条件反射，就像学自行车。手脑的条件反射一旦形成就不会忘记。
健体：易道手脑速算本身就是用双手运动刺激脑细胞的发育，教学的设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐的学习。使他们更健康、更聪明。
益智：易道手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效的开发智力、挖掘潜能。
紧扣大纲：紧扣小学大纲，注重幼小衔接，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。
易道手脑速算的教学
设计独特，模式新颖，方法简单。音乐舞蹈，故事儿歌丰富多彩，赏识教育贯穿始终，一堂课一个素质教育的主体，每堂课都配有记忆训练，思维训练、智能训练游戏。
学习易道手脑速算的理由
1、易道手脑速算 全脑开发
研究表明：人脑的潜能是巨大的，其中96%未得到开发利用，特别是右脑，它的想象力、创造力、记忆力是左脑的10000000倍。手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋，促进大脑血液循环和发育，左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左手。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发。
2、易道手脑速算 训练记忆
手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发，从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性、从而挖掘记忆的深度和广度。
3、易道手脑速算 训练思维
数学是思维的载体，是创造奇迹的工具。是学习所有学科的工具和基础。手脑速算的训练过程中，手指的伸屈是看的见的具体形象思维（右脑和双手）；直接用数字进行的是抽象思维（左脑和双手），双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维的严谨和周密。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性；增强判断能力、领悟能力和推理能力。
4、易道手脑速算 全方位智能训练
手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘，在教学设计中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中，以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式，进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。
5、易道手脑速算 训练注意力
手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力，在教学设计中借鉴了CQ训练法，有效的帮助孩子迅速提高注意力，提高学习成绩。
6、易道手脑速算 促进孩子的个性发展
手脑速算教学，赏识教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体，充分调动孩子的学习兴趣，培养孩子的主动学习能力，沉淀孩子特有的浮躁；鼓励孩子的竞合意识和自尊、自信和奉献精神；营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；养成独立思考和勇于创造的习惯以及积极的自勉性格。
易道手脑速算的优势
“手脑速算”不同于珠心算：
珠脑算，又称珠心算。是我国古人模拟算盘发明的。尽管卡通式珠心算、意念珠心算、正统珠心算等十几种不同的叫法，但实质都是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子，通过算盘影子的上下运动来运算。其难度可想而知。课后要求家长配合作大量的习题，能坚持学到乘除的学员很少。影子形成后若长时间不训练，脑中的影子也会慢慢消失的。而“手脑速算”优势在于不用练算盘，不用建立脑图象，不用所谓的一位数乘多位数乘法的一口清。所以易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果 ，所以不忘。紧扣小学大纲，练习题是跟小学数学的练习题相同的，不象珠心算等算法那样是表格的形式。
“手脑速算”不同于手指数码记数的算法：
即一掌金及改进型一掌金，古法一掌金是将左手的每个指纹设计上3个数码，右手按左手上的数码来完成记数的，一个手指上有9个数码，密密麻麻，很易混淆。现无人采用。改进型一掌金模拟算盘引进了5升制，将手指上节微屈表示5。数字虽然不那么密了，但手只是起到了一个记数的作用，虽说有人用手背、手的下移等方法记数来开发一掌金，但是用手模拟算盘作数码盘记数，都没有脱离一位数乘多位数乘法的一口清。所以训练难度特别是乘法的训练难度都是很大的。“手脑速算”的优势在于双手既是运算的载体又是开发智力的工具，双手双脑协同配合模拟电脑快速高效的工作来完成运算。
“手脑速算”不同于笔算式心算：
该法是利用笔算的规则，左手记数、从高位算起、将后位的进位数提前找到并加到本位中的算法。将得数的每一数字上的数算完，再算下位的计算方法。该法无论加减乘除都从高位算起，要从末尾计算的低位中寻找出进位加在高位上，除去除法外其运算的次数几乎是原来的两倍，都从高位算起，大大增加了计算的难度。“手脑速算”的优势在于，运算顺序只要是同数位数，就可以从任何一位开始运算：乘法时只要运用乘法口诀就可以完成运算，运算程序简单，运算速度快。
“手脑速算”不同于其它手指快算法：
手指快算法用手指只能计算100以内的加减法，虽然说能计算乘除法，但只是2和5特殊数的乘除法，不能计算多位数乘除。并且既没有理论，又没有运算程序，速度也不快。“手脑速算”的优势在于算理明确程序简单，可做任意数的加减乘除乘方、验算、四则运算。
易道手脑速算的奇特效果
公开课，4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。
学前幼儿班（4-6岁）：
学习15次课（每次90分钟）能快速脑算100以内的任意数连加连减，60次课就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方。
小学1、2年级班（6-8岁）：
学习45次课能快速脑算任意多位数加、减、乘、除、乘方及验算。
3-6年级班（8-13岁）：
仅需集中训练15天（每天2小时）就能学完整个教程。其运算速度是其它速算方法的5-10倍，孩子们做作业不再用草稿纸，听算看算一口报答案。运算准确率提高95%。
易道手脑速算教材简介
国家“十五”重点课题手脑速算实验教材
中央教科所信息中心策划推出
中国科学文化音像出版社出版
易道教育研发推广
《易道手脑速算》系列教程6册书、3张光盘，3本家庭作业，配有记忆训练、思维训练、智能训练游戏。
《易道手脑速算》系列教程只有采用与之配套的独特教学方法，才能达到最佳效果。因此教材只供易道手脑速算协议教学机构使用，其他渠道绝无销售。
㈨ 6-2=用手脑速算法视频教程全集
你加我，我有。