导航:首页 > 视频设计 > 小号口型视频教学

小号口型视频教学

发布时间:2021-03-02 16:31:52

A. 我正在自学小号吹奏,可不幸的是我连基本发音的口型都无法掌握,更别谈吹出旋律了,我希望有大神能发口型

一.你好!这种情况不是几句话就能说清楚的,建议你找同城的老师,面对面辅导,效果会版更好。
二.这里只提供一权种可行的练习方法:先练习吹响号嘴儿。方法是:①口风缩小,有一定紧张度;②号嘴儿对准口风,有一定的压迫感,气息不能从号嘴儿边缘漏出;③气息下沉至小腹,并支撑住;④用力适中,气息从口风挤出,使口风震动,同时带动号嘴儿震动发声。
三.这样练习几天后,把号嘴儿吹响了,而且能做到声音悠长,就可以把号嘴儿安在号身练习吹奏了。

B. 吹小号前放松嘴唇方法

号嘴应当尽可能地放在嘴的正中。当然也允许有一个微小的活动范围由自己选择,选定之后,就不要再随意挪动。吹奏时嘴角总是呈微笑状。
吹高音时,嘴角向后拉紧,下巴并拢,气流急。吹中、低音时,嘴角稍向前放松,下巴放开,气流量大。再简化为两句话,即:高音,拉紧、并拢、流速急}低音,放松、张开、流量大。
号嘴放在嘴唇上的位置,通过多次发音实践,认为满意之后,就不要再随意挪动,切不可在吹高音时号嘴在嘴唇上的某一位置,而到吹低音区的音时则改变号嘴在嘴唇上的位置,如果这样,对于以后的吹奏将带来不利的影响。
当下巴运动时,号嘴和嘴唇相接的“接触圈”的位置也不要挪动。
拉紧、放松(二者指左右嘴角的活动)、放开、并拢(二者指下巴的活动),这些动作是为了准确地吹奏出各种不同的音高,它们活动的范围是很微
小的,在吹奏时,要注意运用得适当。
--------------夏之秋 编著《小号吹奏法》
吹奏高音时,表现最突出的问题便是来自号嘴的压力,我们吹出的声音是在正确口型基础上,靠嘴唇的自然震动产生的,随着嘴唇的松紧发出高低音。而不能用号嘴紧压嘴唇的方法来改变嘴唇的紧张度,特别是在吹高音时,错误地利用过多号嘴压力去压嘴唇和用气拼命憋,结果吹得脸红脖子粗,这样吹奏出的声音不仅紧而粗,甚至压得嘴唇失去了口缝吹不出音,这都是极其有害的吹奏,在持久力方面将显得更为突出。如果用力压嘴唇,则会使嘴唇的血脉不流通,很快便会累,还会丧失嘴唇的灵活性,做不到音色的变化和高低音区的连接,更不用说高音的稳定性与持久性。
做唇音练习,即吹嘴唇,是解决这一问题的好办法,可使我们的嘴唇更放松、更自然、更灵巧,同时对每一个音也都将心中有数,这样才能吹出最自然、最持久的声音,对于高音区的演奏是很有帮助的。

C. 小号的口型

1、因个体差异不同,一般要求演奏时将嘴唇置于号嘴正中偏上约三分之二处,如前所述进行练习即可发声,注意号嘴压力要适中,吹出气流要平稳,不能过急或过缓,同时要注意当号嘴放在嘴唇与牙齿之上,与嘴唇形成直角时,必须将气流对准号嘴所指引的方向。

2、1.5指法相同时,小号不同的音高变化主要是靠气息、口风以及号嘴压力、位置等等某些变化协调作用的结果产生的。

3、吹小号时的口型:嘴唇缩拢,两颊拉紧,状似微笑。在号嘴与牙齿的压力下,气流吹出嘴唇中间形成口缝,其大小依音阶高低及音强变化而定,高强音时略小,低弱音时较大,故1、5指法虽一样,发出的音阶却不同。

