Ⅰ 作文教学《我发现了什么》作文教学设计 ,教案
《文具之间的争吵》
夜深了，我隐约听见从书房传出来争吵声，我走到门口，这专才听清楚了它们属的对话……
橡皮说:“我的本事最大!主人写错了字，我可以帮他擦干净，你们可以吗?”
铅笔说:“哼!要是没有我，你去哪里擦干净啊?我的功劳最大!我可以写字，你们可以吗?”
钢笔说:“还是我功劳大!我应该当老大……”
钢笔的话还没说完，尺子就说:“我才应该当老大!我可以划直线!你们不可以!所以，只有我才能……”
“为什么只有你能!我们也能!”各种颜色笔说到，“你们看我们，多么美丽啊，五颜六色，五彩缤纷，像彩虹，像花朵，多美啊!哪像你们，只有一种颜色。所以，只有我们才能当老大!”
我忍不住走过去说:“你们都各有所长，各有所短，你们应该团结，一起为人们做事，不应该为谁该当老大而争吵。”文具们听了，不由得脸红了，说:“是啊，主人，你说的对!我们应该团结才对。”
我走回房间，躺在床上，心想:团结才会成功……
Ⅱ 我学会了什么作文教学设计 第二届青年教师阅读写作大赛
我有来两只既可爱又调皮的源小兔子，一只是雪白的熊猫兔，另一只是棕黄的黄金兔。那只熊猫兔，除了耳朵和眼睛是黑色的，其它身体部位都是雪白的。它最贪吃了，除了吃干草、兔粮、青菜，还吃薯条、瓜皮、苹果，甚至还吃扫把毛、报纸……，真是跟它斯文的外表大相径庭！黄金兔不爱吃东西，连最美味的青菜也吃得很慢，每当我看到熊猫兔疯狂抢食，我就替黄金兔着急。它最喜欢跑到屋里，躲在沙发底下，或者在阳台上乱跑，爬进废纸堆里。它真是一个爱探险的小家伙！每次，我一走进笼边，它们就用前脚趴在笼壁上，快速翕动这鼻子，眼巴巴地望着我，仿佛说：“好饿、好饿，快拿青菜来！”我把青菜卡在笼顶，小兔子们就前脚离地，只用两脚支撑，头伸上去，欢快地吃起来，发出一阵“嘶嘶沙沙”的声音，仿佛在说：好吃、好吃，再来一颗！每天中午，是小兔子放风的时候，我放它们在阳台玩。熊猫兔跑起来像一团滚动的雪球，黄金兔跑起来像一只大老鼠。我到阳台上捉它们时，它们就会狼狈地跳进废纸堆里躲起来，真机灵啊！小兔子给我带来了无穷的乐趣，
Ⅲ 《我学会了什么》作文教案
《我学会了》
主题思想：
让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增强自信心。
设计理念：
健康向上的心理，是学生获得学习成功的基本因素，所以在组织教学活动时，选取的教学内容都考虑到了是否有利于学生在学习中建立自信心，是否有利于学生把某一方面的学习自信迁移到其他方面的学习中。
活动准备：
1、座位：桌分两边，中间留出展示台。
2、学生准备一项自己最得意的本领，以及上小学以来的获奖证书，荣誉证书等。
3、一首大家都会唱的歌。
4、资料袋。
教学活动内容：
活动一：献歌引题
同学们，今天上课，大家一定发现了我们的教室里，还有其他的老师，为了表示对他们的欢迎，老师建议，让我们一起来为他们唱一首歌，好吗？ （文娱委员起歌）
这歌是什么时侯学的呀？
活动二：本领汇报会
1、那除了这首歌，你们还学会了哪些歌呢（随意指名说）会唱这么多呀，你们可真不错！
2、有的小朋友也许会想，唱首歌算什么呀，我们的本领还多着呢。老师今天有个设想，就是为我们班开个“本领汇报会”，大家觉得怎么样？
