Ⅰ 小二班小风铃教案怎么写
《风铃》教学设计
课前准备：找一些小瓶子、罐子等可以制作风铃的物品，或者带风铃来内学校。
上课前，播容放《风铃》的伴奏音乐，边听边哼唱边拍二拍子声势。（练声、旋律同时解决）
导入：
师：今天老师带了一件小礼物，准备奖给唱歌最认真的同学，想要吗？。。。好，请闭上眼睛，用耳朵听（出示风铃并轻轻发出声音。）是什么呢？。。。对，风铃。
一、 实物导入。
（看一看、说一说）
师：你观察到的风铃是什么做的？你还知道哪些材料的风铃？（生自由回答）
师：可以制作风铃的材料可多了，老师也搜集到了一些（展示风铃图片，伴奏音乐做背景）
二、 讲授新课
（一）读一读、拍一拍
1、 师：刚才看到的风铃漂亮
Ⅱ 幼儿园小班科学教案看不见的风
【活动目标】 1、喜欢阅读散文《风儿在哪里》，能理解图画内容与风的关系，大胆表达自己的想法。 2、认读重点字词:“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”。 【活动准备】 大范例《风儿在哪里》，《风儿在哪里》课件，风的好处与害处课件，实物风筝、风车、风铃，《风儿在哪里》图片，字卡:“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”。字条:风和我在一起，轻音乐、魔术箱. 【活动过程】 一、导入:谜语:树儿见它摇头， 花儿见它弯腰， 水儿见它皱眉， 云儿见它就跑。(风) 师:风能看见吗？(看不见)谁能告诉我，那看不见的风在哪里？幼儿讨论并分享知道的关于风的经验。 二、欣赏图画与文字 (一)观看《风儿在哪里》教学课件。 1、提问:你看到了什么？教师根据幼儿回答出示实物风车(风铃、彩旗、风筝)等，并出示相应的字卡，引导幼儿学习认识重点字:风车、咯吱咯吱、转；风铃、丁当丁当、响；彩旗、呼啦呼啦、飘；风筝、忽悠忽悠、飞。 教师:为什么风车咯吱咯吱地转起来？ 风铃丁当丁当地响起来？ 彩旗呼啦呼啦地飘起来？ 风筝忽悠忽悠地飞起来？让我们一起来听一听17、《风儿在哪里》 (二)加轻音乐出示范例教师指读。 1、引导幼儿总结出风车转、风铃响、彩旗飘、风筝飞、都是因为有风，出示字条:风和我在一起。 2、让幼儿找出谁说过“风和我在一起”这句话，在哪儿？ (三)游戏:风吹字宝宝 1、认读字卡。请幼儿在凳子下面找到字卡，拿在手里，“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”。并认读。 2、风吹字宝宝。幼儿拿着字宝宝站立不动，教师发出指令:小风吹字宝宝XX，拿该字宝宝的幼儿自由慢跑。当教师发出另一个指令时，正在跑的幼儿要停止动作，被风吹到的幼儿自由跑动。还可改成台风、龙卷风增加幼儿游戏兴趣。 (四)复习贴字宝宝游戏 游戏玩法:教师提前把字范例的:“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”、剪掉，请幼儿把这些字宝宝贴到相应的位置，然后全体指读。 【活动延伸】 风还能帮助我们做什么？播放课件丰富幼儿对风的好处与害处的认识。
Ⅲ 紫色风铃的寓意是什么
紫色具有强烈的女性化性格.而且色彩心理上的消极感.所以.用紫色风铃体现的是一种消极低沉的感觉.寓意情感上的低落失意.
Ⅳ 请问那位有人音版小学音乐三年级教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=35
人音版第5册全册音乐教案[三年音乐教案]
人音版第5册全册音乐教案第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝...
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=405
人音版三年级第六册音乐教案[三年音乐教案]
人音版三年级音乐教案下册全集(人音版小学音乐第六册教案)第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=323
2008-07-23 11:52:43 人教版小学音乐第五册教案[三年音乐教案]
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7426
人教版小学第五音乐册教案第一单元 快乐的doremi教学内容：1、学习歌曲《快乐的doremi》、《我是小小音乐家》2、欣赏歌曲《多来咪》、电影《音乐之声》3、音乐创造：①用doremi三个音创编音乐短句②活动《小小作曲家》③根据《多来咪》创编律动、表演教学目标：（一）单元总要求通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-07-23 11:50:26 人教版三年级音乐上全册教案、教学计划[三年音乐教案]
人教版第五册音乐教案全集第一单元 快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。探究过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-06-03 14:05:32 国标苏少版第六册音乐教案(全)[三年音乐教案]
第一单元：《春天的歌》教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一...
