A. 小学作文指导课教案
[小学作文指导课教案]小学作文指导课教案(六年级作文指导课)
教学设计理念：
为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和-谐相处的深层次去思考、去表达，小学作文指导课教案。
教学目标预设：
1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受，并有机渗透语言训练，提升表情达意的能力。
2、了解大自然是人类与动物的共同家园，激发学生热爱动物的思想感情。
教学过程预设：
一、课前谈话，启动情绪
1、师问：同学们，今年多大了?属什么?狗、鸡是动物中的两种，下面考考大家，你能说出多少有关动物的成语或歇后语呢?
2、学生交流成语或歇后语。
3、小结：描写动物的语言还真多，作文指导《小学作文指导课教案》。今天我们上一节以“人与动物”为话题的作文训练课。
二、感受动物，激发情感
1、师述：刚才我发现，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面，我们一起走进动物世界感受一番。有个要求，请用积累的词语正确地描写你看到的画面。
●课件出示一段趣味盎然的动物录像片。
●画面定格：各种姿态各异的动物。
2、学生用积累的词语正确地描写看到的画面，老师随机点拨，适当评价，鼓励学生说得准确、生动、形象。
3、师述：一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱，来，拿起你的笔，用一二句话描写一下你眼中的动物世界。
●学生写话，老师巡视。
4、学生交流，老师立足动物世界的特点进行简评。
三、感悟材料，表达情感
1、师述：你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你?
●课件播放一段大象母-子情深的感人录像。
2、学生交流感受。
3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。还有两则故事，我想把它推荐给大家，请你认真读读，用心感悟，相信你的感悟会越来越深。
●提供文字材料，学生自主阅读(材料附后)。
4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。
5、师小结：我们发现动物不仅有亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中，你又有新的发现吗?
●学生交流对《海豚领航》的新感受与新发现。
6、师述：由此看来，动物不仅有感情有灵性，还可以帮助人类，它们是人类的好朋友。可是，我们有的人是怎样对待这些可爱又可敬的生命呢?
●课件播放盗猎者残杀野生〔小学作文指导课教案〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
B. 作文活动教学设计要注意哪些问题
使学生感兴趣
C. 假如我是什么作文教案
篇一：假如我是老师老师，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，决不乱发脾气，甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答。假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我决不会把他们当做出气筒。假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育。我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。玩的时候，我们一起痛快地玩，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我真的是一名老师，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。
D. 作文指导教学设计 怎样给作文取题目
题目可以理解成抓取一定的文章要领凝聚成几个字的意思，但是你也可以从开头出发，比如你想写的文章是从哪边联想到的，或者采用比喻拟人手法等，到文章结尾再对题目做一下画龙点睛，比如议论某种现象，“第三只眼”“俯视xx之举”题目虽然不能乱起，但可以心领神会的起，点体至关重要！利用名言名句起题目也是好方法。
认为取好题目没有什么技巧 就两方法 多动脑筋 多积累
举例说 你怕作文题目没有新意 就别老想只用文字作题目 有时用用数字符号或英语更有味道
比如我们写团结话题的作文 说一个人力量小 两个人合作力量就大 这作文题目可为《1＋1>2》
要取这样的题目就得多动脑筋
再有 你怕作文题目没有韵味 那就别说得太直白 有时把题目取得诗意点 朦胧点更有风味
比如 你写关于秋天与朋友离别的作文 就别只想到离别 可以想一下诗句 把题目取为《冷落清秋节》
要取这样的题目平时就得多积累诗句 多联想联系
答：用那些别人都想不到又能有吸引力的作文题