4、先从能吹响的音阶开始练习长音以巩固口型和稳定气息。

具体方法是:如闻花香似的,深吸一口气,适当用力吹出声音,保持音强至换气吹奏,音尾不能滑落,同时默数节拍,反复练习,假以时日后便可扩展音域进行其它音阶练习了。

用嘴唇发声,实际上就是当你抿紧嘴唇,两嘴角往两边拉紧时(也就是通常所说的呈微笑状,不能鼓腮)用胸、腹腔的压力迫使气流冲开嘴唇中间,使之形成一条扁平的缝隙。

这时上下嘴唇便能通过气流进行耦合发声了,这形同于双簧管的哨嘴,只不过此时你以唇代簧,发音原理却是一样的。

但是这还远远不够,要想使嘴唇按照我们的要求发声,嘴唇还有一个很重要的容易被忽视的作用,就是它作为嘴与号的“连接器”,形同二者中间的一个密封垫圈。

(3)小号口型视频教学扩展阅读

注意事项:

在吹奏时,应当昂首挺胸,精神饱满,无论是站立或是坐着,身体都应端正。

号身和人体尽可能成为直角,号口朝向正前方。练习时,可以利用头部的俯仰来调整,使之能够保持直角状态。

整个右手手形要自然、放松,动作才能灵活。要用指头触觉最好的部位去接触键子,按键的三个手指力求自然弯曲。

在按键时必须注意到:使用多大的力度方能将键子按下,就应当掌握好并使用这个适当的力度。应避免使用过分的力量。因为按键的轻重并不影响音量的大小,所以我们对于按键的要求是宁轻勿重,宁快勿慢。

按键的指头要始终保持和键子相接触,不要翘起来离开键子,指头以能感觉到键子的动作而随键上下为最理想。

这种正确的按键方法,能够给以后吹奏技巧的提高带来极大的好处,尤其是对于连续换键、快速连音等技巧,都能使之产生清晰、均匀、干净、奇妙的音响效果。

D. 吹小号的口形是什么(嘴形)小号怎样握(握法)

首先要先练吹号嘴,正着吹倒着吹,细的那端要立起来吹,我们老师能用号嘴内吹曲子那容~~
口形就是把嘴稍微像吹气那样对在号嘴上,起初吹的时间长一点就会很累,但慢慢就习惯了,要多练基本功比如长音,吐音什么的,很重要!要多多练习气息,级别越高曲子越长呀。
握法。。。汗。。。右手食指,中指,无名指分别在那三个键上,右手大拇指握住键管前面,小指钩住后面有一个铁圈,左手拇指也是在键管前面,剩下的四个握住侧键管。
吹得时候要把手臂举高,挺胸抬头才漂亮。
小号只要是稍微停止练习再吹就会很不习惯,所以没事的时候多练,不练曲子,练基本功就行!
中央音乐学院和中国音乐学院的业余考级都不简单的,加油!

E. 我学小号专业的,请问用什么方法能固定口型

多练固定口型,听军乐团杨玉辉老师说小号吊在绳子上能吹响,这样口型就可以了。

F. 小号口型问题

首先抄,歪吹号嘴肯定是错误的,如果袭你要注意形象的话,那就努力纠正;否则感觉无关大雅的,允许有少许歪斜,但应尽量向嘴唇中部靠拢。本人的老师在我刚练吹小号时,曾有一个说法:如果是小孩子吹号偏移唇部的,久而久之,将来人中会随之歪曲,可见号嘴位置在我老师看来是十分重要的。个人觉得,嘴角两边肌肉足够有力夹紧的话,其实可以把你的嘴唇中部的“赘肉”(也就是唇尖吧)拉开,关键还是你的嘴型练习还不够到位,当然,这种嘴型练习的努力程度和你嘴型的先天条件有关,先天条件不足的还需要加倍努力才可。小号的基础练习本来就是很辛苦,很费时间的事,并且你付出努力是理所当然的,千万不要认为你自己已经“很努力”了,即使有了正确的指导,扎实的嘴型练习也起码需要3个月,3个月之内只能吹号嘴。。。你一个月就拿号身来吹音程本身就是错误的。。。
如有还有疑问,欢迎来空间留言探讨