软件大小: 38.0 KB运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-04-23 15:24:20 广东版小学音乐三年级上全册教案[三年音乐教案]
粤教版三年级音乐上册教案全集第1课 爱我老师，爱我学校第2课 风铃响啦第3课 听音乐 看跳舞第4课 唱游／22歌曲《踢毽子》第5课 动物世界（五）第6课 环球音乐探宝（一） 初行欧洲第7课 多彩的乡音（一）第8课 小歌舞剧 《孙悟空打妖精》第1课 爱我老师，爱我学校教学目标：教学目标一：对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-04-23 14:28:36 苏少版新课本三年级音乐上册全册教案[三年音乐教案]
苏少版三年级音乐上全册教案教学内容《七个小兄弟》“歌曲拓展编创活动”教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（DoReMi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。教学难...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-03-21 13:27:52 苏教版新课本音乐教案第五册（三年级）[三年音乐教案]
苏教版新课本音乐教材第五册（三年级）教案目录第一单元我的朋友第二单元快乐恰恰恰第三单元百灵鸟的歌第四单元采山谣第五单元欢乐谷第六单元牧笛声声第七单元爷爷故事多第八单元我又长大一岁了第一单元我的朋友4课时教学内容唱：《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》听：《Do---Re---Mi》《我是小音乐家》奏：竖笛发音练习sol、la、si、动：展示与评价教学重点...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-03-12 17:59:16 三年级音乐教案[三年音乐教案]
第一课1、歌曲：我是小星星2、欣赏：可爱的家,民族乐器简介3、欣赏：爱的祝福,西洋乐器简介第二课1、歌曲：我们美丽的祖国2、歌曲：祖国祖国多美丽3、欣赏：中华人民共和国国歌,简介创作背景和题材内容4、欣赏:祖国像妈妈一样5、知识检测第三课1、歌曲：天鹅请来当客人2、欣赏:大提琴独奏<天鹅>3、欣赏:小天鹅舞曲4、对西洋管弦乐器介绍第四课1、歌曲：小树快快长吧...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-03-05 14:55:18 上海版(新)三年级音乐下册教案全集[三年音乐教案]
第一单元春天/第二单元乡情/第三单元课间/第四单元童趣/第五单元夕阳三年级第二学期器乐教学器乐教学（一）/器乐教学（二）/器乐教学（三）/......器乐教学（十）/器乐教学复习与测试第一单元一、教学目标（一）情感目标1、通过欣赏与演唱《春之声》，感受歌曲富有绚丽色彩和青春活力的旋律以及欢乐的情绪、华丽的色彩。2、通过欣赏小提琴曲《新春乐》，感受乐曲那明朗、...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-02-29 14:02:49 人音版三年级第六册音乐教案[三年音乐教案]
人音版三年级音乐教案下册全集(人音版小学音乐第六册教案)第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-02-28 13:14:05 人教版三年级下册音乐教学计划,教案[三年音乐教案]
单元及课题第一单元童趣第二单元可爱的家第三单元农家孩子的歌第四单元绿色的梦第五单元小乐队第六单元歌声中的回忆第七单元五十六朵花第八单元七彩的生活第九单元期末测试第一单元童趣第一课时课题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。2、为歌曲创编律动。教学过程：一、律动师生活动：跟着音...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-02-23 16:21:15 苏教小学音乐第六册教案[三年音乐教案]
苏教小学音乐第六册教案第一课咱们从小讲礼貌教学内容：一、唱咱们从小讲礼貌二、认sol,la,si,三、听歌唱二小放牛郎这一仗打得真漂亮教学目的：一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-02-23 16:19:13 沪教版三年级下学期音乐教案[三年音乐教案]
上海新教材三年级下半学期音乐教案第一单元春天第二单元乡情第三单元课间第四单元童趣第五单元夕阳教学目标（一）知识与技能1、能以比较连贯的气息、明亮舒展的声音有感情地背唱《春天的歌》2、能用活泼得情绪、断连对比得方法演唱歌曲《顽皮得杜鹃》。3、通过欣赏《班鸠调》初步懂得“女高音”这一人声分类以及它的音色特点，能在老师指导下理解音乐的表现形象，并能为乐曲作简单得打...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-02-23 15:00:30 人音版第5册全册音乐教案[三年音乐教案]
人音版第5册全册音乐教案第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝...