题目有两种方法，一是从内容出发，二是从中心出发。一般来说，从内容出发可以引人入胜，有一种想读的欲望。而从中心出发，可以一目了然文章的中心思想，按照题目，一般就不会离题。题目好，有两种方法，一是有新意，二是要符合文意。取题目很简单，可以用：夸张、截取的方法，都可以夺人眼球。。加油！希望你能深入了解我的说法，对取题目有一个见解——很简单！
E. 假如我是什么的作文教案
在我很小的时候，看见盲人走路，心里很难过！他们手里都拿着拐杖，走一步点几下，生怕跌倒，真可怜！我想：盲人的心里一定很痛苦。因为他们看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的河山，看不见美好的世界。更使他们痛苦的是，不能看书看报，不能从书报中得到丰富的知识和无穷的乐趣。所以我从小就暗暗下了决心：将来我当了科学家，一定要发明一种盲人读书的机器，研制出一台“盲人读书机”。
“盲人读书机”主要由激光扫描器、电脑和播音器三部分组成。激光扫描器先把各个文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播音器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着一个长长的“脖子”，“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机器的正面有四个喇叭，这是播音器。机器的两旁还各有一只机器手，是用来翻书的。
盲人如要读书，只要对机器说一声：“请您读书。”机器会立刻亲切地回答：“Yes！（是）”随着激光扫描器的移动，播音器里传来清脆宏亮的读书声。“盲人读书机”可以按盲人的需要加快或减慢读书的速度。更为有趣的是，它还可以模仿亲友的声音来读亲友写的回信，使盲人倍感亲切。那是因为亲友的声音和字迹早就输入电脑贮存器了。
我的发明受到中国和国际残疾人基金会的赞扬和支持，“盲人读书机”在全世界推广了。当第一位使用“盲人读书机”的盲人从机器里听到他美国亲友的信时，激动得流泪了，连声说：“感谢万科学家……”不知怎的，我的鼻子酸了，眼睛里含满了泪花，说不上是激动还是高兴！我说：“不要感谢我，要感谢我在小学时读过的一本书——《激光王国旅行记》，它使我对激光产生了浓厚的兴趣，并在我幼小的心灵里种下了用科学为人类做贡献的种子。”
F. 假如时光可以倒流 作文教案 哪位高手可以帮帮我，我准备下星期上这个作文课！
假如再给我一次机会
岁月的步履从容的走过。漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸，但是那彼岸似乎忽远忽近，总是没有确定的方向。
有时一个人总是喜欢坐在窗前，追寻着那记忆中的底片，总是希望能再体会一次刚进校园的滋味，哪怕只是一种幻想。
假如再给我一次机会，我会重新开始，重新对待生活的每一刻，也许它可能很现在完全不同，因为对于现状太不满足。
对于学习来说，一次机会只可能是一个缓冲的过程，对于整个学习阶段没多大影响，但它可能会使你改变目标的方向，影响身边的每一件事情和每一个人，不要忽略这一次机会，也许它会改变你一生的机遇。
假如再给我一次机会，我会放弃一些该放弃的。随时调整自己，做到进退有据。但不要总是对每一次机会都抱太大的希望，也许那只是考验你的一次，就希望你能吸取经验，从头再来。
升上初一的时候，我真想对着那宽阔无边的天空唤：“我想自由”，无奈的只是那几声回声在耻笑你，但如果再给我一次机会，我一定不会再要那“自由”。
飞驰而过的车辆从我的身边越过，伴着我的那半个月亮和那几颗闪着的星星悄悄地告诉了我，现在已经七点多了。类水在我的眼眶中打着圈子，但还有谁会明白，会知道呢？望着那布满红笔的试卷，想到父母的日夜操劳而发白的两鬓，泪水划的更快了，“今晚我会打电话到你家”这是老师放学时对我说的，我从在宽阔的路边，低泣着，泪水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看见了母亲焦急地跑来，近了，近了，是母亲啊！看着她那消瘦的身影和满额的汗水，我在也忍不住了，扑到她的胸前，哭着说着：“对不起，对不住，我只是一时的贪玩。”母亲摇摇头，拍着我的头，说：“不要紧，下次努力就行了”一路上，我和她并肩回家了。
路上，我想着：“如果再给我一次机会，我一定不会令妈妈失望的。”我会努力地为自己的前途着想，难道这成绩有的是为了母亲吗？不是的，我终于都想通了，这是母亲一生辛苦得到的结论，她一生都是要奔波劳碌，因为她并没有学到知识，这也是生活所迫啊！我暗下决心，如果这是一场梦，醒来的时候，我一定会放弃那自由的时间，因为我在梦中看到了母亲那清澈的眼睛变暗了，这是妈妈失望时的表情啊！当时，我还觉得心中在痛，下次，我一定要那一份好成绩的卷子，使母亲那因劳碌而缩成一团的眉毛开心地展开，展得好开，好开！
假如再给我一次机会，我会继续不要自由，以母亲为榜样，但，这次的选择也不会后悔，虽然它令我有遗憾，但，如果不是这次，也不会促使现在的我这么努力。
机会总是需要自己去创造，想要达到心灵的彼岸，就需要自己努力去争取。多一次机会，就会多一分成功的机遇。
假如......
