血肉筑长城优秀教学设计

A. 国歌中，把我们的血肉筑成我们新的长城，长城在这里的含义是什么

是真是的事件写进去的：日本侵略者那个时候打到了长城脚下，用重炮轰出了一个缺口。抗日部队就在那个缺口跟侵略者战斗，用自己的鲜血和身躯堵住的缺口。所以歌词这样写道

B. 请举出三例中国人民血肉筑长城的典型战例

血战卢沟桥、台儿庄战役、百团大战

C. 抗战中中国人民血肉筑长城的事例给你的启，谢

问题不全面，请补充要比

D. 把我们的血肉筑成新的长城 设计一段有关的历史故事 人物事件

教育部和央视联手打造《开学第一课》，到今年已是第七个年头。今年秋季学期开学，恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，《开学第一课》以“英雄不朽”为主题，分“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章向中小学生讲述了一个个英雄的故事。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”第一节课“爱国”以国歌乐谱作为故事开篇，讲述国歌诞生的过程及背后的英雄故事。讲述人分别为93岁高龄的表演艺术家秦怡、抗日名将左权将军的女儿左太北、东北抗日女英雄赵一曼的孙女陈红。
“心潮澎湃，感动不已！”南京三中文昌初中初二(14)班的黄雨嫣看完第一课，说出这8个字。她说：“左权、赵一曼的故事，让我联想到了我们三中的老校友戴安澜将军，他在1942年率部作为中国远征军的先头部队赴缅参战，在距离国境不过三四十里地的缅甸北部为国战死。在他写给妻子的遗书上，爱国心力透纸背。”
“侵华日军实施南京大屠杀的6个星期里，共有30多万中国人遇难，平均每12秒就有一名同胞被杀害。也有一些同胞在那场灾难中幸运地活了下来，因为有一群外国人挡在日军的枪口前，保护了大批难民。他们中的领袖人物，叫约翰·拉贝。侵华日军进城时，他与十几名欧美人士联手成立了国际安全区，将很多来不及撤离的百姓收留在安全区。夏淑琴老人就是当年的幸存者之一。”在第二节课“勇敢”中，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山，激情讲述了南京大屠杀期间拉贝的故事。受邀参加阅兵仪式回宁的朱成山在接受记者采访时透露：“央视这次《开学第一课》的四个子题就是我给出的建议，也是我在2004年提出来的对抗战精神的诠释，即爱国、勇敢、团结和自强。”
“当时我们一家9口人，7口被日军杀害。我和4岁的妹妹藏在床上的毯子下面，日本兵用刺刀朝毯子乱扎，我被刺中3刀晕死过去，后来靠着家里仅剩的一点炒米、锅巴活了下来。”跟朱成山一同去北京的还有86岁的夏淑琴奶奶。夏奶奶说，当她被送到拉贝的安全区时，拉贝曾经亲昵地拥抱过她，甚至在准备返回德国时，一度还想要把她带走。在节目录制现场，夏淑琴还展示了手臂上、腰上和背上被日本人砍伤而留下的刀疤，观之令人落泪。
第三、第四节课分别是“团结”“自强”。俞女士的儿子邓言今年刚在南京将军山小学读一年级。“本以为儿子会打瞌睡，结果他却聚精会神的把一节课上完了，还让我给他买一身八路军的衣服，边看边拿把玩具枪，说要像爷爷们一样去保家卫国。”听到上一代人的故事，让孩子们获得了改变自己的力量。泰兴市襟江小学六年级的朱玥涵说，“开学第一课”的第三讲团结中，孙九宏爷爷讲述了同仇敌忾抗击敌人的故事。“团结在我们的生活中也是最能凝聚力量的。在成长的路上，我们也要手拉手，一起向前走，祖国的未来等着我们！”“王伯惠爷爷今年93岁，已经完成了使命，说把国家交给我们了，可是我做事老拖拖拉拉，得过且过，稍微累点就想回家吹空调喝汽水，我一定要改变自己！”江阴市城中实验小学东区六年级的周晨阳说。
“《开学第一课》以‘英雄不朽’为主题，非常有现实针对性。”从教近30年的江苏省仪征中学历史特级教师姚国平感言，一段时间来，历史和民族传统的教育与传承有点疏忽了。“今年的《开学第一课》以‘英雄不朽’为主题，是一次重要的‘补课’。”
“历史需要铭记，也需要一代代人传承。”朱成山直言，目前关于抗战的历史教育还远远不够，在‘互联网+’的时代下，要深度发掘与抗战有关史料，用真实的历史教育人，用各种活泼形式升华教育效果。
在南京师范大学教师教育学院副书记、副教授江胜尧看来，以“英雄不朽”为主题的《开学第一课》具有三层深意。一层深意是还原抗战真实历史。“通过29位亲身参与抗战的老兵和青少年同台，还原真实历史，有力地回击了以‘抹黑英雄’、‘解构英雄’、‘扳倒英雄’等手段‘唱衰’青少年心目中英雄的历史虚无主义，英雄不朽，梦想不息。”
二层深意是紧贴青少年心理情感。“对英雄的认知和价值取向必须在青少年时期完成，英雄的形象和英雄文化需要从娃娃起就外育内化。《开学第一课》从青少年视角，选取与抗战时期少年儿童有关的故事，向孩子们讲述一个个英雄故事，这些抗战英雄不仅仅是战场上的英雄，作为父母也有爱孩子的一面，对家人的爱和对国家的爱是一致的，这样就增加了与孩子心理情感的贴近性，有利于将英雄意识潜移默化于青少年的精神世界。英雄不朽，童年不腐！”
第三层深意是深入青少年心灵世界。“《开学第一课》不仅选材精雕细琢，表现手法也独具匠心。高科技的舞台背景设置给学生们带来了直观的视觉冲击。而TFboys、凤凰传奇、李云迪、黄子韬、马天宇、PEG组合等新偶像明星参与，也使青少年在观看的过程中缩短了与抗战历史的距离。让娃娃们跟偶像一起发出呐喊：我们是英雄的子孙，未来是属于我们的！”