G. 怎样学习吹小号教学视频

回答:

1、学习小号的视频不计其数。经验告诉我教得最好的是上音的陈嘉敏老内师、中央音乐容学院的冀瑞凯老师和总政军乐团的郭传钦老师;

2、刚才我试着上传,但是前两位老师的教学视频都是几个G的,太大了,无法上传;

3、这里先把郭传钦老师的三个DVD中的第一个的第一部分(73M)这里把它传上去试一试;

4、郭传钦老师的第一张片子中的九个部分分别为:概述、姿势、呼吸、口形、长音、吐音、音阶、音程、高音;第二张片子是30首练习曲(吹完30首可以相当于业余考级8—9级);第三张是十首非常棒的示范曲。

最后一点:你一定要去找一位“身边的老师”,因为片子中的老师只能够告诉你:应该这样做,而只有“身边的老师”才可能告诉你:“做错了”!并有可能针对你的错误做出相对正确的示范。

好了,传上去了,祝进步!欢迎继续提问。

H. 如何吹响小号吹响小号的口型应怎么样视频教学

帖子看到回复如下:

1、发一个中央音乐学院冀瑞凯老师回的教学答视频给你——冀瑞凯老师不仅仅德高望重而且他的教学视频是很权威的。

2、冀瑞凯老师的讲课内容丰富,只是上传速度实在太慢,所以这里只能够上传其中一个——也就是你所要求的部分。

将来,要是有需要可以进一步切磋。

供你参考!祝你学习进步!

I. 吹小号前放松嘴唇方法

号嘴应当尽可能地放在嘴的正中。当然也允许有一个微小的活动范围由自己选择,选定之后,就不要再随意挪动。吹奏时嘴角总是呈微笑状。
吹高音时,嘴角向后拉紧,下巴并拢,气流急。吹中、低音时,嘴角稍向前放松,下巴放开,气流量大。再简化为两句话,即:高音,拉紧、并拢、流速急}低音,放松、张开、流量大。
号嘴放在嘴唇上的位置,通过多次发音实践,认为满意之后,就不要再随意挪动,切不可在吹高音时号嘴在嘴唇上的某一位置,而到吹低音区的音时则改变号嘴在嘴唇上的位置,如果这样,对于以后的吹奏将带来不利的影响。
当下巴运动时,号嘴和嘴唇相接的“接触圈”的位置也不要挪动。
拉紧、放松(二者指左右嘴角的活动)、放开、并拢(二者指下巴的活动),这些动作是为了准确地吹奏出各种不同的音高,它们活动的范围是很微
小的,在吹奏时,要注意运用得适当。

--------------夏之秋 编著《小号吹奏法》

吹奏高音时,表现最突出的问题便是来自号嘴的压力,我们吹出的声音是在正确口型基础上,靠嘴唇的自然震动产生的,随着嘴唇的松紧发出高低音。而不能用号嘴紧压嘴唇的方法来改变嘴唇的紧张度,特别是在吹高音时,错误地利用过多号嘴压力去压嘴唇和用气拼命憋,结果吹得脸红脖子粗,这样吹奏出的声音不仅紧而粗,甚至压得嘴唇失去了口缝吹不出音,这都是极其有害的吹奏,在持久力方面将显得更为突出。如果用力压嘴唇,则会使嘴唇的血脉不流通,很快便会累,还会丧失嘴唇的灵活性,做不到音色的变化和高低音区的连接,更不用说高音的稳定性与持久性。