人生没有那么多的假如 那是不成立的设想
写作文就好办了.想想你有没有做错的事情,让你很后悔的,又无法挽回的. 人生漫漫，我们难免会有些人生遗憾，有些事也许永远都无法挽回。但是我想，正是因为那些不太令人满意的结果，当我们回头细细咀嚼时，才能从中悟出很多很多……
那天我忽然想起外婆的手来了，红黑而稍有点胖的手背，闪着健康的光泽；纹路清晰的手心里宽阔、温暖胖胖的手指上是一圈圈的老茧和永远剪的干干净净，磨的平平整整的指甲……正是这双手，种过地、捡过牛粪、正是这双手、一把屎一把尿地把我拉扯大；也正是这双手，成了年幼的我记忆中最最温暖的依托。
在我初一那年，外婆因半边风住进了院。出院后性命虽保住了，但是医生说病情可能会恶化，并且最终会导致瘫痪在床。一切如医生所言，两年后，一直用药物维持的外婆，真的躺在床上起不来了，吃喝拉撒地全在屋里。每天外婆就像是一个孤独而寂寞的守望者，除了昏昏的沉睡外，就是静静地平躺着，侧卧着，浑浊的双眼迷惘地睁着，面前是一堵永远也看不透的白色的墙。这时的我已经上了初三，上了初三的我并不是因为学习的忙碌而不去看望外婆，而是因为自己有洁癖从不进那脏脏的屋子；上了初三的我，总是找些不是理由的理由而不去帮外婆端茶倒痰；上了初三的我总是把纸巾扔个漂亮的狐线到外婆的床上让她擦嘴角上的口水；上了初三的我，再也不会把手伸进外婆那满是老人斑、温暖的手心里……外婆仍然孤独而沉默地躺者，凄惨的双眼直盯着那堵会让人害怕的墙，似乎在努力地寻找什么似的。那天下午，天气阴阴沉沉的，心里很沉重，怎么会……我放学回家，看见那条熟悉的小巷上站满了人，但沉闷得很，死一般的寂静，静得让人害怕。我迅速跑进屋里，
看见大堂上放着席子和蚊帐，外婆就躺在蚊帐里，席子上，双眼睁得大大的，嘴下围着手绢，正在一声一声喘着粗气，微微弯曲的手半缩在长长的衣袖里，像女里抓住什么似的，指甲已经很长了……“阿婆”凄厉的喊声犹如一把刀划破了我的心，外婆那无神的双眼一直盯着我看，嘴角似乎动了动，手指微微颤动，似乎要说什么，但是她的双眼微微地一闭，眼角滚落车一颗很大的泪珠，无声无息……后来，我看到满是泪水的亲人帮着外婆里里外外清洗干净，穿上一身新的衣服，放在铺着席子的禾蒿上，身上盖着一张白布，脸上也盖着一张白布，弯曲的手指放在身旁一动也不动，只是因久不立而变得弯曲的双腿怎么也放不平。
再后来，我看见腰间系着白布，头上裹着白布的人，在我身边像蝴蝶一样飞来飞去，忙碌着……
12：00，我进家门，还看到那张熟悉的面孔，12：10分，我将永远看不到那张熟悉的面孔了。在短短的十分钟，我外婆走了，她将永远地离开了我，再也不会回来了。我忽然感觉到一阵阵地酸痛涌上心头，澎湃不已。
我长久地跪在外婆躺的席子上，任泪水洗刷着我的面颊，双手握着那双冰冷的手，感到害怕。当我再仔细看时，那双长满老人斑的双手早已僵硬了。我想伸进去却怎么也伸不进去，这时的泪水更象断了闸的洪水夺眶而出，分明落进了外婆的手心里。然而她却永远地感觉不到了。如果再给我一次机会，我定会好好地照顾她，帮她洗，帮她檫，帮她端茶送水，帮她清理房间```````我还要三样工具：指甲刀，水和肥皂。我定会把她的手放进水里浸泡，然后用肥皂柔和地将她的污垢清洗掉，再用指甲刀帮她剪指甲，帮她剪干净，磨平```````临了，我还要把我的手放进她那干净而温暖的手里，重新感受一下什么叫温暖。真的，如果再给我一次机会，我定会好好珍惜。
