『壹』 高中英语教案中的教学反思怎么写
我们英语老师都知道学生学习英语最大的障碍就是词汇，大部分学生学不好英语就是因为记不住单词，或者说记住了又忘了，如此导致学生一提到英语就头疼，真所谓“望英兴叹”，
高中英语词汇课教学反思
。但是，我们明白词汇是任何一种语言教学的基本要素。语篇能力当然是最高境界, 但语篇是词汇的组装和欣赏, 是词汇的栽体, 词汇才是语篇的根本, 我们能在不同的语篇中欣赏到词汇的魅力。所以脱离了词汇的英语教学就成了无源之水, 无米之炊。为大面积地提高学生的掌握词汇的能力，我做了如下反思:
1. 授人之鱼, 不如授人之渔。教学生一些必备的语音知识。例如: 音标的正确发音, 音标中音节的划分, 开音节和闭音节等。这样学生才会对单词的发音和如何记忆单词有了一定的了解, 他们在学习单词时心中才不回茫然。
2.充分利用每个单元后的词汇。老师可以利用早读课或课上的时间进行集体教学单词的发音, 注意多音节单词的重音, 提醒学生那些单词容易拼错。让学生有一定的时间去拼读, 记忆这些单词。在上课时, 老师对这些单词进行听写, 批改后, 发现问题, 再让学生板书, 然后学生再订正。通常新学的单词在一周里要听写三遍, 拼错的再订正三遍。这样一来,学生通过反复记忆、反复纠错, 正确的单词形式才能在大脑皮层下留下深刻的印象。与此同时老师还要指导学生再趁热打铁, 练习使用这些词汇, 因为只有经过语言的操练, 这些词汇才能成为活的语言材料。
3. 充分利用每个单元的Reading&vocabulary，
教学反思
《高中英语词汇课教学反思 》(http://www.unjs.com)。因为在Reading 中, 学生可以体会到如何运用单词, 在具体的语境掌握单词的使用方法; 在Word study 中, 学生可以巩固所学的单词并能拓宽所学单词的用法。如果能及时地默写优美的句子, 则会提高学生学习英语的兴趣。
4. 可以运用比较, 联想和语境的方法进行词汇教学。经过多年的教学实践, 我认为, 在词汇教学中, 运用比较, 联想和语境学习词汇,可以使学生产生兴趣、加深理解、增强记忆, 从而进一步突破高中词汇教学瓶颈, 以达到提高学生英语运用能力的目的。
5. 在语境中强化交际是不可忽视的。因为英语词汇和英、美国家的文化息息相关。英语词汇中有很多用法已约定俗成, 如一些成语 ( idioms) 、比喻(metaphors) 和幽默( humors) 等。只有依据特定的文化背景和历史知识才能正确理解词义, 切忌望文生义或逐词对译。
总之, 词汇教学要得到老师和学生们应有的重视, 才有可能突破词汇教学瓶颈, 我们才能有效的学习英语，才能体味英语学习的真正魅力。
『贰』 高一英语必修一unit5learning about language答案
一
league, guidance, out of work, devoted, mean, stage, fee, principle, mankind, youth
二
calm calmness
selfish selfishness
ill illness
lonely loneliness
hope hopeful hopefully
peace peaceful peacefully
beauty beautiful beautifully
success successful successfully
三
lawyer, mankind, equal, violence, legal, vote, officials, Republic, attacked, hopeful, quality, worried about, active
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『叁』 高一英语必修一unit5单词
Unit 5 silver n 银;银子 silver screen 银幕;电影(业) △Bicentennial Man 《变人》(电影名) △Jurassic Park 《侏罗纪公园》(电影名) △Mulan 《花木兰》(电影名) hero n 英雄;男主角;男主人公 scene n 场面;情景;布景 △Malcolm Langland 马尔科姆 朗兰(男子名) law n 法律;法学;规律 career n 事业;生涯 △Meryl Streep 梅丽尔 斯特里普(美国著名女影星) drama n 戏剧;戏剧艺术 role n 角色 actress n 女演员 award n 奖;奖品 △Julia 朱莉娅(女子名) △Oscar n 奥斯卡 Kramer vs Kramer 《克莱默夫妇》(电影名) prize n 奖赏;奖金;奖品 △Sophie 索菲(女子名) choice n 选择;抉择;精选品 △Sophie's Choice 《索菲的抉择》(电影名) △Keanu Reeves 基努 里维斯(美国男影星) △Lebanon n 黎巴嫩(亚洲国家) degree n 学位;度数;度;程度 △Hollywood n 好莱坞;美国电影业 △stepfather n 继父 director n 导演;主任;理事;董事 speed vt&vi 加快;速飞;飞跑 . n 速度 △Speed 《生死时速》(电影名) △The Matrix 《黑客帝国》(电影名) △Hardball 《临时教练》(电影名) △Steven Spielberg 史蒂文 斯皮尔伯格(美国著名导演) script n 剧本;手稿;手迹 actor n 男演员;行动者 academy n 学院 studio n 摄影棚(场);演播室;画室;工作室 take off 成功;成名;脱掉(衣服);(飞机)起飞 △Jaws 《大白鲨》(电影名〉 △blockbuster n 消耗巨资拍摄的影片;大片 creature n 生物;动物 outer adj 外部的;外面的 △ET 《外星人ET》(美国科幻影片) △Elliott 埃利奥特(男子名) alt n 成人 ; 成年人 go wrong 走错路,误入歧途;不对头;出毛病 follow-up n 后续 △Schindler's List 《辛德勒的名单》(电影名) △Saving Private Ryan 《拯救大兵瑞恩》(电影名) cruelty n 残忍;残酷 peace n 和平;和睦;安宁 instry n 工业;行业;产业 owe vt&vi 欠(债等);感激;把……归功于 owe sth to sb 把……归功于某人 happiness n 幸福;快乐 △Cate Capshaw 凯特 开普肖 in all 总共;总之 accept vt 接受;认可 vi 同意;承认 icy adj 寒冷的;冰冷的 △Vincent van Gogh 文森特 凡 高(荷兰画家) stay away 不在家;外出 primary adj 初等教育的;最早的;首要的 primary school 小学 leader n 领导者;指挥者;首领 lock sb up 将某人锁于某处不得进出;将某人监禁起来 run fter追赶 bring sb back 送回某人 determine vi 决定;决心 live adv 现场地;直播地 adj 实况转播的;活的;生动的;精力充沛的 on the air 正在播出的 boss n 老板;上司 comment n&vt 评论;注释;意见 action n 动作;情节;作用;举动 think highly of 对……高度评价 http://..com/question/30190965.html
『肆』 人教版必修四unit5 教学反思怎么写
实话实说——写得、失
一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意专。一堂课可因教师一句属幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；或因讲得多而学生兴趣全无；也可因一个环节的遗漏或疏忽而走错路、走回头路等。再者，“因”与“果”是相互作用的。所以，不管是得是失，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的教学工作中安排更周到、操作更自如，少走弯路、不走回头路。