❶ 泰山版品德六年级下册丰富多彩的节日教案
《丰富多彩的节日》教学设计
【教学目标】
知识目标：了解搜索引擎的更多作用。
技能目标：（1）能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；
（2）能下载保存网页信息。
情感目标：（1）体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；
（2）培养良好的网络搜索习惯。
【教学重点】
熟练应用搜索引擎下载信息。
【教学难点】
能建立文件夹并下载保存网页信息。
【教学工具】多媒体计算机
【授课类型】知识巩固课
【教学过程】
创设情景 一、激趣导入
T：同学们好。欢迎参加今天的“节日大课堂”。首先向大家介绍今天的参赛小组：**队……
节日第一关——猜一猜
有关节日的个资料，学生抢答
深入了解
自我探究学习 二、了解节日
1．初步搜索了解中国传统节日
T：孩子们，你们喜欢过节吗？一年当中有许多的节日。这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日。
节日第二关——考一考
T：中国传统节日有哪些呢？我们可以通过什么方法来获取这些答案呢？请快速找到这个答案。
T：你为什么这么快就找到答案了？你的方法可以与我们分享吗？
T：如果我输入“传统”这个关键字会怎么样？
T：为什么称为中国传统节日呢？
T：中国传统节日一般以农历计算，只有清明节和冬至是阳历的。它们有特定的节日饮食、服饰以及仪式等，有足够的文化内涵。
2．搜索节日资料
T：现在我要再来考考同学们到底对这些传统节日了解多少呢？
节日第三关——连一连
T：下面进入“连一连”环节，请将各内容拖到相关的节日里。
T：为了让全校的同学都了解我们中国的传统节日文化，我们和大队部协商，准备为学校做“传统节日文化长廊”。那么，我们需要收集节日的哪些资料，才能让我们的“文化长廊”显得丰富多彩呢？
T：你有什么好办法能快速找到这些资料呢？比如说：图片
T：发现了“目录分类搜索”。
节日第四关——搜一搜
T：两个搜索技巧：“＋”／“ ”——组合式搜索，搜索到同时符合这两个条件的资料。如“中秋节+习俗或中秋节 习俗”。
T：第二个技巧是：高级搜索。
T：马上开始“搜一搜”，我们分组进行收集资料，一个小组负责搜索一个节日的资料。
3．下载整理节日资料
T：你们小组找到了节日的什么知识？快告诉大家。
T：我们知道要做“文化长廊”，必须将网页上的这些资料下载下来。请问这么多资料你们准备如何将它们收集起来呢？
节日第五关——理一理
T：有没有尝试过将整个网页存下来？
T：如果你在下载保存整理的过程中有遇到困难，可以打开“小助手”，他会帮你解决你的困难哦！
（展示学生整理的文件夹）
T：你为什么要建这些文件夹，新建文件夹有什么好处呢？
应用民间传统等生活知识，激趣导入
自我探究，学会浏览搜索
生活知识的运用，培养学生的综合素质
通过游戏，加深学生对网络搜索的印象
利用知识迁移的方法，自我探究式学习
掌握难点、重点
总结经验
设下铺垫 三、课堂小结
节日第六关——填一填
同学们，网上的资料不是在于收藏，而是在于更好地应用。今天为了做一期“中国传统节日”文化长廊，同学们都运用了网络搜索的好点子，并下载了资料进行很好地整理。
现在我们就进入最后一个五一节——填一填。将自己今天操作的过程和收获进行一个小结。 引导学生自我归纳总结经验
❷ 《中国传统节日知多少》教学设计
来中国传统节日源
教学目标：
1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
3、明确不同的节日有不同的文化。
4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点：
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点：
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学过程：
一、听关键词，猜节日
1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？
2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？
放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一）
祭祖、扫墓 （清明 4月3日—5日）
吃粽子，赛龙舟， （端午节 五月初五）
吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五）
师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日
师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?
❸ 多彩节日报告单怎样设计
你可以网上找一点设计图，还有节日相关的元素，然后画在同一张纸上边儿看搭配。