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-07-23 12:15:32 《森林的歌声》教案[三年音乐教案]
课题：《森林的歌声》教学目标：1、能在轻松自然的情景中歌唱、倾听、感受音乐中大自然的清新气息，引发对环保问题的深思，唤起对大自然的保护意识。2、能从《森林的歌声》的乐曲中听辩各种小动物的鸟叫声等，以体验音乐的这种描绘功能，从而激发对大自然的热爱。3、发展学生音乐听觉和记忆，培养想象力。课时安排一课时课前准备：教学光盘、打击乐器……
软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:
2008-07-10 09:52:17 三年级音乐下册教案[三年音乐教案]
三年级音乐下册教案第一课春天教学内容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》欣赏《春到沂河》《春》教学目标：1．从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
Ⅳ 幼儿园中班花瓣层层叠教案
活动目标：感受大自然的美，发挥想像，进行探索，并用语言大胆的表达自己的想法。
活动准备：针线、胶水、小树枝、铅画纸、收集花瓣装在小篮子里。
活动过程：1、带幼儿看飘落的花瓣，感受大自然的美，并请幼儿讨论地上的花瓣怎么会落了一地。
2、畅谈为什么捡花瓣，利用花瓣做点什么，才不觉得可惜。
教师：你想用捡来的花瓣做什么？
A：我想把它们串成一个花环，戴在头上一定很美。
B：我想把它们贴在布条上，做成一条漂亮的腰带，然后系在裙子上或裤子上，一定很好看。
C：我想把花瓣串在风铃上，做成一个花瓣风铃，再加上几个小铃铛。我的风铃一定是最美的，而且是香香的风铃。
D：我想把花瓣粘到小树枝上，变成一棵开满鲜花的树。
E：我想用花瓣拼成一幅美丽的画。
教师：你们的想法真好，让我们来试一试，这些想法能不能实现。3、幼儿自由分组，进行操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
5、教师小结：幼儿收集凋谢的花瓣，发挥了丰富的想像，创作出许多更美的
美 丽 的 花 瓣
活动背景：晨间活动时，幼儿发现地上铺满了粉红色的花瓣（材杉棠），不断有幼儿中止游戏，去捡地上的花瓣。我问幼儿为什么捡花瓣？幼儿说花瓣太美了，掉在地上很可惜。于是生成这一案例。
活动领域：艺术活动
活动目标：感受大自然的美，发挥想像，进行探索，并用语言大胆的表达自己的想法。
活动准备：针线、胶水、小树枝、铅画纸、收集花瓣装在小篮子里。
活动过程：1、带幼儿看飘落的花瓣，感受大自然的美，并请幼儿讨论地上的花瓣怎么会落了一地。
2、畅谈为什么捡花瓣，利用花瓣做点什么，才不觉得可惜。
教师：你想用捡来的花瓣做什么？
A：我想把它们串成一个花环，戴在头上一定很美。
B：我想把它们贴在布条上，做成一条漂亮的腰带，然后系在裙子上或裤子上，一定很好看。
C：我想把花瓣串在风铃上，做成一个花瓣风铃，再加上几个小铃铛。我的风铃一定是最美的，而且是香香的风铃。
D：我想把花瓣粘到小树枝上，变成一棵开满鲜花的树。
E：我想用花瓣拼成一幅美丽的画。
教师：你们的想法真好，让我们来试一试，这些想法能不能实现。3、幼儿自由分组，进行操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
5、教师小结：幼儿收集凋谢的花瓣，发挥了丰富的想像，创作出许多更美的
Ⅵ 大班语言活动教案：风儿在哪里
活动目标： 1、在幼儿对风有感性基础上，了解风的自由，感受诗歌的美。 2、激起编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言来进行创编，鼓励幼儿能在同伴面前大胆表现自己。活动重点： 幼儿能够感受诗歌的优美的意境。活动难点： 幼儿尝试使用诗歌的语言来进行创编，鼓励幼儿能在同伴面前大胆表现自己。活动准备： 1、课件诗歌情景图（花儿、红旗、风筝）等。 2、歌曲《郊游》磁带和轻音乐。 3、在孩子郊游时开展过“寻找风”的活动。 4、幼儿每人一支记号笔，白纸若干。 5、实物：风铃、风车、气球、扇子等。活动过程： 一、幼儿随着歌曲《郊游》的音乐进入活动室。 二、教师与幼儿谈话：上个星期五，我们去干吗了？你们开心吗？你们与我去寻找了谁？你们发现风在哪里？你是怎么知道？”（老师引导孩子回忆郊游找风的情景，说说眼睛看到的和身体感觉到的。） 老师小结：风儿在哪里，原来风儿到处都有，它吹遍每一个地方。 三、欣赏诗歌，感受诗歌的美。 1、老师介绍：老师这儿有一首诗歌说的就是风儿，你们听一听风儿在哪里呢？ 2、老师有感情地朗诵诗歌一遍，提问：你们听见诗歌里的风儿在那里？ 3、老师展示课件诗歌情景图,引导孩子欣赏诗歌，提问：这次你们听见诗歌里的风儿在哪里。谁告诉你的？它怎么说的？（引导孩子运用诗歌里的语言来回答。） 4、帮助幼儿体会诗歌里的情趣，“为什么红旗说风儿是它的好朋友？”“为什么花儿说当我轻轻跳舞的时候，风儿正从我的身边走过？”“为什么风筝说当我轻轻往上飞的时候，风儿和我一起玩耍？”引发幼儿讨论。 5、看图完整讲述诗歌。（可以和幼儿一起随着音乐讲述。） 6、师：“我们还可以用什么东西来替代诗歌里的花儿、红旗、风筝？”（引导幼儿再次熟悉诗歌的语言和格式，为幼儿自己编讲打基础。） 三、创编诗歌。 1、老师出示风铃（或是风车、气球等），当老师煽动扇子，幼儿听到风铃叮当响时，提问：风儿在哪里？风铃会怎么说？请小朋友来编一编。 2、欣赏同伴编的诗歌：我们听一听哪一个小朋友编得诗歌最好听？（老师引导孩子对编讲的语言进行分析，鼓励孩子用诗歌的语言进行创编。） 3、自画自编诗歌：请小朋友想一个和风很要好的东西，画在小纸片上，再来说一句好听的诗歌。 4、与客人老师一起欣赏自画自编诗歌。（老师鼓励幼儿把自己所画的景色创编成诗歌，与客人老师一起分享，让孩子在宽松的语言环境里大胆表现。） 四、与客人老师一起表演歌曲《听》，感受风儿与我们在一起的自由。 五、延伸 可把幼儿画的诗歌订制成一本诗歌本，放在语言角供幼儿继续创编。