做唇音练习,即吹嘴唇,是解决这一问题的好办法,可使我们的嘴唇更放松、更自然、更灵巧,同时对每一个音也都将心中有数,这样才能吹出最自然、最持久的声音,对于高音区的演奏是很有帮助的。

---------------------------题 名: 谈吹奏小号高音中的几个问题
责任者: 解晓瑞

J. 练习小号的方法,针对口型不对 ,高音上不去。

如何吹奏小号高音.就小号吹奏而言,高音的稳定性和持久性非常关键。要想解决好高音吹奏,取决于三个方面,一是确定正确的号嘴位置,二是保持好上下嘴唇的振动关系,三是良好地运用气息。再加上科学的训练方法和长期不懈的努力,就能够自如地掌握小号高音的吹奏。。。。小号高音的吹奏是一个很重要的环节,尤其是高音的稳定性与持久性,一直是吹奏者们倾注了最大精力并急于解决的问题。如果小号的高音不能得到很好的解决,那么,一首乐曲的完整性就会受到极大的影响,支离破碎的音乐是绝无感人可言的。如何解决在吹奏高音时所遇到的问题呢?这将是我们需要了解和探讨的问题。
一、口型
口型位置掌握的正确与否,是吹奏好高音的前提。上下两唇能否保持一个平面,这是我们所关心的。其中一个关键环节则是下颚的推出与上下门牙齿的对齐。嘴唇的基础或支柱是上下门牙,因此,如果要使两唇排列紧靠在一起,而不是一唇滑落在另一唇之后,上下门牙就必须排成一条直线。由于上颚是不可能移动的,所以下颚的作用是调整牙齿成一条直线。但很多人有一个误区,因为我们知道下颚在静止时的正常位置是略向后倾斜,下门牙是在上门牙的后面,位于口腔后面,由于我们大部分时间是把下颚放在这个位置上的,我们倾向于这种考虑,便把它作为“正常”吹奏位置了。可是我们必须考虑到下颚还有一个同样正常的位置,虽然我们不经常这样使用它,但大自然赐给我们有能力把下颚伸出去,从而使上下门牙对齐,形成一个平面,而这正是我们小号吹奏所需要的正确的位置,只有这样才能使空气柱笔直向前通过号体发出宽广、丰满、流畅的声音,因此,它是相当必要的。必须通过有意识的控制来判断和敏感地使用下颚的向前伸展,注意需伸展的一定程度,可用一面镜子观察,记住上下门牙正紧靠在一起时的下颚的感觉。完成后再把牙齿分开,使它们之间有一定的距离。当把下颚向下放时,别让它向后倾斜,下颚的伸展有点像俗语“地包天”的感觉,刚开始练习时对演奏者来说,会感到不习惯,但这是正确的口型位置,在意识力的控制下,认真地、谨慎地应用,用不了多长时间便会感到习惯的。
我们可用两种简单易行的办法来检测和掌握正确的口型位置。
1、面视前方,伸出手掌与面部平行,与嘴保持同一高度,嘴向正前方的手掌吹气,为了达到此目的,你必须伸展下颚,否则你的气流是不能够笔直吹向手掌的,而此时你也会很自然的做到“放平”这一目的。
2、伸出你的食指与面部平行,贴于嘴唇,就像我们为了保持安静时伸出食指发“嘘”的动作一样,使上下门牙与你的食指保持一个平面,此时你也很自然的伸出了下颚,这正是我们所需要的。
二、号嘴的位置
关于号嘴的位置,应尽量放在嘴唇的正中,目的只有一个,使嘴唇平均用力,稍稍偏左或偏右亦可,但不得偏的过多,否则不利于高音的吹奏。至于号嘴的上下位置,因人而异,但通过对一些小号大师影像和图片的分析,1/3的上唇和2/3的下唇是最佳的位置,如美国小号大师马萨利斯。因为它可以使我们感受到嘴唇上一个重要的位置,就是上唇最中央的唇线部位,这个位置不仅能获得高音而且最灵敏。用最佳的号嘴位置来充分发挥这一肌能的作用,将会有很好的效果。