3、我呀，还特地找了小助手，来当我们这次“本领汇报会”的小主持人。现在有请“小主持人”——（ ）上台。
师：是第一次当小主持人吗？心情怎么样？有什么话想说吗？
生：……
4、小主持人：“三（ ）班本领汇报会”正式开始！时光老人的脚步总是匆匆又匆匆，转眼间，我们已经从幼儿园的小娃娃变成光荣的少先队员了。进入新学校，我们每天都在学知识，练本领。有了老师的辛勤教育，有了每一个同学 的努力，我们三（ ）班赢得了一次又一次的荣誉。
小主持人：我想，大家也和我一样，从一年级到现在，学到了很多的知识，练出了自己的本领，那我们做个小游戏吧。
词语接龙
1、 成语接龙游戏:每人一句成语,一人接一人传接下去。
2、 师问:你们是怎样学会的?同学回答。
3、 师小结:同学们真能干,通过那么多途径去学习和掌握词汇。
下面，让我们一起进入“技能展示台”。（出示：技能展示台）在技能展示台上，同学们可以展示自己两年多以来学会的本领，这些本领可以是在学校学的，也可以是在平时的生活中学的，你可以说说自己学会了哪些知识，可以展示自己优秀的作业，也可以展示自己的获得的荣誉证书，奖状，还可以现场展示一下自己的本领。大家说好吗？
（学生自由汇报，展示本领。表现优异者给予红星作奖励。）
小主持人：短短两年多时间里，我们学会了这么多的本领，为了让每个同学都有展示的机会，下面，就请大家（同学们）以小组为单位，跟小组里的伙伴们说说自己的本领。好吗？开始。
（小组交流汇报）
师：从同学们兴奋的表情上，老师看得出，每个同学都有自己的本领，都有自己的长处，真是说也说不完。
“本领汇报会”到此结束。“你三年级就学会了当小主持人，真不错，老师佩服你，也谢谢你。”
Ⅳ 人教版三年级下册四单元作文我学会了什么教案
果然，还是不行吗？果然，还是不够吗？再也控制不住闸门，泪水似破了堤般泻下。坚强了许久，终于撑不下了，为什么会是这样的结果？
曾经，我是一个会哭泣的孩子。遇到伤心的事情，会痛痛快快地哭一场。哭到眼睛肿得像包子，哭到天昏也地暗，哭到心已不再有泪了。那时的年华，洒脱而不羁，伤心也可以成为一朵绚丽的花儿。
哭泣，是情感最尽兴的释放。
仿佛是在跑进了青春的赛跑线之后，我就忘记了哭泣，更确切地说，是坚强着，不哭。坚强着以为，哭是一种怯弱，哭是退缩的表现，哭是坚强的大敌。那时的年华，紧凑而忙碌，伤心只可以成为过往云烟。
哭泣，是一页被岁月浸黄的回忆。
而现在，我却哭了，心如潮水，似平静许久的大海忽然间波涛四起，澎湃汹涌。倏尔暴雨倾盆，雨点儿一哗而下。只想释放自己，哭吧！酣畅淋漓地哭吧……一声一声地抽噎着，哭过，心也平静了。哭泣难道就是一种怯弱吗？哭泣，真的是退缩的表现吗？哭泣，也不尽然就是坚强的大敌吧？眼前的事实，残酷而无情，伤心就像利剑滑过心口奔涌而出的血。
哭泣，应该就是治愈那伤口的良药。
其实，坚强者也可以选择哭泣。选择哭泣，并不是一味地哭。要哭，就痛痛快快地哭，酣畅淋漓地哭，任意放肆地哭。但是，哭过之后，应将所有的伤心，所有的悲痛踩在脚下，化悲痛为力量。
今后的岁月，我可以选择坚强地哭泣吗？
Ⅳ 教学中互联网三年下册语文园地四我学会了什么作文优秀的教案
我学会了珍惜