水和肥皂。我定会把她的手放进水里浸泡，然后用肥皂柔和地将她的污垢清洗掉，再用指甲刀帮她剪指甲，帮她剪干净，磨平```````临了，我还要把我的手放进她那干净而温暖的手里，重新感受一下什么叫温暖。
真的，如果再给我一次机会，我定会好好珍惜。 可以写与名人的对话 运用连缀法 写出过程与体会 用大量排比 但要写实 一定会很出色的！ 假如再给我一次机会
在死神的地狱里拘囚着许多灵魂，一天，上帝来到这里调查访谈。于是，灵魂们纷纷向上地诉说自己的遭遇。
“我是成语‘守株待兔’里的那个因痴心妄想而饿死的那个青年。”一个瘦得皮包骨头青年说。“如果您再给我一次机会，我一定好好种地，不会再痴心妄想了，我会用勤劳来滋润生命的。”
“我是一个贪官，我总贪污各种金钱，我每次都想‘这是最后一次，最后一次’可还是受不了金钱的诱惑，最终逃不过法律的制裁。如果您再给我一次机会，我一定会像包公一样公正廉明，造福于人类的。”一个胖乎乎的人说。
“我是一个自杀的人”一个女人说“当时有两个男人追求我，一个很有学问，但是他是个穷鬼，身无分文，连一朵花都没送给过我。而另一个是一个大款，所以我选择了后者，但不久。他把我给抛弃了，并骗走了我所有的财产，我无颜面对亲人，所以选择了死亡。上帝，如果您再给我一次机会，我一定会选择前者的。”
……
上帝聆听着每一个灵魂心中的不平，最后说：“的确，如果我在给你们每人一次机会，你们或许会过得很好，但是请记住，生命只有一次，机会也只有一次，既然你们已这样选择了，那就不容反悔。”
通向新一轮生命的大门打开了，聆听过上帝的真理的灵魂们像那扇大门走去，期待着新的生命的洗礼。
假如再给我一次机会
我恨时间不能倒流，我恨世人没能让我早几年了解足球，我恨中国的壮丁们未能争气，我恨“它”所在的环境，我恨，我恨 我自己。
“在世界杯上，由我领队的中国国家队冲杀四强，对手是拥有着各路天才，巨星云集的巴西队。开哨声响，仅过一分钟，卡卡带球，加速变向，晃过一人，起脚便射，门将奋力把球击出，但小罗的一脚补射，功破了国人的心。接着又进两球，上半场结束。下半场，主教练改打单前锋，4-3-2-1型。我被派上场，球台上一片欢呼，似乎生命即将诞生时兴奋的那一刻。巴西人在下半场有些随意，个个脸上都是胜券在握的样子。接队友的传球，超加速射门，一条优美的抛物线将球送入网中，迪达望球兴叹，但只一个进球未能敲想他们的警钟。再是开脚球，我跃起，头球摆渡，队友凌空抽射，再瓣一分，巴西人紧张了，教练在场外怒喊。接下来是队友射门，被门将扑出，一个完美的倒挂金钩。两队又在同一起跑线上。后来对方铲球，我脑里一片昏暗，只见担架队把我扛出球场外，我的双眼上不由自主地溢出了双泪。后来听说中国队3：4负于巴西队。”
我也只有这福分想想悲伤了，真实的我只是一届书生，风流倜傥。
假如上天给我一次从生的机会，我的心属于足球，我的步伐也随着他一步一步地往前迈。我相信自己有这个实力，将成为历史第一人。
但现在的我只能这样道：“我的心随着你的脚步移动，你是累了，可以睡，而我的心愿逐个逐个的破碎，时常为你悲伤的心现在也开始麻醉，不觉得心痛已成什么滋味，国足弄得人憔悴。但我的心扉永远属于你不变味，也希望你能发发你的雄威。在成功是不要自吹自擂，在失败后不要自惭形秽。最后， 我只能呐喊一声：“中国队，加油！
假如再给我一次机会
假如再给我一次机会,我会更加珍惜它.
