小松鼠找花生第二课时教学设计

① 请问，请给找一下小松鼠找花生一年级的这本课文

小松鼠来找花生
大树旁边的地里种了许多自花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语的说：“是谁把花生摘走了呢？”

② 小松鼠找花生课文中小松鼠的花生去了哪里

小松鼠急拉，他想：要是再找不到花生，这个冬天咋过呀？到底花生跑哪里去啦？突回然，他想到鼹鼠也答知道这儿有花生，对，一定是鼹鼠将花生全偷走啦!小松鼠自言自语地说。
于是，小松鼠提着竹篮急急忙忙的跑到鼹鼠家。看到鼹鼠后，小松鼠上气不接下气地问鼹鼠：鼹鼠哥哥，是不是你将地里的花生全摘走啦？鼹鼠说：没有呀，怎么，你没找到花生？小松鼠说：我等到花儿都谢啦也没看地上有一颗花生。听到此话，鼹鼠哈哈大笑，笑得在地上打滚，笑得小松鼠不知咋回事，而且很生气。
然后，鼹鼠二话不说，拿了一把铲子，拉着小松鼠来到了花生地。只见鼹鼠用铲子铲起一颗花生，哇，上面挂满了花生。这时，小松鼠才明白，然来花生的果子是长在土里，不像苹果、梨子是长在树上的，小松鼠的脸一下子红啦，他急忙说：鼹鼠哥哥，对不起，都怪我没见识，我错怪你啦！。这时鼹鼠剥了一颗花生给小松鼠，说：没关系，来，尝尝，看花生好不好吃。小松鼠吃完那颗花生，大叫：哇，真好吃！
接着小松鼠和鼹鼠一块高高兴兴地挖起了花生，鼹鼠挖，小松鼠帮忙摘，不一会儿，他们俩每人都装满了一篮子花生。和鼹鼠哥哥道别后，小松鼠提着一篮子花生高兴地回家啦！

③ 低年级科普童话怎么教小松鼠找花生

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在我的记忆中有许多事，想天上的星星数也数不清，我把最亮的一颗星摘下来和你专们说！

有一属次，爸爸妈妈去上班啦！我一个人在家，我总想帮爸爸妈妈的忙，可是不知道帮爸爸妈妈做什么！我记得妈妈做饭的样子，我也学啦起来。我见桌子上有一斤盐，我拿一个盆，把盐倒下去，学着妈妈做饭的样子。开始挺好玩的，后来两斤盐我都不知道怎么凭空消失啦。我又拿来七八斤盐，又开始学这妈妈淘米的样子。把盐搓了又搓，然后把水倒啦，又倒一点水在盆里，又开始搓啦，我手搓软啦，我就用脚在盆里搓啦！然后盐又没有啦。这可是妈妈走1个小时的山路买来的。妈妈知道一定会骂死我的，我紧张得哭啦，不知道怎么办？这时候，邻居李大婶看见我，问我怎么哭啦。我说我淘米，米居然会凭空消失……李大婶你告诉我？这时大婶笑了起来，你这傻孩子，把盐巴当米不会消失吗？我惭愧的低下啦头！

童年是多么美好的啊！是充满童真的！

④ 小松鼠找花生全文

你没有全文没吗？

⑤ 小松鼠找花生编故事

小松鼠抄自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”这话被见多识广的鼹鼠听到了，鼹鼠叹了口气摇摇头说：“花生长在地里，你把土挖开，就能看见许多花生了。”小松鼠听了这话，使劲挖土，果然看见了许多花生。

小松鼠带上很多花生，去鼹鼠家感谢鼹鼠。从此，它俩成了好朋友。

⑥ 读一读，选择正确的答案。1．《小松鼠找花生》一课，小松鼠没看到花生是因为 [ ] A．花生被

⑦ 小松鼠找花生后续故事亲子日记怎么写怎么写

观察日记要有点有面，边看边想。不论什么景观和事物，首先要对整体、全版貌有详细的了解，然后才能抓权住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、具体，使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情，山川景观、动物植物本身没有什么情，然而我们人，却因经历不同，认识、爱好有别，所以看事物也自然有了感情色彩。所以写日记要把观察时的真情实感写出来，这样的观察日记才新颖有趣。如观察日记《国庆节观焰火》一文，“突然，三颗红色的信号弹从江那边蹦了出来，紧接着蛇山和龟山同时升起了五彩缤纷的焰火有红的，有绿的，有黄的，还有紫色的……有的像菊花，有的像瓜藤，这些焰火在空中噼噼啪啪的响着，真是热闹。这些焰火散布在天上，好像眨着眼睛的星星，映照在江面，长江仿佛成了一条斑斓的彩带……”喜爱欢快之情充分地在字里行间流露出来了。

⑧ 小学生语文课文小松鼠找花生自然段怎么分

大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。是第一自然段

⑨ 小松鼠找花生的原文

大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下回格外鲜艳。答
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”