世间万物总是如此，做过之后才知后悔，失去之后才知珍惜。
在我的脑海深处，永远保留着这样一段记忆：年过中旬的父母，忙了一天，临近傍晚，才拖着疲惫不堪的身子走进屋内。经过简单的洗漱之后，父亲来到沙发前，点燃一支烟坐下来休息，而母亲，还要走进厨房，忙前忙后的，很辛苦。但是，这个家在我看来还是很温暖的。
现在，我在离家很远的学校读书，几乎很少回家看看，不知母亲怎么样了？有没有忘记吃药，父亲是否戒掉了烟。好想念他们啊！
自从来到初中学习之后，我很少回家。我弟弟仍在上小学，不知学习怎么样了，以前总是我看管着他，唉!现在我上初中了，没办法看管他了。弟弟原来老是喜欢打架，成天打打闹闹的，还叫我帮他出头，我知道不好，但是，还是帮他出气，这个小子真是气死我了。可是，有一次，我听见有一个人说：“嘿!你看见了吗？那个人是他哥哥，每次都叫他出面。”当时，我一听到这话，一愣！我这样子好像不对，仔细想想，以后要好好教育弟弟，用正当的方法解决问题，而不是替他出头 。想起这些，我觉得又好笑又好气。
人总是很奇怪，当你很幸福的时候，并不怎么在意，只有幸福离自己更远的时候才会特别想起，才会感觉到美好。在家里，母亲总是嘘寒问暖，我早已习以为常，到了学校，才真正体会到自己的无助和母爱的温暖。在学校我老是想起母亲，母亲一向是最疼爱我的。记得有一次母亲到亲戚家拜年，用袋子装了几个红红的鸭蛋带回家来，裹了一层又一层，一路上格外小心，老是担心鸡蛋会碎了。我哥俩一看见那鸭蛋，垂涎欲滴，口水直流啊！总共有五个鸭蛋，我和弟弟每人两个，还有一个，我拿给母亲吃，母亲说：“不用了，妈妈吃过，还是你吃吧！”我知道母亲一个也没有吃，只是故意那样说，是为了让我们多吃点。
世界上有千种爱，母爱是最伟大的；世界上有万般情，唯有亲情最永恒。尘世间的一切名利都无法与亲情之美好相媲美。
父亲、母亲、弟弟，无论你们在哪里我都会想念你们的，真是应了那句诗：“但愿人长久，千里共婵娟。”
Ⅵ 我学会了什么的作文微课教案
拥挤的公共汽车上,一对白发苍苍的老夫妇在走道中站着,,拥挤的人流涌回来涌去,但老翁却答用自己的双手围着自己的妻子,用自己瘦弱的身体抵挡着身后的重压. 他是多么小心地保护自己的妻子啊,那臂弯里,充满了宁静,温馨,流露出了浓浓的爱意.我恍然大悟,原来,爱是浪漫的!可这是爱的全部了吗??
只见一对父女在路边的小贩摊里卖冰糖葫芦.父亲掏出一张皱巴巴的一元钱,买了一串.他小心翼翼地递给女儿.可小女孩却对他父亲说:"爸爸,你先吃 吧!""我不爱吃.""你一定要吃!"父亲只好咬了一口含在嘴里,慢慢地嚼者.女儿一看,露出了灿烂的笑容.我怔住了,爱,原来是相互的.
结束了一天的行程,我走进一间花点,买了一束康乃馨,准备送给父母.让他们知道,自己的女儿 深爱着他们!
我,学会了爱.
是生活,使我懂得了怎样去爱.那怕是一个肯定的眼神,哪怕是一杯浓浓的茶水,一句关心的问候,只要是心中的真情流露,就能添满珍贵.
这,就是爱的真谛!
我,学会了怎样去爱!!
Ⅶ 三年级作文我学会了什么教学设计
,发现自己的优点和长处,了解自己两年来的进步,并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪,...