E. 中国人民血肉筑长城的典型战例。

1950年10月19日，彭德怀带领十几万中国人民志愿军指战员悄悄跨过鸭绿江，与世界上装备最为现代化的美军进行了一场不对称战争。上甘岭战役是志愿军消灭敌军最多的一次战役，同时也成为付出代价最大的一次。

F. 抗日战争时期血肉筑长城的战例

台儿庄战役，尽管赢了，损失惨重。淞沪会战，中国军队和日本军队的伤亡比例是一比七。

G. 请以血肉筑长城,不朽名族魂为题写一篇300到500字的论文

剖析中华民族精神的内核，从中华文明为何五千年屹立不倒为出发点。

范文：

采几蓬秦汉的烽火筑起长城，剪几阙唐宋的诗词装点昆仑，无论是驱除鞑虏、奋勇抗倭挺拔的脊梁，还是星火燎原、八年抗战不怕牺牲的先贤，他们用各自的坚守谱写了民族传承的精神和世代不变的宣言。英雄，这个在历朝历代典籍里都闪耀的符号，始终以相同的方式谱写着民族之魂。

一个民族不能没有精神，不能没有灵魂，正是有了那血脉与共的责任，我们的民族才得以屹立世界、富强繁华。

特别是今年伊始，新冠病毒肆虐四方的时候，广大的医护人员、解放军战士、志愿者等面对疫情奋勇向前，舍小家为大家，为抗击疫情自愿奉献不怕牺牲，充分体现了我们中华民族的伟大精神——大义、团结、坚韧、勇敢、奋发。

作为一名湖北人，疫情期间看到举国上下支援湖北的场景，词作者易祥先生被深深感动。回眸历史，亲历今朝，他思如泉涌，“用良知点亮一盏心灯，用真情温暖每个生命，用忠诚铸就铜墙铁壁，用血肉筑成新的长城。你是谁，你不畏生死为了谁，你是谁，你排除万难为了谁。

你是黑夜展翅的天使，你是生命跳动的音符无怨无悔”《民族魂》的词句在他的泪光中凝结而成！易祥先生并不是职业的创作人，他的职业本是药品研发和生产销售商，歌词创作只是他抒发情感尤为喜欢的一种形式。

但易祥先生日常极其注重个人的文化、文学修养，长学不辍，不仅积极创新，更是为人友善，爱心漫漫，无论是非典、汶川地震、抗击洪水，抑或是今年的新冠疫情，他都积极进行捐助，并组织公司进行捐款、捐药、捐物等，以自己的赤诚之心，来感恩社会、感恩生活。

H. 结合史实说明当时怎样把我们的血肉筑成新的长城

就抗战时的中日伤亡对比就能说明：中国伤亡三千五百万以上，日本伤亡才两百回万。这答其中，日本伤亡的还不仅仅是中国打的，还有很大一部分是美国和苏联打的。因为中国没有钢铁长城，所以只能用血肉长城了。这是中国最伟大的地方，也是中国人最悲惨的地方。

我们的血肉筑成新的长城出自《义勇军进行曲》

(8)血肉筑长城优秀教学设计扩展阅读：

创作背景：

《义勇军进行曲》最早是电影《风云儿女》的主题曲。1934年秋，田汉为该片写了一首长诗，其中最后一节诗稿被选为主题歌《义勇军进行曲》的歌词，歌词写完后不久，田汉被国民党当局逮捕入狱。

1935年2月，导演许幸之接手《风云儿女》的拍摄，不久后，去监狱里探监的同志辗转带来了田汉在狱中写在香烟盒包装纸背面的歌词，即《义勇军进行曲》的原始手稿。当时，聂耳正准备去日本避难，得知电影《风云儿女》有首主题歌要写，主动要求为歌曲谱曲，并承诺到日本以后，尽快寄回歌稿 。

聂耳在收到歌词后很快就完成了曲谱初稿。1935年4月18日，聂耳到达日本东京后，完成了曲谱的定稿，并在四月末将定稿寄给上海电通影片公司。之后，为了使歌曲曲调和节奏更加有力，聂耳和孙师毅商量，对歌词作了3处修改，从而完成了歌曲的创作。

I. 血肉筑长城，不朽民族魂论文

从民族的发展，重大历史的转折点，民族进步的里程碑这几个阶段和标志性写。

J. “血肉筑长城”体现了中华民族什么样的精神

誓死愤争，宁愿战死也不愿苟且活着的自强主义精神