天阴沉沉的,地湿漉漉的,我的心紧锁着”怦.怦.怦”一个声音在我的耳边响起.我一动不动的站着,眼前一塌糊涂,我惊呆了.但我告诉自己:不要着急,再找找看(这,是一个多么愚蠢的想法啊)虽然没有了希望,但如果有那微小的可能性,我都要找找看.假如再给我一次机会,我回好好的保护它.
在那一刹那间,我才深深的感受到我对它(单车)的感情.它陪我度过了一个春秋,我的喜怒哀乐,酸甜苦辣,在它的照顾下使我留下了许多深刻印象.我和它一起路过的路程,一起分享的快乐,一起分担的忧愁,一起闯过的难关,一起走过的日子^
那一刻,我失去了它,我和它的一切将成为回忆,我们永远都不能在一起.假如再给我一次机会,我永远和它在一起.
在漫漫岁月里,我曾拥有它们,但失去就失去了,没有什么感情和印象.但唯独只有它是我的最爱.失去了它我无地自容,我肯请上天再给我一次机会,去补偿它.它拥有蓝得发亮的不锈钢车身,拥有一个与我相吻合的高度,有一个我喜爱的车头,还拥有多种功能,能按自己的能力大小去调速.不仅是我最喜欢的车子,同时也是妈妈为我挑选的一辆新单车,对我来说,它,具有意义.
它,不仅有一身很”cool”的外表,还同时有一颗善良的心.
记得一次上完兴趣班回家的路上,我的心情很好,同时使出了我苦练了一个月的”绝招”------放开两手骑车.这可不是每个人都能学会的,要有一定的胆量和一部适合自己的车子且速度要快,但是很危险.这段路又没人也没车,那就来发挥一下我的”杂技”表演,顺利的走完一段路之后被突如其来的障碍物吓住了,我当时反应不过来,我和它一起撞到了柱子上,我们一起倒下了,我只撞伤了一点;而它,却被柱子撞得不成样,车头歪了,光滑的身子上多了几道疤痕.顿时,心头上感到一丝的痛楚,我在它的鼓励下爬起来了,并第一时间把它从泥泞的地上扶起,拂摸着它身上的疤痕,心里惭愧.
我几次因为失误而令它受伤,也差点把它失去了,但它一次又一次默默的原谅了我,但我没有好好珍惜.在它的身上令我留下了许多宝贵的回忆.我和同学之间友谊的建立,我和妈妈感情的增进^它,是我的好帮手,也是我的好朋友,更是我的一条感情线.
可惜这一切一切都成为了过去,我失去了它,又因为我的失误,我的不在乎,失去了它给的一次又一次的机会,我没有珍惜,没有抓住这机会,失去了它.往往是机会只有一次------最后一次,机会不会留给不珍惜的人,不会留给我.这一刻,我感受到了,机会只有一次.
我的心在呼唤,我的心在寻找.假如再给我一次机会,我回留给它们,留给”社会的人”,也给自己一次机会.
假如再给我一次机会
迷迷糊湖地睁开眼，只见一束阳光从小窗里射进来，照在我那双脚上。我知道，又一天过去了。掐指一数，来此已有182天了。多么漫长而又难熬的182天哟。
忽然，一阵脚步声响起来。我一听就知道是那个戴大盖帽的年轻人。对，是他，是他一次次推着我来到一间白房子，让我坐上一把带栏杆的椅子，而他坐在前面一张桌子旁，身边还有一位同样戴大盖帽的女性坐在微机旁。那个男的重复着不知问过多少遍的问题，那个女的敲击键盘记录着我们的问答……雪白的墙壁上三行黑字——“你是什么人？你为什么要来这个地方？你想回家吗？”回家，何尚不想哟——我有一个温柔的妻子，还有一个活泼可爱的女儿，一个温馨的家……今天她是否又在为我流泪，女儿是否因为我又被同学欺负了……唉！我为什么要来这个“鬼”地方！