Ⅶ 小班 游戏活动 台风台风来不来 教案
幼儿园大班健康活动：台风来了 教师：屈老师 一、设计意图： 中秋后，台风"天兔"侵袭了我们广东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被大水淹没。因为台风原因，全市范围内要求小学、幼儿园停课两天。这是一个发生在幼儿身边的重大新闻，如何让孩子从发生在身边的新闻中了解事件的原因、发展情况，并运用多种形式表达自己的观点，学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，这是设计此活动的出发点。 二、活动目标： 1．引导幼儿观察日常生活中不同的风。 2．对台风的形成及危害有初步的了解。 3．掌握基本的自保方法。 4．能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。 三、活动准备 气球、风铃、小风筝、电风扇等实物、台风的视频录像，幼儿坐成半圆形。 四、活动过程 （一）活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃、小风筝，然后教师请出一位神秘的"朋友"。老师说："看它来了，知道它是谁吗？"教师利用电风扇将气球、风铃、小风筝吹动起来。引出风。 1、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了。 提问：这些物体为什么会动起来？（幼儿自由发言） 2、引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风。 操作观察：教师出示气球和电风扇，请幼儿观察气球被风吹动的方向和变化。请幼儿闭上眼睛，教师将电风扇摆放在不同的位置调动不同的风力让幼儿亲身感受观察风的方向和变化。 （二）引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？ 1、让孩子大胆的说出台风来时的感受，用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。（幼儿自由发言、表演）同时诵读一首儿歌： 《台风》 台风是一只凶猛的大老虎。 它一吼，小树见它摇头，小鸟吓得钻进鸟窝，还把海水弄得直摇晃。 台风是一个邪恶的老巫婆。 她一来，就带来了狂风和暴雨，吹倒了房屋，淹没了禾苗。 2．让幼儿观看台风视频录像，与孩子一起说说感受。 3．及时教授孩子在台风保护自己的方法。 台风前 要经常收听电台、电视以了解最新的台风动态（台风预警信号） 收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，检查并且准备关好门窗；如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布贴成"米"字图形，以防窗玻璃破碎。 台风中 留在家里，不能到外面玩耍。 不能靠近玻璃门窗，以免玻璃破碎扎伤。 台风后 观看、了解台风动向，确定是否已经安全； 台风过后需要注意环境卫生，注意食物、水的安全。 经过低洼或水池时观察确认没有电线掉落及底部地面的平坦。 （三）结束语：今天我们一起认识台风，小朋友用不同的用声音表情动作来表现物体在台风中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在台风的时候都要懂得保护好自己。 五、活动延伸： 1．在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害。 六、活动设计反思 这一活动认识台风，通过录像和游戏形式来组织活动，提高幼儿在台风中自我保护的能力。幼儿操作观察过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与。教师以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护的方法时，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。（
Ⅷ 挂风铃的小木屋教案
根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学版习内容制定每节课权的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好，只有选择适合年龄特点，能引发兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。