Ⅰ 七年级下册语文版河中石兽课下注解
○沧州：地名，今河北省沧州市。
○临：靠近。也有“面对”之意。
○河干：河边。（河：指黄河，历史上黄河曾流经沧州。）干，水边，河岸。
○山门：寺庙的大门。
○圮：倒塌。
○并：两者都，一起。
○沉焉：沉没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。
○阅：过了，经过。
○十余岁：十多年。岁：年。
○棹：名词作动词，划船。
○求石兽于水中：在河中寻找石兽。求，寻找。
○竟：终于，到底。
○曳：拖着,牵引。
○铁钯：农具，用于除草、平土。
○设帐：讲学，教书。
○尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理、规 律。
○是非木杮：这不是木片。是，这。杮，削下的木片。
○岂能：怎么能。
○为：被。
○暴涨：洪水。暴，突然（急、大）。
○湮：埋没。
○颠：通“癫”，疯狂。
○众服为确论：大家信服地（认为）是精当确切的言论。为：是。
○河兵：指镇守河防的兵。清代设河道总督，辖有专门治河的兵营。
○盖：因为。
○啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。
○坎穴：坑洞。
○不已：不停止。已：停止。
○倒掷：倾倒。
○如是：像这样。
○遂：于是。
○溯（sù）流：逆流。
○固：固然。
○如：依照，按照。
○然则：既然这样，那么。
○但：只，仅仅。
○据理臆断：根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断。
○欤：表反问的句末语气词。
【古今异义】
○耳：古义：罢了。例句：渐沉渐深耳 今义：五官之一，用来听声音。
○物理：古义：事物的道理，规律。例句：尔辈不能究物理 ；今义：一种学科。
○并：古义：一起 。 例句：二石兽并沉焉。 今义：并列。
○阅：古义：经历 例句：阅十余岁。 今义：阅读。
○是：代词 ，此，这。 例句：是非木柿 今义：表示判断（多指正确，但并不完全是）。
○但：古义：但，只。 例句： 但知其一。 今义：表示转折 但是，却。
○求：古义：寻找。例句：求石兽于水中。今义：请求、要求、追求。
○已：古义：停止。例句：转转不已。今义：已经。
○如：古义：像这样。例句：如是再啮。今义：如果
○盖：古义：大概。例句：盖石性坚重。今义有遮蔽作用的东西;由上往下覆：
Ⅱ 求七年级上册语文教材中的25课《河中石兽》的翻译
译文：
沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，终究没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
一位教书先生在寺庙里设馆授徒，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这两尊石像不是木片，怎么能被洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂浮，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）很疯狂了吗?”大家都很佩服，认为是精当确切的言论。
一个镇守河防的老兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂浮，水流不能冲走石头，河水的反激力，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然（显得）很疯狂;在原地深处寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”
按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么天下的事，只知道其中一点，不知道第二点的有很多，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?
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Ⅲ 七年级下册的河中石兽原文
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求回石兽于答水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
Ⅳ 七年级下册语文24课河中石兽主要讲了什么内容让我们学到了什么样的精神
《河中石兽》的主要内容：寺庙的庙门倒塌在河里，沉没了两只石兽；十年版后，僧人重修寺庙权，想在河里找石兽却找不到，又沿着下游寻找，也没找到；寺庙里学者认为，石兽质量重，不仅不会被河水冲走，只会在河道里越埋越深，很多人都信服学者;老河兵却说，石兽会因为沙石的冲刷往上游转动。人们最后依老河兵的话寻找，最后找到了石兽。
《河中石兽》告诉我们实践是检验真理的唯一标准，认识事物前需要先对事物进行深入的调查，单纯依靠固定的思维或是书面上的知识不能解决所有问题。
文章以石兽的搜寻工作的线索，在生动的情节中揭示出生活中的哲理，点明事物的特殊性与和其所处的环境息息相关，认识事物应该全面探究事物的特性。要实现对事物的正确认识，需要联系实际，通过细致且深入的调查得出对事物的正确认识。
Ⅳ 河中石兽最后一段有什么启发意义 新人教版七年级上册,
《河中石兽》最后一段用的是“反问”的表达方式.用以点题,强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象,而不深入思考分析其中的道理.用主观臆想或者纯理论知识来看待问题,往往是错误的.