……半年前，我和某公司一位经理谈了一笔生易，这笔生意谈成可以为我们单位创经济效益数百万元，这可是一件里外好看的事情啊。我知道某公司经营的那行当挺赚的，而这小子真够小气，事先竟一点小意思都没有，“这笔生易对于贵公司来说也是一个不小的数目吧，贵公司是否考虑有所意思意思啊？”“嗯……好说，好说！”事隔不几日，一个没有月亮的晚上，某公司经理派司机小王给我送来100万元人民币。当时，我惊得两手发抖：想不到一夜之间，我也就成了百万富翁了。一百万哪，用它可以砌一幢好房子，可以买上一辆豪华小汽车，可以买满一房子的家电，可以使妻子漂漂亮亮做女人，可以送女儿上名牌大学，甚至还可以……即使办妥了这些，还有剩余呀……
脚步声越来越近，是他，就是那个大盖帽年轻人。他很威严，从他脸上看出他的精明和正义，从他瘦削的身体看出他生活的简朴，工作的勤奋，更看出他不会出入于大吃大喝的厅堂，从他的训辞里我看出来了，他多么像当年的我哟（可千万别象今天的我）。正是由于他，我招供了。
这一大早的，他又来做什么？莫非放我回家？笑话！我是多么想家吆……我干吗要那么多钱？这钱我能要吗？我还象个党员干部？……唉，时光能倒流多好啊，假如时光能倒流，再给我一个机会，一切从头开始，我会努力做一个……
“咣当！”一声，门被打开了，眼前豁然了，阳光分外耀眼：“某犯某某，鉴于你认罪的态度和赎罪的表现，根据国家有关法律，判处你有期徒刑×年。从明日起，押送某某劳改农场。”
去劳改农场是我意料中的事，好好劳动改造吧，思过反省，重新做人，这也许是一次机会，不，是真正意义上的“一次机会”啊！
G. 如果我是XX 半命题作文教案该如何写
如果我是发明家
我爬在窗台前，看了看这繁华的城市，脑袋里又有一些鬼回点子，心想，如答果我是发明家，我要发明许许多多新奇的物品。
我最想发明的就是一个真人版的机器人，它有人一样的皮肤、一样的智商、一样的感情，或许它比人还要懂感情。我要发明它，是因为为了陪伴孤单的人，它可以讲故事，说笑话……让孤单的人不孤单，有些家庭的主人可能没时间打理家，机器人可以帮你打理，家务事它最在行，它会把家打理得干干净净。
我还要发明一个“仿声机”，这个仿声机可以随身带着，上面有个按钮，你可以输入你要模仿的人的名字，再说话，仿声机就会把你说的话说一遍，那个声音是就是你要模仿的人的声音。我要发明仿声机，是因为小孩一个人在家不安全，假如有坏人来你家，你就可以用仿声机模仿你爸爸或妈妈的声音，这样，坏人一定认为家里有大人。但我声明一下，这个可不能用来恶作剧，负责后果自负。
未来的发明家，可能就是我们这些异想天开的孩子！
H. 写我身边的人作文指导教学设计
[作文我身边的人]是您，给了我生命；是您，给了我温暖；是您，告诉我是与非；更是您给了我母爱，作文我身边的人。哎呦，肚子好痛呀！哎呦……我难受地叫着，还在睡觉的妈妈立刻惊醒了，急忙跑进我的房间，怎么了，怎么啦？我肚子好疼说着，我指着肚脐眼上面，要不，你去趟厕所妈妈边想边说可能是昨晚你又踢被子了，肚子着凉了。我上了几趟厕所，肚子好多了，已经不疼了。妈妈舒了一口长长的气。妈妈让我坐在床上，盖上被子，又给我倒了一杯热腾腾的水，亲切地说你以后别踢被子了，喝一点热水，一会儿就好了，初中三年级作文《作文我身边的人》。我点点头，喝了几口热水，坐在床上不一会儿，我就睡着了。不知不觉，夜幕降临了，哎呦，肚子又疼了。我叫着，每隔一会儿我就上一趟厕所。妈妈十分担心地说在这样，非得脱水不可，还是去买点药吧。妈妈都穿戴好了，再一看表，时间都是晚上九点多了，药店早关门了。我肚子很疼，家里被我闹得天翻地覆的。奶奶被吵醒了，听奶奶说，将盐炒一炒，放进布袋中，再将布袋放在肚子上，肚子疼一会儿就好。妈妈赶紧找出一袋中盐，放在锅里炒，尽管是冬天，天气很冷，可是妈妈的衣服却被汗水打透了。她把盐装进布袋里，给我敷上，一变温就再炒，反反复复。第二天，妈妈一夜的付出没有白费，我的病终于好了。我永远不会忘记那天晚上温馨的时刻，让我肚子不疼的并不是暖烘烘的中盐，而是妈妈对我深深的爱。初一:周恒睿