三、号嘴的角度
号嘴的角度也是影响高音吹奏的一个原因,许多演奏者在吹奏时,会不假思索地使用下颚向后倾斜的演奏,同时又为了补偿它,便把号嘴和乐器向下倾斜,几乎像握住黑管的角度一样了。当然,这是由于向后倾斜的下颚使两唇不成一直线,出于本能要使上下两唇的压力均等。但这样一来,由于在吹奏高音时需使用号嘴压力,向后倾斜的下颚以及向下所指引的号嘴经常导致号嘴向演奏者的鼻子方向上滑,这将产生极其有害的效果,当演奏者在乐器的音区中上升时,越来越多的上唇和越来越少的下唇卷进了号嘴,任何小号演奏者在演奏高音时总要用较多的压力(不管它是多么小),同时,如演奏者应用了角度向下的号嘴和向后倾斜的下颚演奏时,他是不可能避免这种有害的效果。
解决的办法便是推出我们的下颚,用正确的口型吹奏。1、使气流朝正前方送气。2、号嘴与嘴唇形成直角。正确的号嘴角度能把号嘴压力平均地分配在两唇上,这对高音吹奏的稳定性、持久性以及演奏优美的音色,都是非常重要的。
四、号嘴压力
吹奏高音时,表现最突出的问题便是来自号嘴的压力,我们吹出的声音是在正确口型基础上,靠嘴唇的自然震动产生的,随着嘴唇的松紧发出高低音。而不能用号嘴紧压嘴唇的方法来改变嘴唇的紧张度,特别是在吹高音时,错误地利用过多号嘴压力去压嘴唇和用气拼命憋,结果吹得脸红脖子粗,这样吹奏出的声音不仅紧而粗,甚至压得嘴唇失去了口缝吹不出音,这都是极其有害的吹奏,在持久力方面将显得更为突出。如果用力压嘴唇,则会使嘴唇的血脉不流通,很快便会累,还会丧失嘴唇的灵活性,做不到音色的变化和高低音区的连接,更不用说高音的稳定性与持久性。
做唇音练习,即吹嘴唇,是解决这一问题的好办法,可使我们的嘴唇更放松、更自然、更灵巧,同时对每一个音也都将心中有数,这样才能吹出最自然、最持久的声音,对于高音区的演奏是很有帮助的。
五、气息的支撑
气息的支撑作用在小号高音吹奏中是非常明显和重要的,高音吹奏质量的高低与气息支撑的好坏有着直接关系。有时在中音区吹得挺好,但一吹到高音便不知该怎么办了,气息一下便给僵住了,不会用气了,这其实是对气息支点的模糊。当我们用“啊”字唱出高低

阅读全文

与小号口型视频教学相关的资料

热点内容
有趣的水语言教案反思 浏览:926
苏教版高中语文pdf 浏览:49
幼儿观察能力教案反思 浏览:927
托班音乐教案红灯笼教学反思 浏览:232
怎样让学生爱上语文课培训心得 浏览:404
山西统考2017语文试卷 浏览:805
三年级下册语文半期考试jian参考答案 浏览:455
舞蹈课教学计划表模板 浏览:682
2013小学体育教学工作计划 浏览:393
快速波尔卡音乐教案 浏览:430
初高中语文语法 浏览:942
县域课堂教学改革 浏览:349
何其芳秋天的教学设计 浏览:832
故事教学法在小学语文教学中的教学策略研究 浏览:795
朝阳区20152016期末语文 浏览:521
天勤教育教学点 浏览:534
语文九全课时特训答案 浏览:679
户外活动教案跑 浏览:977
2016重庆语文中考答案 浏览:885
大班音乐活动小白船教案及反思 浏览:216